是不是没有天份，数学就一定学不好？是的！

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自从知道橙子是数学专业背景的，就有很多读者问我这样的问题：我的数学很差，很害怕孩子以后也数学不好，请问要做些什么才能让孩子把数学学好呢？

说实话这个问题我已经思考了大半年了。

一开始我直觉的想要正能量一点，写一篇立意为“只要努力就能学好数学”的文章，可是我删删写写了很长时间，还是放弃了。

我无法说服自己，否定掉“天分”对于数学的重要性。虽然对于文科，基本没有天分的门槛，只要努力就有很大提升空间：想学好语文，海量阅读就肯定没问题；想学好英语，找语言环境多听多说多读就准没错。

但是在数学这里不一样，努力和回报是不成正比的，因为无论是我还是我家榨汁机先生，迄今为止经历的那些事和见过的那些人，都无一不在告诉我们一个残酷的事实——数学的命，天注定，你能用人力挣扎的那部分，实在是非常有限。

虽然我们感觉上，努力多做练习多刷题，就可以让数学成绩提高，但是这种提高其实很大程度只是提高了应试技巧，却无法拯救一个人领悟数学的能力，因为这门学科本质上就是一个比拼脑子的神仙游戏。

不信可以看这张图：

△这个图不是完全符合数学的深度次序，

但是大致上差不太多

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这世界上没有一种东西，可以像数学一样，能够简单粗暴到近乎到残酷的暴露一个人的智商了，你的智商到哪里，你对数学概念能够理解到的天花板就在哪里。

学了数学专业我才知道自己的天分有多有限，高中内容理解起来还算透彻，进了大学就越来越吃力，大概也就勉强下降到“群论”的那个地方，基本就踢到了铁板，再也下不去了，那时候真的十分怀疑人生，听课像听外语，看教材像看天书，脑子都转木了还是弄不懂。

最残酷的是，这些把我虐得晕头转向的内容，我的很多同学却可以很快领悟，还能举一反三的解题，让我感觉自己智商被碾压得血肉模糊，心灵和自信不停遭受暴击……

那时候我每天都会灵魂拷问自己：我究竟是对自己的智商有什么误会，居然妄图来学数学专业？

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不要以为我在讨论学习高等数学才会遇到的问题，事实上，每个人在这个“数学的深渊”能够下降到的地方都是有定数的，一些人可以理解费马大定理，而一些人下降到大学的“微积分”就不行了，有些人则只能下降到高中内容“函数”，更差的人可能下降到初中内容“变量”就投降了。

好消息是，只要不傻，每个人都可以下降到四则运算没问题。

所以，基本上所有的孩子孩子在小学期间，只要努力多花点时间精力，都能领悟得到，导致家长会有幻觉：只要孩子“好好学”，就一定能“学得好”。

但是到了初中高中，数学天赋的重要性就越来越明显，学霸上课就懂回家半个小时把作业搞定，学渣上课懵逼回家熬到后半夜作业也做不完。你会发现数学就是智商的分层标尺，一旦学习内容触及智商天花板，就是要被甩下来。

这时候有人要说那句经典鸡血宣言啦：天分不天分那就是借口，你努力的程度根本就没到拼天分的时候！

听着是很燃啊，但数学的世界可不是励志电影，努力的回报率是因人而异的。

当你苦哈哈的去一分努力搞不到半分收获的时候，看到有天分的人一分努力可以有十分收获甚至一百分收获的时候，会不会感觉自己就是个垃圾？

有天分的人努力，是像游戏里打怪闯关，一边努力一边会很兴奋很有乐趣；

没天分的人去努力，是像在泥潭中和鳄鱼搏斗，一边努力一边伤痕累累并且绝望无比……

这样的情况就导致天分高的人越学越擅长，天分差的人越学越挫败，所以“天分”真的和“出身”一样，是让人生而不平等的东西。

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那么，一个没天分就注定学不好的学科，学起来的意义何在？

当然有意义啦，毕竟我们生活中还会遇到数学问题，还需要一些理性思维，这就好比，就算是你的身材矮胖，但是学点舞蹈提升气质陶冶情操也是极好的；就算是你没长大高个，也不耽误打打篮球锻炼一下身体嘛。

只不过数学和舞蹈篮球不一样的是，数学高考必须都得考，还考得挺难，不管你有没有天分都要学得很深，这就很让家长们焦虑了。

我写这么多，就是想告诉大家，你焦虑也没用，都是命，还不如放平心态，接受你娃天生注定的数学水平。

如果你娃很努力的在学数学了，依然学得很差，就真的不要怪他，要怪就怪你遗传给他的脑子吧。他对数学排斥，做题粗心，反应慢，不是因为他要故意气你，而是真的是因为脑子不够用，学同样的内容，他比其他人要花更长时间，付出更艰辛的努力，遭受更多的挫败，他真的不容易。你就应该当他这方面有残疾，越是学不好，才越要关爱他。

当然你依然可以督促他鼓励他，让他继续努力，达到他能达到的极限，但是你要清醒的去重新审视和评价自己的孩子，不要因为他数学差就全盘否定他，因为这世界是多元的，每个人擅长的也不同，并不是每个人都适合学数学。

著名作家三毛，小的时候数学学得就一塌糊涂，经常零蛋，因为在学校被数学老师惩罚羞辱，被同学嘲笑，导致她12岁的时候就患严重的抑郁症休学在家待了7年，期间差点自杀。

可是，三毛她的宿命是作家啊，一个作家数学打零分又有什么要紧？学不好数学她又有什么错呢？

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当然了，鼓励孩子在学习上勤奋努力总是积极正能量的，只是我们不要一味的只强调努力，却完全不承认孩子之间的个体差异，人生道路上，“选择”总是比“努力”重要得多，每个孩子都有属于自己的那一份独一无二，与其一直烦恼“他怎么这么笨连数学都学不好”这样无解的问题，还不如转而去想一想，他是谁？他擅长什么？他喜欢做什么？并试图帮助他找到一条最适合自己为之努力的路，这才是孩子人生中最最重要的问题。

而事实上，我们的孩子基本上没机会思考这个问题，因为他们从小把所有的时间和精力用来忙着“勤奋刻苦”，花大力气用努力去试图弥补天份上的差异，然后在选择道路的时候跟风随大流，最后的结果，大抵是在不擅长的领域，勤奋的成为了一个平庸的人。

就好像橙子当年，如果继续坚持在数学领域“刻苦努力”下去，世界上就少了一个还算不错的公众号，多了一个有点蹩脚的数学老师。

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愿我们的孩子不再为自己不擅长的科目而感到自卑和痛苦，把沮丧和挫败的精力用来发现自己的特点和长处。

发现自己是一条鱼，就去游泳，发现自己是一只鸟，就去飞翔，当他们进入大海，飞上蓝天，“跑不快”就不再成为一个问题。

所以，你问我孩子怎么数学才能好，我只有一句话：天分决定上限，努力决定下限。他学得好一定是因为天分高，他学不好，却也不一定是因为没努力。

如果你做了所有能做的孩子依然学不好数学，就默默接受他这个缺陷吧，毕竟孩子的人生有无限种可能，别因为和数学较劲，让孩子把路走窄了。