今天正月初八，无论线上还是线下，依旧是一片喜气洋洋。
要说有什么有冲突有流量的话题，大概就是春节档电影之间惊天动地的撕逼，从讨论内容到互扣帽子一应俱全。
不过比起这份热闹，我更在意一封关注度不高的信。
一封署名是衡水二中学生的求助信。
和让人闻风丧胆的衡水中学相比，衡水二中显得默默无闻。
可在当地，衡水二中威名之赫赫比衡水中学更甚。
那就奇了怪了，衡水二中成绩不如衡中，生源不如衡中，师资不如衡中，它拿什么和衡中比？
这封信给出的答案，是靠暴力。
高启强混黑社会好歹也知道打一巴掌给个甜枣。
而作者笔下的老师，似乎对正面激励没有什么兴趣，如何对待学生全凭心情。
激励学生提高成绩的手段，就只剩下了一个体罚。
就连常年生病的体育老师，也精通商鞅变法的精髓之“连坐”。
如此种种，不胜枚举。
对于给予他痛苦回忆的老师，作者并非一昧地谩骂和宣泄情绪。
在他看来，学校老师变成这幅模样，很大程度上是学校疯狂扩张导致的恶果。
一个扣押老师毕业证和档案的学校，其他地方肯定也不太会守规矩。
啊不，我想他们是奉黑暗森林理论为圭臬，老师之间不是你死，就是我亡。
此外，学校要定期开会责骂老师来施加工作压力。
校长骂主任，主任骂老师，老师骂学生，层层压榨。
学校不把老师当人，老师也不把学生当人。
哥见过一个分析，为什么二战时的日军丧失人性至此？原因之一便是极端残酷的等级制，大佐折磨队长，队长折磨小兵，小兵压力无处释放，就要去烧杀抢掠。
极端变态的压抑之后，必有极端变态的发泄。
任何对上无限服从的人，对下必无限残忍。
当然，即使这封信所写全为事实，那他们也没有到这种程度。
可这其中层层传导的逻辑是一致的。
这种“管理方法”，还有一个特点，会用大量与本职无关毫无意义的劳动，以危害健康的方式，来保持所谓的“纪律”和“精神”。
接着一遍遍渲染你遭受的苦难，架构出美好的未来，小针扎着你怀着恨意去奋斗去掠夺。
所幸现在的孩子已经不吃这一套了。
也可能这正是作者精神上的痛苦所在，目前他因为抑郁症已经入院治疗。
身边出现类似情况的同学，不止一个。
有人质疑这封信的真实性，说真的我非常希望它不过是网友一时兴起写的小说。
更希望它底下所有有共鸣的留言，都是别有用心之人的胡编乱造。
还希望学生对衡水二中起的别称，都是他们对学校热爱的另一种表达。
最希望在核实完情况后，当地能告诉我们衡水二中的真实情况。
毕竟同在一地的衡水桃城中学，早就发生过一模一样的举报事件，最后的结局自然是不了了之（回顾：《学生疑遭猥亵后，学校的回应我看懂了：关起门来说》）。
而面对这种事件，总会有懂王跳出来，带着一分清醒两分自傲三分偏见四分冷漠来指责受害者：你说出来有什么用，一个普通学生能干什么，能改变什么？
可如果连问题都不提出，你觉得能解决吗？
更何况他所说的“县中”，对衡水二中亦是趋之若鹜。
哥曾经是衡水模式的坚定支持者。
军事化管理、高效率运转、对社会敞开、超高的录取率……那时在哥看来，衡水是普通孩子的命运之光。
毕竟哥就是那种被老师驱赶着考进大城市的学生，或许是这种教育模式的受益者。
现在想来，生的早是我最大的幸运。
衡水模式发展到现在，早就演变成超级中学收取高额择校费买断尖子生源，提高升学率，进而吸引更多或成绩好或有钱的学生前来择校就读的循环，和穷孩子已经没什么关系了。
其他的学校面对好生源被抢走、升学率不足的境况，自然就会用起一些盘外招。
你衡水中学搞地狱模式提升成绩，我比你更狠更变态，层层加码之下还能赶不上你？
衡水二中和桃城中学里的故事发生，就理所当然了。
这个死循环下甚至没有几个赢家，层层传导的压力链条下的每一个人都收获了痛苦，却没获得多少收益。
另外，这种高压式学习对成绩的提升帮助性，我一直持怀疑态度。
人是有极限的，逼迫到极致的后果就是适得其反。
2023年了，衡水模式还能被学生用几乎控诉的形式拉出来说，不免让人感到可悲。
更可悲的是，这个模式肉眼可见的愈来愈畸变，似乎没有尽头。
X的。
新闻来源
《当地回应网传衡水二中学生遭体罚 ：正在核实情况》济南时报
《网传衡水二中随意体罚打骂学生、管理要求不合理，校方回应》澎湃新闻
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