凡是过往，皆为序章 | 二湘空间
过往成歌
为给大学班上征文集子投稿，我差点儿憋出内伤，凑了个题目《过往成歌》。这能怪我吗？先贤圣哲们，把该说的差不多都说尽了，我们这些来者想出新？谈何容易！只好抓耳挠腮，狗咬刺猬也得拼命咬，反正说是仓颉造的字，大家都在用。
好不容易“过往成歌”，莎士比亚的声音又穿越时空隐隐传来：“凡是过往，皆为序章。”好吧，大学四年算是序章，毕业以后，就叫“续章”吧。
毕业后当了老师。教书教累了，也想去当官，但事不遂愿，仍旧执教鞭，一晃几十年。觉得教法可待总结升华，不填鸭，多启发，结果一查，那叫苏格拉底式问答。
在党校教学多年，学习者叫“学员”，多为基层领导干部。
一天，有学员问我：“老师，我不止一次来党校学习，怎么发现你讲的理论前后有变化呢？”
我答：“理论我不行，我跟你说说苏东坡吧。他老人家曾先后在密州、徐州、杭州、扬州、定州、惠州、儋州等地做官，远远近近，升升降降，都没耽误他做事，每到一地，皆留政绩，东坡堤、东坡井、东坡路还有东坡肘子传承至今哈。”
他说：“老师，我懂了，作为基层干部，只管为官一任造福一方就是了。”
我有幸参与了我们学校升本的战略任务。据其他院校升本成功的经验，在校学生对学校的评价和感情对评审团的影响是很大的。学生们在座谈会上，面对上级主管部门派来的领导、专家，如数家珍般地讲述校领导如何高瞻远瞩谋发展老师们如何呕心沥血育英才后勤部如何无微不至爱学生，一边说一边流眼泪，发自肺腑地，评审委员会成员也跟着热泪盈眶。我校进入报请升本实质性阶段时，我召集了几名平时爱哭的学生，男少女多，把上述情况讲给他们听，预备着让他们参加座谈会，他们说：“老师，您放心，我们知道该怎么做了。”
申请升本，评审委员会随堂听教师上课，属于规定动作。这天，碰巧检阅我的课。讲到“学而不厌，诲人不倦”时，我请同学朗读后谈感悟，一些学生把“诲”读成“毁”。我急了，这可是当着评审委员会的领导专家啊！这可是申请升本的关键时期啊！我问学生：“我什么时候毁你们了？我是怎么毁你们的？我还毁你们不倦啦？”评审委员会如何评价，不得而知，但我估计经过这几问，学生们会记住“诲”字怎么读了。
评审工作还有一个重要环节，召集教师座谈。我校有关领导派我参加座谈会，我问：“我去合适吗？长得又不标致。”他答：“没关系，尺短寸长，看谁能狡辩得过你！”
学生：“老师，我将来去教书时，如果碰到不讲道理的学生家长指责我说‘没有教不好的学生，只有教不好的老师’，我怎么办？”
我：“你可以问他（她），自打你家孩子呱呱坠地，谁是他（她）的第一任老师？是你们父母吧。‘子不教，父之过；教不严，师之惰’，你家孩子没教好，你之过，我只是惰哈。”
一年轻女子在楼梯间看到一个老太太行动迟缓，于是好心搀扶她下楼，结果老太太自己不小心摔倒了，老人家属说是女子的原因，要求她赔偿医疗费。这事儿在我的学生中引发议论，他们问我“以后还能不能见义勇为了？”
我答：“在女子扶老太太下楼之前，老太太一直是怎样下楼的？女子非要去扶人家，那就好事做到底，不仅出医药费，而且最好是把她领回家疗养，直到痊愈。”
工作、上班，必然有同事。我坚守诚以待人原则与同事问问答答，倒也无风无浪，安度时光。
调动单位，轻装简行为宜，八九成新的家具处理掉。一同事说：“你的家具卖给我吧，你我是好同事，你出价低些，我出价高些，然后取中，好不好？”我说：“好。”于是，我出了一个很低的价格，等他出价。他说：“行，就按你的出价吧。”
一年，单位评优，评上优秀的将享受比较可观的奖励。我们采取的是分小组投票，规定每人只能投一票，得票多的胜出。组长事先私底下对我说：“你投票给我，我投票给你，行吧？”我说：“行。”投票结果出来了，一组五个人，我0票，其他人各得1票，组长2票，成了优秀。我对他说：“恭喜恭喜！”他对我说：“同喜同喜！”
我待人以诚，当然也有同事以诚待我。现在兴吃粗粮杂粮了，据称有益于健康。听说一位同事老家种了红薯，我问她：“能不能把你家红薯卖给我一些？按市价给你钱。”她答曰：“要什么钱啊？我让家里人少给猪吃一点儿就有你的啦。”
论及工作，自我评价，能力一般，态度不错。申报省级精品课程建设项目，于公于私都没有坏处，逮到机会，我便全身心投入其中，几乎废寝忘食，晨昏颠倒。我老妈一看，急得不行，问我：“你没事儿吧？”没等我回答，我老爸说话了：“她没事儿的，又不是头一回这样，高考时，也是复习到凌晨三点睡觉，睡俩小时，五点又起床看书。”工作几十年，凭着这股蛮劲，忝列高级职称，被同窗好友称为“菜教授”。他可能是要打“荣教授”字样，结果打出了心里话。能菜到今天，多亏了同窗鼓励鞭策，淑兰海鸥书才白贵，都是助我前行的贵人。知恩，不言谢哈，来日方长。
退休啦，含饴弄外孙，翻翻闲书，写写闲文，某些观点与国家大政方针巧合时，不免一阵窃喜。坚定着“无害于社会”之信念，擎着心灯，继续走在金光大道上……
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