2022：不要难得糊涂

很多人可能都觉得，2021年是让人感到疲惫和沮丧的一年，我们不断感受到这样一些关键词：疫情、裁员、降薪、自然灾害、非正常死亡、内卷、抑郁、公众人物形象破产……

当现实以更猛烈的方式影响着我们，我们该如何面对现实？

是更应该难得糊涂，少听少看少想（哪怕现实最终还是会猛烈地拍向我们）？还是更应该努力去看清现实，不断探寻真相（哪怕永远不可能100%做到）？这看似是虚假的两难选择，但我们的思考与言行，往往会更靠近其中的某个方向。

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举个例子。你可能感受到孩子的应试压力，看到大量儿童抑郁的新闻，隐隐觉得内卷的教育多少有些问题。你是会维持现状，只要孩子还没流露出严重的心理问题，就不做出积极改变？还是会主动了解抑郁的现状、影响和原因，了解孩子的想法和自己教育方式的影响，努力思考和践行好的教育？

“难得糊涂”是更容易的，在心里感到疲惫的时候，容易的选择尤其有吸引力；当大环境存在结构性、制度性的问题，个人面临的障碍很大时，人容易感到无力改变现状，觉得还不如“难得糊涂”，不抱希望，似乎也就不太会失望；而且人常常能降低预期，习惯困苦，对问题视而不见，很多人这么做，也有这样的经验。

但我觉得，尤其在当下，认清和直面现实，是重要和必要的。

什么是认清现实？

很多时候人会误以为自己已经认清了现实，比如“教育很内卷，竞争很激烈”“很多人感情不幸福”“社会普遍男女不平等”“996很普遍”“网络暴力很常见”“没有完美的制度”“世界就是不公平的”“苦难永远都会存在”，这其实只是现实的一部分表象。

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我觉得人们对“认清现实”，“看清现实”，“面对现实”有很多误解。“认清”，是“认识清楚”，“面对”，是“不否认”、“不逃避”、“不自欺”；“现实”，reality，是世界存在的现状。这意味着要不断探寻真相，更深入和全面地了解“世界到底是什么样”，但它不等于认可现实，不等于不寻求改变。

认清现实，包括要认清现实的复杂性。

网络暴力和一边倒的言论很常见，但也存在“沉默的螺旋”现象，少数派（比如温和而理性的人）常常保持沉默，网上一边倒的观点又不断被放大和强化，现实中的民意，不能完全由网络上的言论体现出来，观念，是复杂的。

民谣歌手宋冬野5年前因吸毒被拘留，并被罚禁演3年，2021年，他已通过审批的演出被举报，强行被取消，他说自己五年来再没有吸过毒，只是做音乐、做公益、陪家人，他希望捍卫自己工作的机会，但很多网友并不买账，人，是复杂的。

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外卖给我们提供了更多选择，为快递员提供了工作机会，但外卖背后的环保问题不容小视，《骑手迷云》和《外卖骑手，困在系统里》也向我们揭示出，很多快递员被配送系统逼得要争分夺秒，承受巨大的安全风险，基本权利和福利也无法得到保障，事物，是复杂的。

认清现实，包括要认清现象之间复杂的因果联系

人们容易看到现象背后个人的原因，但不容易看到社会层面更宏观的原因。2021年一位女子被保安强行拖出地铁，导致内裤暴露在外，人们容易看到是保安观念有问题，还有别的原因吗？有律师认为这种行为涉嫌侵犯这位女子的人格权，也超越了地铁保安的执法权限。地铁保安这个群体，以及更广泛的人群，是否了解什么是人格权？是否清楚执法的权力限度是什么？如果不知道，这是因为法律或制度不清晰、或是教育中缺乏相应的内容、又或是还有更深层的原因？理解宏观的社会原因，能帮我们看到那些更具公共性、影响力更大的因素，改变这些结构性的、制度性的因素，往往就能更根本地解决问题。

人们不容易看到那些习以为常的观念和做法产生的结果。《亲爱的安吉维拉》是一本关于“如何教孩子男女平等”的小书，尼日利亚作家阿迪契在书中提出了15条建议，她能帮我们看到性别不平等是如何由一些小事逐步塑造的，比如当我们告诉女孩，“要像个女生的样子”、“你真乖”、“你是小公主”、“女人可以有事业但也要多做家务”、“女孩子要保持谦虚”、“你这样做不讨人喜欢”、“那个阿姨虽然事业成功，但40岁了还没嫁出去”，却不以相同的标准来要求男孩，这些表达都在影响着女孩对自我的认知，它传达出的信号是，女孩应该是温顺的、谦虚的、乖巧的、讨人喜欢的、重视家庭的。

