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哈佛中国教育论坛成立于2010年，是哈佛教育学院官方的学生组织，也是美国顶尖高等学府中对中国教育关注度最高和影响力最大的公益平台。秉持 “启迪、创新、影响” 的使命，一年一度的论坛旨在连接中美教育实践者、学者、政策制定者、企业家及各界领袖精英，促进与中国教育相关的深度讨论，支持教育实践，鼓励教育创新，推动成果展示。
2023 哈佛中国教育论坛 
“多维探索，激发教育生命力”
即将在4月21-23日全球直播举行
分论坛活动亮点揭晓进行中
 今日揭晓：
儿童教育分论坛五大维度
儿童教育分论坛嘉宾
将在下一篇推文中揭晓
敬请期待
儿童教育自古有之，随着近代西方教育理念和儿童观念的影响，秉持儿童本位观点的儿童文学作品在儿童教育领域得到越来越多的关注，它与各种教育内容的结合展现出了儿童教育的多种可能性。
本文从儿童教育分论坛研讨的五个主题出发，分为经典与创新两个板块，为大家揭秘论坛的五个主题并推荐相关书目，以便4月23日会议期间进行更深入的交流。本文的经典板块包含语文教育与戏剧教育，创新板块分别为音乐教育、哲学教育以及国际汉语教育。
儿童教育论坛五大维度
Five Fields in Children's Education
01
经典之语文教育
语文课程，是以语言和文字为基础的课程，包括听说读写活动以及文学活动。儿童文学作为一种在近代出现的文学样式，是近代以来小学语文教育的主要资源。1923年颁布的《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》里有这样的表述：“取材以儿童文学（包含文学化的实用教材）为主。”这种对儿童文学的重视，延续到2022年的《义务教育语文课程标准》里，明确提出学生在低年级要诵读儿歌、儿童诗，阅读浅近的童话、寓言、故事，这些都是儿童文学的体裁。通过诵读这些作品，不仅可以让孩子感受语言和文字的优美和力量，还可以引导孩子向往美好的情境，关心自然和生命，提升孩子的核心素养。
书
单
推
荐
这是朱自强老师以儿童文学为原点进行小学语文教育教学研究的第四本书。这本书起源于一位语文特级教师看了朱老师的《小学语文儿童文学教学法》之后的反馈，从童谣、童诗、儿童故事、童话、绘本、儿童小说、儿童散文等出发，这本书讲述了不同儿童文学文体的特点和教学方法，并结合具体案例进行示范，能为一线语文教师和儿童阅读推广者带来具体的帮助。
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《儿童文学概论》
本书内容分为上下两编。上编为儿童文学原理，包括儿童文学本质论、发生原理论、读者论、作家论与研究方法论等；下编为儿童文学文体论，在提出儿童文学新的分类方法的基础上，以七章的篇幅分门别类加以论述。本书是朱自强老师独立撰写的儿童文学概论式教材，在经典意识和典型意识、立足广阔的国际视野、合乎科学性的创新这三点上，区别于以往同类著作。本书可供普通高等院校儿童文学专业教师和学生教学使用，也可供儿童文学爱好者自学使用。
《儿童文学的三大母题》
这本书以全新的方法对儿童文学作类型研究，打破了体裁、题材、风格、流派、地域、年代等通常的分类方式，极富创意地把儿童文学作品划分为“爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐述了这三类“元主题”的美学特征，开辟了一种言说儿童文学的新格局，在一定程度上勾勒了儿童文学的整体面貌。本书既有完整的理论框架，又有对作家和作品的深切的体验与阐发，现已成为中国儿童文学界公认的重要论著，是儿童文学专业学生的必读书，也是许多年轻作家和学者一读再读的好书。
《儿童文学的乐趣》
这是一部论题组合新颖、开放，论述方式严谨而又不失个性的概论性著作。该书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。
