名字：Jacob H
课程学校：深圳公立高中国际部AP课程
英语成绩：（12年级10月份出分）
GPA： 年级Top40%
录取轮次：RD
就读学校及专业：南加大大学SCA学院 电影和媒体研究专业
夏校：无
Jacob托福104，但他成功被南加大电影和媒体研究专业录取。他在USC的文书小问题Describe yourself in three words中是这么评价自己的：Ambitious，Romantic，Free-spirited。用Zi一位老师的话说，他是我们2023届录取“最大的黑马”。
来Zi前缺乏行动力，没参加过什么活动和竞赛，觉得在专业未定的情况下，做这些那些的活动都是扯淡。Zi的老师知道他的想法后，提醒他“如果不开始行动，就永远不知道自己真正喜欢什么。不能只是想着等自己确定了方向再行动，而应该逐渐弄清楚在行动的路上有什么摆在自己的面前。”在这句话的启示和激励下，Jacob在高二时参加了NEC、YIC和“学者杯”等活动。在Zi老师们的建议和辅导下，帮助他YIC竞赛里荣获Superior Award。他研究的课题是：How Teenagers Cope with the New Gaming Policy: The Impact of Further Enhancement of Gaming Addiction Prevention Systems。在YIC中，Jacob最开始只是想参与，后来和同伴沟通后自己承担起Leader的角色，协调管理课题的调研运作，在这个过程中，Jacob也是体会到了作为管理者的责任，怎么调动组员的积极性其实有是很讲究方式方法的，一味地权利施压是不行的。Jacob活动结束后也对我们说：“从自以为是到突破自己，和他人积极讨论，对我来说就是一个很真切的成长。也意识到了之前说的“专业未定”，不过是一个借口罢了”。
Jacob知道自己上网课时爱神游天外，所以对是否参加校内升学机构推荐的线上夏校，他一直很纠结：如果不是高含金量夏校，我上网课效果又不好，何必花那个时间和钱？Zi的老师们帮他解了这个结，其实很多的学生没有夏校经历也是一样可以申请，我们把Zi过往的学生情况和Jacob说，并且和Jacob分析校内升学机构推荐的夏校的含金量水平，最后共同讨论得出：其实Jacob是可以不用申请夏校的，申请可以不走寻常路。
Jacob一开始参加自我构建文书工作坊时，一坐到转椅上就开始了钟摆运动，专注力不够。但是文书工作坊中同学们思想的自由交流与碰撞，让他逐渐聚敛心神，开始了倾听，学会了表达，去了解世界，认知自我。
Jacob他其实有一颗敏感而柔软的心。回顾自己的成长经历，人与人的分离与疏远，令他意难平。由于家境的改善，Jacob从一所学校转到另一所，得享越来越好的教育资源，而许多孩时玩伴却只能早早中辍学业，走上工作岗位。社会阶层的差异，在他看来，是造成人间别离的重要根源，他想为缩小阶层差异略尽绵薄。许多同学会在文书里写自己做过的活动，和他们比起来，Jacob的活动算不上光鲜亮丽。既然如此，Zi的老师们就鼓励他在文书中抒发自己的情怀。这样展现出来的形象或许不是传统意义上的“优等生”，但却极富人情味，也充分展现了学生真实的自我。事实证明，它打动了南加大的招生官。
Jacob原想申社科专业，但电影才是他的至爱。他会反复观摩电影中的美学镜头并撰写影评。在文书工作坊快要结束的一天，他拍了一张照片，主体是Zi隔壁的一栋建筑物。Zi的老师看后说，他把自己的思想拍进了照片里。
于是，老师们鼓励他多多拍照，不管申请的是什么专业，摄影都可以是一个澎湃个人项目，把好照片收集起来，就成了摄影作品集。之后，Jacob拿着相机出入深圳的大街小巷，记录他的社区，包括家乡客家传统，深圳通勤者城中村，以及疫情影响下的生活。在拍了许多照片后，Zi的老师又鼓励他尝试短片拍摄。他选择了城中村题材，用镜头记录烟火人间。而这所有的作品集都是由Jacob自己DIY完成，直到了申请的最后时刻，他仍在继续打磨自己的作品，Zi的老师们告诉他，他已做得足够好。当他提交完所有材料，距离USC的申请截止不过区区两小时……
Jacob给未来的自己写过一封信：
首先，真诚地说出我的想法和愿景吧，告诫自己别因在路上走得太远而忘记为何出发。
其次，表达我对未来的些许担忧和疑惑吧，留给自己来解答，顺便检测下对生活有没有新感悟。
还有，尽力描写现在的生活和身边的朋友吧，唤醒自己的回忆，别忘却在路上帮过自己的行人。
最后，致谢吧。因为或许只有我才能和未来的我共情一路磨难了。
如需了解更多可扫描二维码向特写酱咨询
继续阅读
阅读原文