这是奴隶社会的第 2896 篇文章
题图：土豆老师（梁旻）。
作者：梁旻，清华大学博士、美国 UW-Madison 博士后。曾任微软全球项目经理，爱立信硬件经理等。创立职慧公益项目 11 年，职慧课程设计师、培训师导师、志愿讲师、成长教练。为 200 所高校的 16 万人次大学生讲授职涯成长课程 1600 余场。光辉国际、DDI 等知名管理咨询公司资深顾问、专业培训师。本文来自：职慧（ID：livetogive）。
“学历不是万能的，但没有学历是万万不能的。”这句话在很多同学心里就是真理。
难道不是吗？找工作要看学历，考公务员要看学历，升职加薪要看学历，城市落户要看学历，甚至连找对象都要看学历。所以，学历不高就成了很多人心中永远的痛。
那学历不高的人怎么办？这辈子就没救了吗？比学历更重要的是什么，有没有万能的解药？
学历虽好，能管你一辈子？
请想象这样一个场景：我在一家企业中已经工作了几年，现在有个重大项目招募负责人。如果能够获得这个机会，将对自己的职业发展非常有利。于是，我拿着自己清华的博士证书说：“我是博士哎，应该把机会给我！”
假如你是老板，你会怎么决定？你是更看重我之前的学历，还是更看重我在过去几年展现出来的能力和成果呢？
思考一下：
你作为老板的选择：
A. 看重之前的学历
B. 看重过去几年的能力和成果
相信大多数人都会选择“看重能力和成果”。就像我们经常说的，学历只是个敲门砖而已，有效期是有限的。
▲Photo by kreatikar on Pixabay
在第一次求职时，名校学历或者研究生学位可能会让你自带光环，从而让你获得更多机会。然而三五年之后，这个光环也就消失殆尽了。不仅如此，名校背景甚至还可能成为负面评价的依据。
工作业绩好时，人们往往会说：“你看，能上清华的人，水平就是不一样。”业绩不好时，人们就会说：“别看是清华毕业的，只会念书，做事能力也不怎么样。”
类似的，如果一个人复读三年考上了名校，工作业绩好时，人们会说：“你看，考大学的时候就看出他做事有韧劲。”如果业绩不好，人们也会说：“他学习能力不行，当年考上名校也很勉强。”
看到了吧，业绩好时，高学历能为你的能力提供背书；业绩不好时，高学历反倒加强了你能力不行的负面印象。
原来，就算是高学历，也管不了你一辈子；真正能管你一辈子的，是你在职场中的能力。
拥有职场能力，有一座必须经过的桥
虽说学历只是敲门砖，但在很多人心里，学历短板仍然是心中永远的痛。找工作的时候经常有人说：“我只是普通学校毕业，所以竞争力……”
停！别急着下结论，思考一下：你的竞争力不强，真的只是因为学历吗？
思考一下：
工作中用到的很多东西是所有学校都不会教的，这时你的竞争力从哪里来？
我在刚刚工作的时候，才知道有种专业能力叫做“项目管理”，专门做项目管理的人叫做项目经理。项目经理有个证书叫做 PMP（注：项目管理专业人士资格认证，Project Management Professional）。这个证书我不仅没有，而且之前从未听说过。
当然，大学里也不会有这样的课程。因此在初入职场的时候，我在项目管理方面完全没有优势。
于是我买了大部头的《项目管理知识体系指南》，还有其他一些项目管理的资料开始自学，同时一边实践一边理解。工作中我做了 20 年的项目管理，现在可以给很多企业的管理者和项目经理做项目管理方面的培训。
虽然我今天仍然没有这个 PMP 证书，但回头看来 PMP 只是一个项目管理的入门证书。当我能够有效解决各种企业中的项目管理问题时，谁还会在乎我有没有一个入门证书呢？
通往职场所需能力的这座桥，就是你的学习能力。原来，比学历不足更可怕的，是没有学习能力。
▲Photo by Artturi_Mantysaari on Pixabay
学习能力从哪里来，到哪里去学？
HR 喜欢名校毕业的学生，特别是名校的本科生。
不是因为名校学的知识更对口，而是因为本科能考上名校本身，就多少证明了这个学生的学习能力。有了学习能力，就不用担心进入新的领域。即使一开始不会，也很快能学会。