人们不容易看到与自己不熟悉的人或物有关的结果。年底西安突发疫情，政府要求封锁所有小区，不允许人们外出采购生活必需品，人们容易看到的是这会降低新冠感染人数，不容易看到的是这对城中村贫困人口、对家中已没有药的慢性病人、对突发高烧的未感染者的影响。

人们容易看到眼前的或明显的结果，但不容易看到长期的、隐蔽的结果。如果一年级孩子上了五六个课外班，而且感到一些课难度很大，家长容易看到的结果是孩子学会了一些知识，会做一些挺难的数学题，期末考试分数提高了，但不容易看到的影响是孩子对学习的兴趣和主动性可能因此降低了（很多研究揭示出学习难度过大和学习主动性低间的因果关系），甚至这可能是孩子情绪逐渐低落，几年后陷入抑郁状态的重要原因（很多研究揭示出长期高压力和抑郁情绪间的因果关系）。

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认清现实，包括要认清人们拥有多元的价值观念

哪怕那些和你持有不同价值观念的人是少数的、是你不熟悉的，但要意识到他们真实地存在，是现实的一部分，这至关重要。

很多家长感到焦虑，选择“鸡娃”，但我也认识很多不焦虑的家长，很多不给孩子报补习班，甚至有的让孩子上创新学校，或在家上学，人们对“教育中什么最重要”有不同的看法。

一些人认为应该优先保障精英群体的利益，一些人认为只应该照顾自己国家的国民，另一些人认为应该无条件帮助战争国家的难民（一些国家也确实在这样做），人们对“应该对什么样的人保有同理心”有不同的看法。

认清现实，包括要认清人们为解决问题做

出的各种努力，以及哪怕非常微小的结果

例如，在上世纪50年代初，美国很多地区依然在实施种族隔离，女性和男性在各方面极度不平等，女性中只有不到2%能读大学，但人们不断做出了各种努力，这些努力在当时引发的改变可能是微小的，但各种努力积累起来，才一步步带来今天的局面，现在美国虽然依然存在种族和性别不平等问题，但比起70年前已大为改善。

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又比如我接触过很多公益机构和做教育改革的小机构，很多只服务几十人，但促进了一些切实的变化。我也认识一些家长，为了改善孩子的教育、改善亲密关系，做出过各种尝试。

认清现实，包括要认清我们的观念，与真相间的偏差

存在感到焦虑的家长，也存在感到不焦虑的家长，前者的数量很可能更多，这是现实，但“做家长不可能不焦虑”，这是观念，而且这观念忽略了那些少数的、不焦虑的家长（绝对数量可能并不少），并不能反映现实的情况。这类基于偏见、没有证据支持的不靠谱观念，普遍存在。这类不符合真相的观念，常会让人们感到更焦虑，引发更多问题，却无法解决问题。

……

为什么要认清现实？

首先，我觉得能看到这篇文章的多数人，并不能因为“难得糊涂”而大量减少内心的负面情绪。

或许愚昧的人可以做到。萧红在《呼兰河传》中记述20世纪初自己家乡小城的事，讲到一个12岁的团圆媳妇（童养媳），因为受到婆婆的长期虐待，精神崩溃，婆婆觉得媳妇是被恶鬼缠住了，用了各种偏方帮媳妇驱鬼，其中一个方法是让团圆媳妇当众泡在滚烫的水中洗澡，小城里来看热闹的人络绎不绝。那时的人们，开心地嬉笑，感到新鲜好奇。但现代接受了一些教育的普通人不会如此，我们会有更强的同情心，对是非有相对更清晰的认识，没法真的“糊涂”，就算少想，也难以避免和否认很多真实的感受。

我们甚至没法真的有效做到少看少听。现代的国家和企业普遍有更大的权力和规模，能产生更大的影响力，很多事总会影响到我们认识的人，或我们自身；网络让信息无孔不入，只要上网，就很难不看到。

其次，变化与冲突可能成为常态，任何人都很难独善其身。科技发展本来就会让社会的变化越来越快，加上疫情和复杂的国际政治，起码在未来的很长一段时间，变化可能是唯一可以确定预测到的未来。变化容易带来压力、分化、冲突，在全球化和网络化的时代，这更容易影响到每一个人，让人们在工作、私人生活和公共生活中面临全方面的挑战。想要通过守住某个铁饭碗或某段关系而逃避挑战，会变得越来越不可行。

