大家好，我是千妈。
昨晚，有读者分享了一件开心事给我，让我忍不住同乐。
她家闺女，平常最讨厌背文言文，有天却忽然晃悠着脑袋，在她面前大声读起了《论语》开篇：
“学而时习之，不亦说乎？”
读完几段，还得意地“挑衅”：
“妈妈，这里面的小古文随便你挑，我都能背得出！”
女孩拿出的，正是前段时间我在公号分享的👉《蔡志忠给孩子的国学经典漫画》
女孩妈妈特别惊喜：
“千妈，别急，我还没说完呢，娃不但会背，还会用！有天她问我一个问题，我一时没想出答案，便随口敷衍过去，这娃竟会用论语里的‘知之为知之，不知为不知’教育我......”
我心想，懂其含义，自然会灵活运用。
如果只是一板一眼的说教，孩子就记不住，更理解不了。
但在蔡先生书里，大树底下，落叶纷纷，咱们的孔老夫子，眉眼弯弯，像长辈一样亲切，微笑对子由说：
“知道就说知道，不知道就说不知道，这才是真知啊~”
这可爱的画面，幽默的解读，再高深的学问，孩子也能懂啊。
据女孩妈妈说，自从女孩带了几本去学校，这套蔡志忠漫画就成了班级阅读角里最火的书，很多孩子排队等着看。
真好啊！知道自己分享的书，被孩子喜欢，对孩子有用，我开心得不得了。趁着这股劲，决定把私藏的【蔡志忠国学动画合辑】也分享出来。
在咱们公号团了漫画的宝妈，可以收藏起来了。
这套动画合辑包含《庄子说》《老子说》《孔子说》《孟子说》《韩非子说》《史记》等，与漫画相得益彰。
今年颁布的新课标，语文最大变化就是目标中强调了“文化自信”，这意味着传统文化比重将大幅增加。
果然，连配比都规定好了：
体现中国传统文化的作品，应占到60-70%。
前几天跟朋友聊天时，我还开玩笑地说，蔡志忠的国学漫画和动画，简直就是为新课标量身定做。
孩子看完书，周末再看看动画，春秋时期诸子百家的故事和学说，就了然于心。
没有入手漫画的宝妈，也可以先让孩子看看动画，感受蔡老深入浅出讲文言的方式。
这些动画制作时间比较早，没有酷炫的特技，画面也不够高清，刚开始我也有点担心娃不爱看，没想到千寻看得津津有味，时不时与书做关联。
我想，这就是内容的魅力吧，能贯穿几代人口碑不变，是对蔡老独特创意的认可，也是对咱们先贤智慧的文化自信！
《庄子说》是蔡志忠国学系列里最早出的动画，也是我印象最深的一部。
印象深，是因为中学那超难背，每次考试都害我丢分的庄子《逍遥游》
~
陪千寻读漫画看动画时，我就忍不住在心里感叹，现在孩子真是幸福啊！同样是《逍遥游》，看人家蔡老怎么解释“寿命的长短，要有参照物”这个抽象概念。
整个文章被分为四个有趣的小故事，分别是：
“巨大的怪鸟”
“寒蝉与灵龟”
“小麻雀的得意”
“列子御风而行”
故事题目都是通俗易懂的金句或成语，孩子一看就知道大概讲什么。
然后，再慢慢解释每个故事的含义，以“寒蝉和灵龟”为例。
先出现小虫，跟孩子说，这种小虫名叫“朝菌”，它早上出生、傍晚死去，所以根本不知什么叫“昼夜”。
接着再出现“寒蝉”、“灵龟”…由小到大、对比鲜明，孩子立马就能理解到，为什么寿命长短要看参照物，辩证思维也培养起来了~
《逍遥游》中的鲲鹏，《齐物论》中的庄周梦蝶，这些初中课本必然涉及的篇目，也都是通过幽默具象的方式表达。
人生哲理、大语文知识蕴藏其间，孩子脑中配合画面和故事，靠理解加深记忆，真是妙极！
同时，庄子也是战国思想家中最善于用寓言故事讲道理的，所以这部动画里，还包含了许多成语寓言故事。
什么白驹过隙、庖丁解牛、朝三暮四、大同小异......均出自于此。
小学孩子正好借动画了解成语背后的故事，积累词汇，为作文增添亮色。
这部动画还很适合成年人看，庄子的观点充满哲学智慧，《逍遥游》《齐物论》《养生主》看完，我感觉整个人都通透了！
孔子就不用说了，大家都熟。
作为儒家学派创始人，孔子有太多理念需要背诵和掌握，《论语》里的内容，娃基本要从小学一直学到高中。