可是这似乎又陷入了死循环。因为学习能力不够，所以考不上名校；因为没有上名校，就不能证明我有学习能力，也就无法获得更多机会。怎么打破这个循环？学习能力究竟是从哪里来的呢？
经常有人问我，说：“你是清华自动化专业的博士哎，可是现在做的是教育培训方面的公益项目，那你的博士岂不是白学了？多可惜啊！”这时我就会反问他：“你觉得读博士学的是什么呢？”
思考一下：
很多人即使研究生毕业了也没想明白这个问题，不妨现在问问你的想法：你觉得读研读博，学的究竟是什么呢？
如果认为多念书只是多学了一些知识，甚至只是为了拿到一个学历，那这几年的时间真的是白费了。不仅没有得到应有的收获，还多花了几年的时间。
虽然叫做“博”士，但博士生研究的课题往往只是非常窄的一个领域，看起来并不够“博”。我们不要忘记，博士的英文是 Ph.D，其中的 Ph 是 Philosophy，中文是哲学或者思想体系的意思。
所以读博期间真正应该学会的，是通过具体的课题研究，获得更强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升批判思维、创新能力和学习能力，这样才可以用更高更广的思维方式看到世界的本质。
对我来说，这些能力的重要意义是：毕业后在几个不同领域工作，都可以运用博士的这些思维方式去解决问题和创新。
所以即使进入新的领域，我也能在几年后达到这个领域博士的水平。而博士这个学历本身，慢慢已经没有多大意义了。
不仅读博如此，其实从小学开始的每一个学习过程，都是一步一步提升自己学习能力和思维能力的过程。成绩的好坏只是一把尺子，帮助你检验自己的学习能力。对于有学习能力的人来说，学历只是一个副产品罢了。
学习能力从哪里来？原来，学习的每一天，都是提升学习能力的机会。
▲Photo by mohamed_hassan on Pxiabay
我的学习能力欠费了，这辈子还有救吗？
当然有救，但需要立刻改变思维方式。
我在给很多专科学校的学生上课时，发现他们有一个特别明显的特点：课程中我反复请学生提出自己不懂或者有疑问的地方，没有一个学生提出来，可是完成的作业错误率很高。
如果我询问学生为什么会得到这个答案，他们不是解释自己的想法，而是立刻说：“好的老师，我马上修改。”这些同学态度很好，可以反复修改不厌其烦，直到作业的答案正确。
思考一下：
对于上面这个情境，你觉得问题出在哪里？
阻碍他们成长的，不是不够聪明，不是不够努力，不是态度不好，而是思维方式。
专升本也好，考研也好，先不说上岸有多难，如果不能调整思维方式，就很难从根本上提升学习能力，也就影响了成长的速度。就算是成功上岸，学历也无法为未来的职业发展提供保证。
现在不妨请你检查一下，你具有这些阻碍你提升学习能力的思维方式吗？
思考一下：
1. 不会分析思考提问总结，只要能获得答案就行。
2. 不考虑之前为什么错误，只要能记住结论就行。
3. 不管什么方式对付考试，只要能拿到学分就行。
4. 不关心证书的真正价值，只要能获得文凭就行。
5. 不追求结果的精益求精，只要能完成任务就行。
6. 不愿投入更多时间钻研，只要能找到捷径就行。
如果你符合上面一个或者多个情况，现在，请你立刻从坑里爬出来！
▲Photo by manfredsteger on Pixabay
当你正在提升学历的路上，或者你正在努力提升自己的职场能力，请你来回答这样几个问题：
思考一下：
你希望提升的领域：
1. 你在这个领域打算投入多少时间来学习和思考？
2. 你在这个领域的学习能力如何？有何不足？如何提升？
3. 你打算如何把所学知识用于实践，并真正拥有职场所需的能力？
学历的有效期短暂，但能力终生有效。
当我们感叹“没有学历是万万不能”的时候，不如说：“学历不是万能的，没有学习能力才是万万不能的。”
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