第三，“难得糊涂”意味着我们也放弃了主动解决问题的机会，而认清现实、探寻真相，增加了解决问题的可能性。2021年发生的很多事，除了增加了很多人的经济压力，也增加了人们面对的不确定性，削弱了很多人对良善的信心，压缩了人们自由选择的空间，让很多人担心他人的悲惨命运也很可能降临在自己身上。认清现实，能帮助我们更了解沮丧情绪的根源，从原因入手寻找解决方案往往更有效；它能帮我们看到人们做出的不同努力，看到我们依然有机会做出一些自主的选择；它让我们能对良善保有独立的看法，能尽可能拓展自由的空间，能寻找到一些确定的东西（哪怕那最终可能只是我们自己的精神世界）。

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第四，很多时候，如果我们不执着于“彻底解决问题”，而是能看到每一个小小进步的价值（哪怕只是我们自身观念上的进步），就不会那么害怕认清现实、尝试改变、以及它可能带来的失望、挫折或失败。例如如果你在婚姻中感受到强烈的不平等，一直压抑自己的情绪，从没和伴侣沟通过，当你学习面对、接纳情绪，温和而坚定地表达情绪，或许你伴侣的行为在短期内没有改变，不平等的问题并没有被解决，但表达和沟通本身也有意义。

最后，很多人害怕认清现实，带着改变的希望，可能会感到失望，但失望只是众多负面情绪中的一种，希望也带来解决问题的可能性，它也可能减少那些问题给我们带来的焦虑、愤怒、抑郁、绝望，而这些常常比失望更为可怕。

该如何认清现实？

要如何探寻真相，更全面、更深入地理解社会的现实、现状？

我们C计划在做的事或许能给大家一些启示。

首先，学习独立思考和探究真相的方法，提高理性思考能力。这是我们C计划一直在教孩子和成年人做的：形成探究的精神和开放的思维，能主动获取和分别高质量的信息，能有理有据、更全面、更深入地分析复杂问题，从而能更好地解决自身和社会面临的问题。这也就是批判性思维的能力，是进行论证推理的能力。有了这种能力，人就能更了解自己、他人和社会，能将解决问题的虚妄的希望，转化成具体的解决问题的思路和方法，能以独立的精神和强大的、明智的判断力，应对当下和未来社会不断的变化和压力。

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其次，多阅读，优化自己和孩子的信息食谱，你读什么，往往决定了你会成为怎样的人。我们C计划每年带孩子阅读20本左右的经典书，从一年级的绘本，到中高年级的经典儿童文学、传记、历史等书籍，以经典书为素材来训练孩子的思辨能力。经典的文学作品往往塑造出更复杂的人物形象，有更波折和合理的情节设计，暗含更深刻的主题；经典传记或历史等非虚构作品，往往展示出伟大人物曲折的历程，展示出各学科领域的丰富知识和内涵。多读经典，能让成人和孩子获取关于复杂的、真实的世界的大量的、有价值的信息，或者将人带入作者创造的故事中，使人从中感悟、思考、收获，为未来生活作准备，能让人感到豁然开朗。

反过来，如果微信或抖音是你获得信息的主要来源，如果孩子主要阅读的是课本、漫画、畅销书，有限的信息决定着人们很难从中看到复杂社会的现实。

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第三，关注公共生活。当个人的私生活和公共生活更紧密地联系在一起，关注和理解公共生活就成为必然要做的事。我们C计划在选择经典书，设计相关讨论议题的时候，除了人与自我、人与他人，也会涉及到人与社会、人与自然。例如，通过让孩子了解家务分配在性别层面的不公正问题，促进孩子观察家庭中的家务分配，反思孩子自己参加家务劳动的情况；通过让孩子了解留守和流动儿童的生活现状，让孩子了解关于如何分配社会资源的争议，反思和自身享受的优质资源；通过了解战争的残酷性，对各种形式的暴力有更深入的理解；通过了解100年前的中国社会，理解社会结构性问题对个体的影响，更理解人和社会的关系；通过了解埃博拉疫情的前世今生，更理解疫情对社会整体与每个个体的影响，以及其中涉及到的复杂伦理议题；……

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前两天跟一个朋友参加国内外大学的招募活动，招生者谈到希望找到更多了解中国社会的学生，而不是只关心自己生活的学生。我觉得这确实是好的教育的重要目标之一：让学生能了解那些和自己有不同背景、或处在不同阶层、或持不同观点的人，让学生能了解社会整体和个体之间有什么关系，让学生能对影响他人的伦理问题有更深入的理解。

越多人，成年人，孩子，能更清醒地生活，在不断变化的社会中，找到真正可以依靠、无法被剥夺之物，那是丰富的内心世界，是独立的精神，是明智的判断力和解决问题的能力。

关于2021年度事件的回顾和分析，关于我们在做的事，我们将在2022年1月7日（周五）21:00，举办一场直播共同来聊聊，快来扫码预约吧~