李敬泽说，“重读《第三帝国的兴亡》，感到世界面临的考验、人类的愚蠢和疯狂一如既往。”
1931年当选总理之后，希特勒就开始着手打造“全新的第三帝国”。 
▲希特勒视察军队
◎ 文化的纳粹化
1933年5月10日晚，在柏林大学对面的广场，学生们举着火炬，将大约20000本具有世界声誉作家的著作化为灰烬，既包括德国作家托马斯·曼、斯蒂芬·茨威格、爱因斯坦等，也涵盖杰克·伦敦、纪德、普鲁斯特等众多外国作家的作品。
用一份学生宣言的话说，凡是“对我们的前途起着破坏作用的，或者打击德国思想、德国家庭和我国人民的行动力的根基的”任何书籍，都得付之一炬。
宣传部长戈培尔讲到：“德国人民的灵魂可以再度表现出来。在这火光下，不仅一个旧时代结束了；这火光还照亮了新时代。”
照亮德国文化纳粹时代的，不仅有焚书的火焰，更有严厉的书籍审查。 
▲1937年，在光大教堂中举行的纳粹集会，光大教堂由130个防空探照灯组成，间隔12米，光束射向夜空，宛若130个擎天的柱子。人群置身其中会显得格外渺小，从而衬托出第三帝国的光辉和伟大，使人从内心深处向权威屈服。
◎ 对报刊、广播和电影的控制
每天早晨，柏林各日报的编辑以及德国其他地方的报纸记者，都聚集在宣传部里，由戈培尔或他的助手告诉他们：什么新闻该发，什么新闻要扣下，什么新闻怎么写和拟标题，当天需要什么样的社论。
电台和电影也被要求为纳粹政权的宣传服务，“使电影业脱出自由主义的营利思想的范围……从而使它能够接受它在民族社会主义国家里必须履行的那些任务。”
结果是德国人民受罪，只能听到、看到同他们的报纸和期刊的内容空虚且令人生厌的广播节目和电影。
▲纳粹的标志在第三帝国无处不在，渗透于人们生活的方方面面。长久地生活于这样的环境中，即使对纳粹反感的人也难免受到影响，在潜意识中不由自主地成为了纳粹的同谋。
◎ 服务于元首的教育
1933年，鲁斯特被任命为普鲁士科学、艺术与教育部长后，他表示，要在一夜之间“使学校不再成为一个玩弄学术的机构”。
从小学到大学，课程改变，教科书也被重新编写。《我的奋斗》被奉为“我们在教育方面的绝对正确的指南星”，看不到这种星光的教师则被清除出去，所有教师都要宣誓效忠和服从希特勒。
为教育德国青年，6到18岁的青少年，不论男女都被吸纳进青年团的各种组织中，父母若不让他们参加，就要判刑。
满10岁后，在通过各项测验后，升入“少年团”，宣誓如下：
在代表我们元首的这面血旗前，我宣誓把我的全部精力和力量献给我国的救星阿道夫·希特勒。我愿意而且时刻准备着为他献出我的生命，愿上帝帮助我。
到14岁，男孩子就正式参加青年团，一直到18岁。
▲纳粹德国的青少年教育
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作者威廉·夏伊勒，希特勒的采访者，目睹了纳粹德国兴起和衰亡的全过程，他被认为是“能将活着的证人与史实结为一体”的非凡史学家。
增订版不仅新增了200张珍贵历史照片、8张二战拉页地图，将历史场景全景式地真实展现。同时附录大事年表、纳粹德国政府架构、主要人物小传，还原狂野的历史真相！
葛剑雄：《第三帝国的兴亡》这本书我看过不止一遍，这本书给我的震撼，我看成是我一生的转折点。
《纽约时报》：这是一本关于我们时代最重要的历史作品！
俞敏洪：我上大学读的第一本书，而且读了三遍。
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