想写出好作文？这部Jk.罗琳最爱的作品，小学生一定要读！
这本书文笔优美到令人窒息，是我见过练习写作的最佳模板，特别适合6岁+小朋友阅读。
清华附小的窦桂梅校长也极力推荐，“想写好作文的小朋友都该读读这本书”，还专门为它写了本《窦桂梅与你共读名著：柳林风声》。
它在儿童文学界的分量很重，“头衔”随便列列就是一串：
英国儿童文学黄金时代的巅峰之作；
1954年美国《号角书》杂志年度好书奖；
入选英国BBC“大阅读：最受欢迎的100本小说”；
入选美国《给孩子100本最棒的书》
它还有两个重磅粉丝。一个是我们熟悉的《哈利.波特》作者JK.罗琳，《柳林风声》是4岁时为她埋下灵感种子的书。
一个是美国总统罗斯福，他曾激动地写信给作者肯尼斯.格雷厄姆：“我实在忍不住，一口气读了3遍！”
01.
一个不幸的人，却创作出温馨的传世之作
聊故事前，我们先来认识下作者：肯尼斯.格雷厄姆
格雷厄姆一生多舛，看了他的人生经历，你会觉得自己遇到的困难简直不足一提。
格雷厄姆5岁，母亲就因猩红热去世了，他自己也染上这种病，一辈子健康状况都不好。父亲是个酒鬼，把格雷厄姆送到外祖母家抚养。
外祖母不喜欢小孩，根本不搭理他。就这环境下，格雷厄姆也没放弃自己，认真学习，成了小学霸。但管财政的叔叔拒绝供他上大学，格雷厄姆只好辍学去银行打工。
后来银行发生枪击事件，格雷厄姆受伤，被迫退休。
他的家庭也很不幸，妻子性情古怪，儿子阿拉斯泰生下来就有严重眼疾（一只眼睛完全失明），从4岁起，格雷厄姆就给他讲鼹鼠、水鼠、蛤蟆和老獾的故事，即使儿子不在，也以书信的形式讲下去，这些故事经过整理，成了日后的《柳林风声》...
《柳林风声》描绘了一个动物为主角的世界，节奏舒朗欢快，处处可见友谊的温暖，大自然的纯美。
当这一切与格雷厄姆不幸的人生联系在一起，会让人忍不住从心底发出感叹，钦佩作者“命运以痛吻我，我却报之以歌”的坦然！
千寻读完也有相似的感受，她说：
“妈妈，我觉得格雷厄姆太了不起了！”
优秀的作品就是这样，传递给孩子的不只美好，还有作者的人格魅力。
02.
人生啊，一定要有几个气味相投的好朋友
故事主角是住在泰晤士河畔的4个好朋友：
万事好奇又重情义的鼹鼠
心地善良追求稳定的水鼠（个别版本翻译为河鼠）
盲目乐观追求时髦的蛤蟆
不爱社交却乐于助人的老獾
率先出场的是鼹鼠，鼹鼠在家做大扫除，被春天的气息吸引，索性扔掉刷子，冲出家门。
《柳林风声》｜节选
就在这时，春悄悄地来到空中，钻进了地下，带着奇妙的生气，渴望地、不安地，穿透了他那黑暗而深藏在地下的小屋子，包围住了他。
这段描述春天的句子实在生动，像这样诗意的描述书里很多，是孩子练习仿写，摘录金句的好材料。比如：
《柳林风声》｜节选
描写夏季的河岸~大河两岸，盛装游行不断，游行队伍庄严行进，展现出一场接一场华丽壮观的画面。紫色的珍珠菜率先登场，散开它那游丝般美丽的秀发，悬挂在镜子般的河水边沿，映在镜中的笑脸，向着自己微笑。
描写冬天的原野~天空布满了铅灰色的云，原野光秃秃的连一片叶子也没有，就像是大自然在一冬才睡一次的睡眠中，把身上盖的被子踢掉了似的。
冲出地洞的鼹鼠来到河边，在那里，他与水鼠一见如故，善良的水鼠请鼹鼠泛舟野餐，并留他住在自己家里。
鼹鼠热爱新事物，水鼠不喜变动，但这并不妨碍他们成为好朋友。
经不起鼹鼠的再三央求，水鼠决定带他去见蛤蟆。
住在郊外别墅的蛤蟆是妥妥的富二代，父辈留下的丰厚财产为他朝三暮四的爱好提供了坚实基础。
前不久还迷恋划船的蛤蟆，如今已爱上驱车旅行，他邀请鼹鼠水鼠一同出发。蛤蟆就是这样，一有想法马上行动，好奇的鼹鼠很乐意，善良的水鼠不想扫朋友兴，也只好同意。
三个好朋友的马车之旅便华丽拉开序幕！
看到这里，我就想到纪录片《成长的秘密之小学时代》里，一个小女孩说的：
千寻上小学后我感触很深，真实的校园生活十分严苛，小朋友每天被管得死死的，课业压力也重，唯一乐趣就是课间十分钟里与伙伴的嬉笑打闹。
这可能也是孩子爱读此书的原因吧，他们把友谊的渴望带入故事里，在自由之旅的幻想中获得心灵慰籍！
可惜，这场说走就走的旅行很快就被一辆突然闯来的汽车破坏殆尽，受到惊吓的老灰马连马带车跌入深沟。
好脾气的鼹鼠在为报废的马车懊恼，沉稳的水鼠开始计划如何修理马车，到警察局查肇事汽车的资料，“梦想家”蛤蟆却被汽车迷得神魂颠倒。
《柳林风声》｜节选
“要我报案？”蛤蟆做梦似的喃喃说，“我要告那辆汽车？那种景象美得简直像仙境，千年难得一见！还要修车子？从此以后，什么马拉的车子都跟我无缘了，我再也不要看什么马车，连听也不要听...”
