往期，我们分别为您介绍过在孩子0-3岁、3-6岁和小学阶段的发育关键期，如何基于孩子的成长发育特点培养孩子，启迪孩子对于学习的兴趣，塑造孩子良好的学习习惯与优秀的学习能力，为孩子今后的进一步成长打下坚实的基础。除此之外，仍然有许多家长们需要知道的事情。例如，如何为孩子选择适合的学习环境，孩子学习过程中家长应该保持怎样的教育态度和方式等。这些或许不会直接作用到孩子的学习成果上，但会对孩子的学习与成长产生长期的深远影响。
往期回顾：
如何为孩子进行语言教育？（上）
如何为孩子进行语言教育？（下）
小学阶段对孩子的培养有多重要
如何选择合适的学习环境
大部分的孩子都会在学校度过自己的童年和青春期，这期间他们将逐渐被培养出独一无二的个性品质和学习方式，为自己今后的人生打下第一步基础。因此，在一个适合的教育教学环境中成长，将更有利于孩子的长期发展。
是以，家长们也需要长期规划，为孩子选择合适的学习环境。在这方面的选择上，家长们需要考虑很多问题。例如，孩子适合什么样的教学方式和教育理念，家庭希望孩子今后走国内教育路线还是国际教育路线，孩子本人对于什么教育路线或学科更感兴趣或更有天赋等。
这些问题，不是临时去思考或查找资料就能够获得答案的。一方面，家长如果对于孩子未来的学业或职业有哪些方面的期盼，那么可以在孩子入学前，按照我们往期文章所介绍的多种方法尝试启迪和引导孩子对于这方面知识的兴趣；另一方面，孩子如果本身对哪方面的事物或知识展现出了一定的兴趣或天赋，那么家长需要对孩子进行长期观察与培养，确定孩子的兴趣和天赋是否是长期或是可发展的，在入学前为孩子选择能够给予最大程度支持的教育教学环境，争取让孩子学习的土壤能够被浇灌最丰富充实的营养，促进孩子稚嫩的枝桠自由向上地伸展。
如果家长有意要让孩子走国际教育路线，那么在选择学习环境前需要做的功课则较多，但与此同时选择的余地和自由性也相对较大。许多国际学校乐于接待家长进行探校活动，在探校过程中家长们不仅可以观察到学校当前教学和生活的硬件设施，也可以通过观看正在上学的孩子们上课的实况了解到学校课堂的教学方式与氛围，还可以通过与老师、校长等学校教职工的交谈了解到学校的教育理念与教学体系，判断和孩子的个性或家庭的教育理念是否能够相辅相成帮助孩子未来发展进步。由于多方面的原因现在国际学校或许不方便现场接待来客，但家长们可以通过电话、网络等方式联系和了解学校。我们《北京地区小初高学段国际学校盘点》这篇文章中列举了北京地区目前同时包含小学、初中和高中三个学段的国际学校，并提供了学校的网址、微信公众号和电话等联系方式，家长们可以通过多种渠道进行了解。如果希望了解更多北京地区的国际学校，您可以关注我们的公众号，在号内私信关键词【校目录】，领取【北京地区国际学校完整目录】。
在选择合适的国际学校时，最重要的衡量标准之一是学校的教学体系。北京地区大部分国际学校高中阶段多采用的是AP课程、IB课程和A Level课程这三大主流国际课程之一，此前的学段也将进行较为匹配的教育。不同的课程代表着孩子将接受的教学方式、课堂氛围和具体的课程内容不同，例如A Level课程作为英国的主流课程体系会更加偏向英式教育，AP课程作为美国大学理事会开设的大学先修课程会更加偏向美式教育，且如果孩子未来在美国上大学，那么之前的AP课程学分或许可以在本科期间使用，为孩子节省更多精力。与此同时，这也意味着如果孩子的学习过程中换轨转学其它国际课程，将要花费更多时间去适应新的知识与风格，而非能够无缝衔接。因此，如果对于孩子的未来已经有了长远或具体的期盼与规划，那么选择适合孩子的国际课程将能够事半功倍。
家长的教育态度和方式
“父母之爱子，则为之计深远。”为了孩子的未来，许多家长不能不说是操碎了心，企图用尽各种方式督促孩子学习。常见的，是让孩子从小上各种兴趣班，在孩子还没开始产生学习兴趣之前，就使用家长的权威性给孩子开始安排强制性学习任务；或者是从孩子小的时候就开始苦口婆心地跟孩子讲道理，告诉孩子如果不学习那么未来的发展会如何，或是父母已经付出如此之多孩子理应努力学习回报双亲；或者使用各种方式诱惑孩子，如孩子学习就给买好吃的、好玩的，或是考了好成绩就给奖励等；又或者，动用“邻居家的小孩”这一大杀器，企图通过夸奖别的孩子和训诫自己的孩子来刺激孩子。
这些方法不能说完全无效，一些孩子或许会出于对家长的服从或体谅，或许会出于对喜爱之物的憧憬，又或许会出于不服气对他人的夸奖，而开始更加认真地学习。但与此同时，这种被动的学习，孩子被推动的同时其实并不是因为喜爱而学习。相反，孩子可能会认为学习只是为了父母，因此学习成为了沉重的负担，又或者到了叛逆期时放弃学习会成为孩子反叛父母管制的手段；也可能，孩子会对于学习有茫然的认识，年纪尚幼的他们或许并不能理解大人口中所言的“考大学”“找工作”意味着什么，于是并不在意大人口中学习的重要性；孩子还有可能会将学习当作交易的工具，认为学习等同于可以获得大人的奖励，于是为了奖励而去学习，但当未来大人不能满足他们学习后渴望的奖励后，或许孩子会丧失对学习的兴趣与信赖，并且学习会获得奖励的方式在某种程度上也是在暗示孩子“学习是痛苦的，因此需要奖励”。
兴趣是孩子最好的老师。在孩子正式开始学习前，启迪孩子的学习兴趣是必要的。往期文章中，我们介绍了许多启发学习兴趣的方法，也提供了一些适合不同年龄阶段孩子的英语与学科学习资料，您可以在公众号内私信【纪录片】【书单】【短片】等关键词领取。为孩子铺垫好快乐学习和兴趣探索的基石后，孩子自己开始对学习或知识感兴趣时，他们就不再是为了大人、奖励或未来发展而强迫自己忍受学习，学习的积极性和效率将会更加显著。而在孩子学习的过程中，家长除了可以协助孩子摸索学习方法和提供学习工具外，也可以适当鼓励孩子，在孩子取得小进步时进行鼓励和夸赞，为孩子树立学习的信心。
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（备注：年级）
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编辑：赵安琪
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