但是，在诵读“三人行必有我师”“学而不思则罔”时，你是否知道它们的时代背景呢？
《孔子说》最特别的地方就是：
它不像《庄子说》那样用一个个故事讲解，而是以孔子一生为脉络，将他周游列国的见闻、洞悉的世事，与他的学说结合起来讲，如同一部传记。
孩子看完，不仅收获了知识点，对孔子这个人物和他所代表的儒家思想也有了深刻理解。
陪千寻边看动画边搜索资料，我们还原出了一个生动活泼的孔子。
“妈妈，孔子要生活在今天，他多半不会在北上广买房。因为有人说‘居九夷’条件太差时，孔子的回答是‘君子居之，何陋之有’。”
“不过，孔子对居住要求不高，对美食却很看重。你瞧，‘割不正，不食，不得其酱，不食’，多讲究！孔子要是吃泡面，估计还会磕个生鸡蛋，配个西兰花吧！”
孔子还说过：“道不行，乘桴浮于海。”
意思是如果我创业不成功，那就干脆坐着小船来一趟奇幻漂流！
诶，这么一看，感觉孔子和苏东坡许多相似之处呢。
于是我们又聊到暑假看的《东坡传》~
真真如蔡志忠所说：
迈入经典大门，需要一把钥匙。
走进去，我们就能与先贤并肩论道。
《史记》在中国史学或文学史上，具有里程碑地位，也是孩子必然会学、老师必然要求读的。
在读蔡志忠的漫画史记时，千寻就挖到了不少“宝贝”。
比如，很多著名的典故和成语。
“鸡鸣狗盗”“毛遂自荐”“窃符救赵”…通过这些成语的来历，顺带了解了背后的历史故事和人物。
看动画，相当于一次记忆和理解的深入。
最让我感叹，是孩子看完后的总结。
她说其实《史记》就讲了两个故事。
第一个故事：借司马迁的生平，讲史记是怎么诞生的。
第二个故事：讲了四国的英雄人物。
然后，还有一些感想：
“妈妈，古人其实很有智慧，一件事，他们总是会从长远的角度来考虑，而不是任由当下情绪驱使。”
这些总结与感想，虽不全面，却是孩子独立思考所得。
说明书和动画，她都看进去了，入了心。
EASTWEST
今天分享给大家的，是蔡志忠动画合辑，不过受限于篇幅，我只选了其中三部做展示。
合辑中还有很多动画，比如《列子传》，列子是介于老子和庄子之间的承前启后者，也是诸子百家中的重要人物。
孩子在其中可以看到“杞人忧天”“夸父逐日”等熟悉的典故，也能了解到《列子·周穆王》《列子·汤问》这样的必学篇目，提前看看动画，到学文言文的时候，就不会感到困难了。
还有《孟子说》《韩非子说》《世说新语》等，与《蔡志忠给孩子的国学经典漫画》完全配套，堪称完美的大语文CP。
如果孩子都刷一遍，对春秋诸子百家的了解，应该够用了。
大家要有时间也可同看，先贤的智慧、中国古典哲学的透彻，在今天这个浮躁的时代，亦是难得的精神滋养，能带给我们内心的平静~
资源提取
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最近陆续分享蔡先生的漫画和动画，无意中，翻到之前带千寻逛漫画展的照片。
这是蔡先生在深圳的第一个漫画展。
我们一边溜达一边欣赏，娃突然提问：
“妈妈，这个画家为啥这么有名？”
这个问题还真不好回答。
我想了想，老实跟她讲：
其它人为啥喜欢他，我不晓得。
我喜欢他，大概有两个原因。
这两个原因，就藏在蔡先生说过的两句话里。
一句是：“只要不饿死我，一天给我一个馒头，我就能画一辈子。”
一句是：“人活到极致，一定是素与简。这个世界，没有无成本的占有，你所占有的东西，同时也在占有你。”
前一句是专注，后一句是通透，几乎代表了人生的全部。
娃还不能完全理解，但她仍不明觉厉地接受了我的回复。
很多东西，就像在心里埋种子，今天不见得明白，日后与经历结合，便可能碰出恍然大悟的火花。
这大概就是我觉得，孩子可以通过漫画、动画这种轻松的形式，提前接触先贤智慧的原因吧！
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