这段情节描述极富画面感，作者借马车事件后的不同表现，烘托出了角色不同的个性，入木三分、跃然纸上，妥妥的写作范本！
之后会发生什么呢？谁也没想到，这次马车事件竟成了蛤蟆命运的转折点。格雷厄姆在此留下悬念，吊足了小读者的胃口。
03.
最佳探险故事：
始于惊险，终于温暖
旅途归来的鼹鼠稍作休整，又开始被好奇心折磨。这次他想认识水鼠口中的神秘人物：老獾。
千寻太喜欢“寻找老獾”这段了，反反复复看了不下五遍。
鼹鼠在危机四伏的黑森林中迷路，不知哪里发出的口哨声吓得他魂飞魄散。
匆匆赶来的水鼠，在老山毛榉树洞里找到了战战兢兢的鼹鼠。
当他们再次走出树洞，整个大地铺上了一床闪亮的仙毯，细细的，像白粉一样的雪花漫天飞舞。
就在他们快被冻死的时候，发现了雪里的踏垫。聪明的水鼠循着踏垫奋力刨，突然，一扇漆成深绿色的小门出现在他们眼前，映着月光可以看出门牌上的字：獾之家。
啊，神秘人物老獾终于登场了，他友好地招待了鼹鼠和水鼠。让他们换上干净舒服的睡袍，在火边吃热腾腾的食物。
刚刚有多惊险，此刻就有多温暖。
格雷厄姆真不愧是讲故事的高手，情况糟到不行的时候，再施施然呈现转机。这也是写作中常见的技巧，故事一定要有冲突、有起伏。就像有句话说的：
世上最美好的词莫过于“虚惊一场”。
孩子们最青睐的探险故事也是如此，始于惊险，终于温暖！：）
04.
愿你出走半生，归来仍是少年
在老獾家，三人聊起了蛤蟆，商议要“使蛤蟆成为一个理性的蛤蟆”。
蛤蟆呢，正准备弄辆汽车上路过瘾！
为了不让蛤蟆干蠢事，三个朋友把他关在蛤蟆大厦里，严加“管控”。可蛤蟆还是找机会逃了出去，并在小镇上偷了辆车。
《柳林风声》｜节选
那种对汽车的狂热，完全主宰了他的身体和心灵。他加大油门，看着街道飞快地被丢在后面，自己正在广阔的原野上沿着公路向前冲...
结果你也猜到了，可怜的蛤蟆因此锒铛入狱。
然而没多久，蛤蟆就说通了看守的女儿帮忙越狱，继续开始他的奇幻之旅...
期间，蛤蟆经历了售票员的冷眼，被女人扔进河里...即便如此，他还是会在稍微安顿下来的时候哼着歌：
“我是蛤蟆，最英俊、最讨人喜欢、最成功的蛤蟆！”
书评区很多大人留言说，几个角色里最不喜欢蛤蟆，因为它骄傲自大盲目乐观。但据我所知，喜欢蛤蟆的孩子却不少，他们对这位梦想家抱有更宽容的态度，用千寻的话说：
仔细想想，蛤蟆不就是年少时的我们吗，有点不顾一切的倔强和狂热。随着年纪增长，成熟代替了倔强，这究竟是好事还是坏事，谁也说不清楚。
反正，看到仰着头的蛤蟆一路高唱着“我是最讨人喜欢、最成功的蛤蟆”时，我会有些莫名的心酸和羡慕。
你也可以在故事读完后，问问孩子喜欢哪个角色，为什么。
鲜明的角色画像是这部小说的特色，孩子可以从中学会如何刻画人物。
EASTWEST
柳林风声的故事到这儿就讲完了。看完这篇，不用啃大部头你也清楚了这本名著讲的是什么，要不要给孩子囤也就心里有数啦。
最后再说说爸妈们关心版本问题吧，千妈自己入的是北京联合出版公司出版的启发典藏版。
这个版本插画清新明亮，可能低龄小朋友更喜欢。大家根据自己需求来选择就好。：）
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