02
经典之戏剧教育
戏剧这个概念起源于古希腊，是一种综合艺术，它融学、美术、表演、音乐、舞蹈等多种形式于一炉。在此次研讨中，我们讨论戏剧作为一种教学方法，结合儿童文学作品，让孩子通过扮演作品中的人或事物，进行戏剧故事的探索和创造，理解故事内容和学习人类经验，进而改变学习者对事情或各种议题的看法和观念，共同诠释和体验戏剧里的人生经验。戏剧只是一种教学方法，重点不是学习与戏剧表演有关的内容，并非一定要表演得很好。
书
单
推
荐
这是来自宝岛台湾的葛琦霞老师根据多年教学经验写的作品，她通过二十多部绘本作品，分享让课堂更活泼有趣的秘诀。本书由五大单元构成：“肢体动作”“角色扮演”“情境想象”“故事剧场”，通过戏味十足的活动带领孩子们在游戏中创作戏剧，进入绘本的戏剧世界中，开发孩子的创意感和语文创作成就感。
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《跑龙套》
这是以风趣谐谑著称的法国儿童文学作家米夏埃尔·埃斯科菲耶的作品：一位没有了灵感的编剧在森林里贴满了告示招聘跑龙套演员出演儿童剧，动物们带着看家本事纷纷跑来，森林里会发生怎样有趣的故事呢？
《叩叩叩，是谁呀？》
这是莎莉·葛琳德列与儿童文学桂冠作家安东尼·布朗的经典作品。叩叩叩，是谁在敲门？大猩猩？巫婆？喷火龙？！它不仅是畅销三十年的童书，更是爸爸妈妈可以在睡前和孩子们游戏的互动好书！
《好想吃榴莲》
一只从未吃过榴莲的小老鼠对榴莲是什么味道充满了好奇，它问遍了所有的动物都没有得到想要的答案。终于小老鼠鼓起勇气买了一个真正的榴莲！ 它是一本真正贴切幼儿探索世界的绘本，鼓励孩子像想吃榴莲的小老鼠一样去勇于思考、询问、付诸行动。
03
创新之音乐教育
在2022年的《义务教育艺术课程标准》里明确提出：改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容。当绘本与音乐教育融合在一起时，它能高效培养孩子的动手能力和自主创作意识。通过对故事人物与情节的分析，孩子们可以通过将乐器与其他发生物件的结合进行自主音乐编曲与演奏，为故事添加伴奏，体验小组合作。
书
单
推
荐
此书详细描述了音乐教育与绘本结合的案例，提供了教学思路与课堂范例，对节奏和旋律等音乐理论、乐器学习和音乐史都进行了总结与讲解。本书实用性强，适合各年龄段的学生，是将绘本带入音乐课堂的优秀入门书籍。
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《Please Mr. Panda》
本书围绕一只呆萌的熊猫展开，它与朋友们的故事涵盖了成长过程中有可能出现的不恰当行为，例如：不尊重、不体贴、没有同理心等。本书使用简短和重复的语句、大篇幅的绘画特写，让孩子们快速和直观地理解“礼貌”、“耐心等待”、“感恩”、“赠与”和“珍惜”等宝贵品质的重要性。
《What To Do With A Box》
一个盒子有什么用？能做什么？作者从生活中一个不起眼的物件出发，探索了一个孩子想象出来的精彩世界。是图书馆，是宫殿，是画布，是一切让孩子开心和引以为傲的物件和场景。此绘本鼓励孩子们跳出日常生活中的条条框框，不断探索，从不同的角度找到解决问题的可能性。
《Fishing with Grandma》
这本绘本详细描述了因纽特人的冰钓传统，包括着装、用具和捕鱼的技巧。作者用奶奶的口吻和简而易懂的文字让读者置身于有趣的钓鱼之旅，让孩子们感受到亲情、人文与大自然之美。
04
创新之哲学教育
哲学常常被人看成是一门高大上的学科，然而从事儿童哲学教育的研究者和教育者却说，儿童天生就是哲学家！传统的儿童哲学课大都是以美国李普曼领导的儿童哲学促进协会(IAPC)开发的哲学小说为刺激物，受到各国早期实践者们的瞩目和欢迎。以绘本为载体开展哲学教育，可以说是当下许多国家儿童哲学实践活动的重要路径，也是儿童哲学多元化和本土化发展的必然路径。当绘本遇到哲学教育，教育者通过故事引导孩子们思考世界的来源、科技的未来等大问题，让孩子成为关心自己、关爱他人，关注世界的人。
