文-石头爸
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大家好，我是石头爸。
本来这篇文章应该早发，但因为已经和外研社约好了要做清仓书，就只能挪到今天发了。

距离这个话题最热的时候已经过去整整一周，作为一个自媒体博主，显然要被打不及格。
不过好饭不怕晚，四天不看文，就等这一天。
我并不打算单聊一个双减政策，因为在方向选择这样的大话题下，单看一个政策无异于管中窥豹。双减一锤子打死了教育机构，对家长来说，是加重了自己的教育负担。
所以政策一出，埋怨的声音不在少数。
但如果目光看远一点，把这几年国家提出的一个又一个的教改政策串起来看，双减只是教改这盘棋的一次落子。
为什么要教改，很大程度是因为大面积的家长累，孩子苦，已经严重影响到民生。那，为什么会出现这种苦哈哈的情况呢？
因为原来的教育模式遵循的逻辑不友好。
在这个逻辑下，升学率尤为重要。
孩子只要进入了优质的小学，那么就有比较高的可能进入优质的初中，而优质的初中又往往意味着更有可能进入重点高中。
重点高中就不用说了，增加的是进入重点大学的可能性。
无论家长多么佛系，多么有方法，甚至家里金山银山攒了不少，看到升学率时，还是会忍不住多看几眼。
如何确保自己的孩子能在每一个升学路径中都占据优势呢？幼升小阶段，需要靠学区房。初高中阶段，则需要靠校外培训。
因此，这两个概念被炒了起来。
过去的十几年里，每年都能听到提倡素质教育的声音，别买学区房，别上培训班，但孩子们还是偷摸着请学校的假去外头上补习班，就是因为教育的逻辑没变。
所以，提倡了多少年的素质教育，家长就焦虑了多少年。而要打破这个现状，就是要从这个逻辑本身入手。
现行的大多数教改方案，都围绕这个逻辑设定。
事情一件一件办，问题一个一个解决。我们迎来的第一个重磅改革就是来锤学区房的。
就近划片区入学：孩子们在若干个相邻学区范围内进行抽签，抽中哪个学校就念哪个。
这个政策的底层逻辑很清晰，通过抽签均分生源，让家长和学校都获益，打破好学校神话。
学校受益？
对的，办好一所学校的条件主要有4个，投入、管理、师资和生源。
对学校来说前三项大多是稳定的，只要生源好，学校的成绩自然也会上去。而学校的成绩上去，和曾经的重点学校之间的差异就会缩小。
学校之间的差异缩小，家长也就不会过分纠结孩子的学校，也就不用花费巨资买学区房了。同时，优质老师不会只向几所学校汇聚，学校也不用为没有好生源担忧。
这是一个良性循环，有一个专有名词：飞轮效应。这也是前世界首富贝佐斯的看家本领，亚马逊采购成本那么低，靠的就是这个。
我估计会有很多家长明白政策制定者的良苦用心，但同时作为孩子的监护人，也会有顾虑：这个政策的初衷是好的，可能成为现实吗？
我认为能，因为催生出学区房的就近入学制度，在一开始没有演化到现在的畸形程度。
回想一下我们那个年代，学校之间的差异很小，那些普通高中的升学率还经常比后来成为重点高中的升学率高。
因为在当时，学校之间没有重点和非重点之分。优质生源没有向某一特定区域聚集，学校接受到的生源也相对平均，优秀的骨干教师，也还没有现在这么集中。
就近划片区入学，就是希望回到当时的那个，教育资源相对平均的年代。
教改我当然支持，但是现在的情况是学校有重点和非重点之分，名校资源好老师好，不是一时半会就能解决的，我可不想让孩子做小白鼠。
别急，我们迎来了第二个政策：
分配生制度：把重点高中的招生名额拿出来，强行打散，根据毕业生人数，按比例分配给各个初中，从而实现教育资源和学生生源的均衡分配。
在新政试验田杭州，这个政策令“菜中”崛起，因为分配生的竞争不在于全区或者全市排名，而是校内排名。
前段时间杭州中考结束，分数线出来以后，让不少家长和孩子措手不及。
因为，尖子生不再独占鳌头，而是泯然于众。
有些放弃分配生资格的尖子生选择拼裸考，因此无缘排名更靠前的重点高中。另一头，则是菜中、公办校的崛起，不少孩子都上了以前想都不敢想的重点高中。
好初中=好高中的固有逻辑被强硬掐断。
这也不是杭州一个城市的事，教育局已经明确提出，从2021年开始要逐渐在全国范围内实施分配生制度，而且比例不得低于60%。
未来，有钱的家庭要让孩子上贵族民办初中，没问题，就是择校会要求孩子的中考分数要考高一些。
而条件一般的家庭，孩子跟着分配生制度走，中考分数要求还低一些。
因为家庭条件而产生的教育不公平，在一堵一疏之间就被拉平了。
当然，如果只做到这一步，各个阶段的学业压力依然会很大。特别是到了高中，前面积蓄的竞争压力会在这三年里释放，还是会压得孩子们喘不过气。
所以，我们迎来了第三个政策：
双减政策：重拳出击教培行业，增加孩子在校时间，推进公有课程资源，把孩子们的压力源头全部掐断。
坚持从严审批机构，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。
现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
说白了，教育还是个全国人民都关心的大事，但事再大，也和你资本没关系，想从中牟取暴利的，拜拜了您嘞。
机构的退出，让很多志在鸡娃的家长无从下手。
这个操作，就像是剧院里所有的观众都已经站起来看剧了，突然从门口冲进来一个保安，大喊一声：都TM坐下，谁站着我敲谁脑袋。
教育圈讨论了2年的“剧场效应”，就这么简单粗暴的解决了。
同时，双减也不是堵死了所有爱学习的孩子的路，文件同时也提出了呀做强做优免费线上学习服务，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。
孩子要补课，直接上国家队，保证线上学习的信息量。孩子要真的学有余力，在职优秀的老师来给你答疑可好？
现在回头再看看双减，会发现国家已经铺垫很久，一直尽力压缩孩子校外培训的需求。
当然，温和的手段收效太慢，从P2P到比特币，国家兴许已经意识到了，对待乱象，说理没用，就是要上棍子敲脑袋。
以前的路子走歪了，现在就是要通过雷霆手段给掰过来。
回到今天话题的开始，教育改革到底要改到什么样子？
我想，目前要做的事情是用就近划片区入学、分配生等多个制度让小学初中实现教育公平，用双减政策掐断不良因素对教育纯粹性的干扰。
也许对一些有要求的家长来说，负担会比之前重一点，因为很多事要靠自己了。
但，换个角度想，这也是一个机会，素质教育的时代会全面到来，孩子也有了真正全面发展的机会。
负担会重了点，也还有我和ET爸帮忙呀。
-End-
等了3个月，还因为送礼太多删了文⬇️
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