童年只有一次，孩子值得一份最美好的祝愿

“六一”儿童节，几位老母亲一起讨论教育，突然发现苦心研习实践教育多年的几位优秀爸妈，得出的结论竟然和孔夫子的一段话不谋而合。

孔夫子的这段教诲是：“兴于诗，立于礼。成于乐。”言简意赅，不明觉厉，完美诠释了大道至简，却需要漫长的实践才能领悟。

《给孩子的365天文化课》之《叶嘉莹：给孩子的古诗词》

“兴于诗”，牙牙学语的小宝宝读诗最是让人心喜。但，小孩子为什么要读诗？可不可以不读？

感知觉是人认识世界的最初级形式，包括诗歌在内的文学作品，是以人的性情为触发，可以帮助孩子发展起对世界万物的敏锐感受力，培育健康向上的情感，树立起人格的主体性。

“立于礼”，所谓礼，即有形世界的秩序、规范。理性世界是靠一套秩序支撑运转的，随着年龄渐长，孩子需要发展出对客观世界的认知，找到立身之本。在阅读领域，这部分知识对应的是自然科学领域的读物。

“成于乐”，所谓乐，并非专指音乐，而是指音乐、美术等一切艺术所能带来的优美境界。艺术可以触发人内心的真善美，使人由道德他律达到发自内心的真正美善。这就是“成于乐”。

孔夫子的这段话可谓指出了一条孩子成长发展的正道，而放诸现实中的教育，却显得异常高蹈，非漫长的求索实践不可企及。

在华语图书领域，能够贯通文学、艺术和自然科学等领域，倾注全力为孩子编选一套高蹈图书的，可能只有北岛主编的“给孩子”系列。

北岛主编的“给孩子”系列，以顶级大家的专业眼光，为孩子们的阅读做了最好的拣择和过滤，涉及文学、自然科学和艺术各个领域，每本都是厚积薄发、由博返约的篇章，不仅适宜孩子而且有营养，可谓给中国孩子的一座通识图书馆。

“给孩子”系列

“给孩子”系列缘起于诗人北岛为儿子兜兜编选的诗集《给孩子的诗》。《给孩子的诗》不仅重绘了新诗版图，而且开启了名家大家为孩子写书的传统——

以《给孩子的诗》为开端，汇集各领域顶级大家为孩子写书，形成了初具规模、本本经典的“给孩子系列”。

给孩子系列作者群

为了让教育渗透到生活的一点一滴，驱动家长陪伴孩子成长。这些名师大家再次把书本提炼，成了现在的通识教育音频课程《给孩子的365天文化课》，献给所有的孩子们。

在课研流程上，每一节课都要经过选品，课稿打磨，审核，录制，再审核，修订环节，才能上架。

在导师阵容上，给孩子选篇的工作最早由教育家叶圣陶、文学家茅盾开创，如今北岛作为主编，继承“专业人做专业事”的传统，邀请叶嘉莹、《三体》作者刘慈欣、文艺批评家李陀、瑞典汉学家林西莉等8位大咖，直接负责相关领域的内容把关，进行导读。

在内容设计上，课程分为汉字王国、生命简史、古文经典、散文名篇、科幻故事、古诗词、古文经典、历史地理共8大模块。

学习2周时间，孩子掌握基础汉字的前世今生，激起他对世间万物的好奇心；
学习7周时间，孩子聆听生命简史，认识感受生命的力量，学会尊重生命；
继续学2个月，孩子听完了几十篇古文和诗词，渐渐地会和你讨论百家思想；
学习半年时间，孩子从现代散文中品人情世故，开始学会独立观察生活；
学习10个月，孩子将通过收听科幻故事，培养出想象力，获取新的思维方式；
学习365天后，孩子的知识储备会初具规模和体系，ta的谈吐自然涉猎广泛；

在时长规划上，课程连续365天不断更，家长既可以在每天早饭时间，或者接送孩子的路上，把音频放给孩子听，也可以选择周末陪伴孩子一起听，让知识成为增强亲子关系的润滑剂。