书
单
推
荐
本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学，并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略，对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。本书囊括了经典绘本，如《恶龙与巨人》《田鼠阿佛》《重要书》《绿野仙踪》《爱心树》等，适用于教师、家长和阅读推广人。
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《孩子是个哲学家：
重新发现孩子，重新发现自己》
这是一本写给天下父母亲的书。身为两个孩子的父亲，皮耶罗·费鲁奇对育儿生活焦头烂额的体验与我们普通的父母别无二致。然而不同的是，作为一个哲学家和心理学家，他敏锐的双眼发现了繁琐育儿日常背后我们身为父母而发生的深刻心灵转变。
《绘本中的儿童哲学课》
本书共分八讲，从精神养育、思维培养、心灵疗愈、自我认知、关系建构、人生意义、生命教育、万物互联八个主题切入，每讲通过“儿童哲学故事”“共读设计”“课堂花絮”等板块呈现。本书的教学案例囊括中外经典绘本，如《1个苹果也是100个苹果》《活了100万次的猫》《獾的礼物》等，适合教师、家长和阅读推广人。
05
创新之国际汉语教育
国际汉语作为一门学科在我国历史并不长，但随着国际范围内汉语学习者的增多，以及2021年《国际中文教育中文水平等级标准》的发布，国际汉语教育呈现出许多创新之举，绘本与国际汉语教育的结合就是其中之一。对于少儿汉语学习者，绘本营造出轻松的语言学习氛围，文字和图片的相互作用，也促进学生对于具体语言运用场景的理解。
书
单
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荐
该书由美国儿童教育专家Anne K. Soderman与顺义国际学校的两位资深汉语教师李筠、贾浦江共同编写。与同类书籍比较起来，本书旨在为国际汉语老师提供一个行之有效、连接东西文化的教学方法。本书适用于海外K-12汉语教师、志愿者，国际学校的汉语教师。
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《福丫头双语绘本系列》
它由中英两国的文字和插图作者合作原创，以一个叫“福丫头”的小姑娘为主人公展开的故事创作，包含《你看不见我》《我的名字叫“吓人”》《妈妈！我饿啦！》《哎呀......也没关系！》等一系列富有童趣的读物。它以中英双语为特色，语言质朴，插画精美，内容蕴含着丰富且饱满的情感和思想，以寓言的形式，比喻的手法来呈现和传达正面的信息，可以用来引导小读者合理看待与自我，与他人，与世界的关系。
《轻松猫中文分级读物》
它是为海外幼儿中文学习者编写的大型系列绘本读物，套系规划8个级别，共计76个故事。每个故事围绕一个语言点进行学习，针对幼儿喜爱重复的语言的认知和学习特点，通过句式的重复和关键词的变化来帮助小朋友有效地学习中文。该系列读物内容具有原创性，选取贴近幼儿生活的话题，充满童趣。题材丰富，以原创韵律儿歌为主，还包括当代原创故事、传统故事、中文小诗、绕口令、趣味对话等，语言的韵律感是其突出特点，一方面有利于海外儿童学习中文，另一方面体现了汉语的语音特点和音韵之美。
《七色龙》
这是一套面向海内外K-6阶段的少儿汉语学习者打造的一站式汉语教与学解决方案。《七色龙》系列基于模块化教学理念，按主题和难度进行内容设计，便于教师和学习者根据不同的教学目标和教学阶段选择使用。在内容设计上，《七色龙》充分借鉴了YCT（中小学生汉语考试）、CEFR（欧洲共同语言参考标准）以及《21世纪外语学习标准》，也参考了IB-PYP（国际文凭组织小学阶段）阶段的培养目标，有着丰富的教学性。同时，《七色龙》系列配套多样，以分级读物为核心，辅以提供包括卡片、练习纸、游戏活动、场景化游戏APP，互动课件、评估材料等形式的教辅资源，满足课堂内外多样化的教学。
“小时侯，我最喜欢的一本书”
征集活动优秀投稿展示
Book Recommendations
《丑小鸭》
沅沅，美国麻省波士顿市
我想和大家分享一段我小时候讲故事的录音，因为最喜欢《丑小鸭》的故事，央求妈妈天天给我讲，这个录音大概是我快三岁时妈妈录下来的。里面的故事文稿是来自平田昭吾版文字和我妈妈的改编。虽然那时候我的口齿很不清楚，而且那个年纪还不能真的在讲故事时和可怜的丑小鸭共情，但是妈妈讲故事时候的语气我学得惟妙惟肖。说到丑小鸭可怜的境遇时真的要哭了似的；模仿不同的角色也有不同的语气。我们家特别珍贵这段录音，而且里面还有一句我姥姥说的话“马上一点了”，那一年年底，姥姥就去世了，这是她在这个世界上留下的唯一声音。这是后来我们听说有磁带转CD的设备之后转成了mp3格式我一直保存在手机里。现在也用同样的语气每天讲给我的儿子听。现在智能手机很先进了，我可以随时记录儿子语言的进步，也希望等他长大了有一份属于自己的回忆。
《面包狼》
抖搂盐，中国云南省保山市
某种意义上说来，这是我第一本看完的书，打开了人生的阅读之路。面包狼的遭遇幽默有趣，以其视角讲述了一个有趣的故事，也叙述了许多道理。是我时隔十多年仍然有印象、有记忆的一本书。
《青铜葵花》
董xun，中国云南省大理市
一开始是同学介绍，那是高三。青铜葵花写的是乡村生活，因为是农村的，我很喜欢乡村。作者曹文轩的这本书中的文字很美，里面的人物也很美，简单的生活，各色的人内心都有爱。每一个人都好喜欢。我比较喜欢看故事，这是很美的故事，真实又艰难的生活中能够感受人的善良。
《女孩的泪》
艳子，中国北京市
童年的时光，有很多有趣的事情值得回忆，这次是在回忆的长河里寻找最初的那份阅读感动,锁定在一本名字大概叫《故事》的童书。书很薄，也不大，现在回忆估计有20多页，大小和大人的巴掌一般。这书是妈妈给我买的，这里面有一个故事，至今我依然记得清楚。故事名字叫《女孩的泪》，说这个小女孩有个后妈，而后妈对她不好，让她很难过。我当时阅读时因同情小女孩也多次落泪，还内心发出感叹，后妈不能这样呀，小女孩真可怜。现在想来，让我感动的原因还有一个就是：识字不多的妈妈当时给我念故事内容的认真模样。时光飞逝，现在我也成为妈妈，带着那份最初的善良和传承的母爱，继续为孩子阅读故事。
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哈佛中国教育论坛成立于2010年，是哈佛教育学院官方的学生组织，也是美国顶尖高等学府中对中国教育关注度最高和影响力最大的公益平台。
秉持 “启迪、创新、影响” 的使命，一年一度的论坛旨在连接中美教育实践者、学者、政策制定者、企业家及各界领袖精英，促进与中国教育相关的深度讨论，支持教育实践，鼓励教育创新，推动成果展示。目前哈佛中国教育论坛已汇聚了海内外会员2000余人，社交平台关注者超2万人。
论坛往届大咖嘉宾包括:
澳大利亚前总理陆克文(Kevin Rudd) 
哈佛大学费正清中国研究中心前所长柯伟林 (William Kirby)
《邓小平时代》作者傅高义(Ezra Vogel)
全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新
前昆山杜克大学校长刘经南 等众多教育高校翘楚、教育行业中的思想行动领袖
文案：李欢、赵钟毓、洒博菲、郭子航
排版：沈容冰、方昭媛、邵哲文、王亦辰
设计：李书妍
审核：熊雪瑗、王亦辰
插画引用：Aoyama Kazuyo
所有权归创作人员
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