Hello！大家好我是小半爸。
昨天和大家聊👉以后孩子们学习规划的事情，其实有心的家长已经看得出来，国家对科学教育的倾斜已经日渐明显了。
这几年频频爆出的类似新闻“高价年薪聘请科技人才”、“未来科技人才紧缺”……再看这几年的政策变化，科学课从三年级提前到一年级，今年新课标要求增加科学课课时等等。这都说明科学人才培养，真的十分重要。
而对孩子来说，未来的发展前景、就业方向，都于此息息相关，咱们家长怎么都应该早点关注，早点重视起来。
有家长可能会觉得，现在也没觉得科学课多么重要啊？
大家会有这个感觉，主要是两个原因：
第一、虽然国家在政策层面上很重视，可是教育政策的落实，是有一定滞后性的，具体到每一所学校、每一个家庭的教育观念转变，更是需要一段时间的。
第二、“科学课”这个词太有迷惑性。现在小学阶段的科学课，也会涉及物理、化学、生物地理等学科的基础常识，而到了中学，大家会觉得物理课、化学课等等这些学科，是不重要的吗？
那么问题来了，科学教育要怎么“抓”？
如果学校科学课能给力，是最好的。因为搞科学教育需要专业水平，大多数家长除了多给孩子补充一些科普阅读，能做的并不多。
但是说实话，现不管是小学的科学教育，甚至初高中和科学挂钩的这些理科学科，都挺令人失望的。
小半他们的科学课至今都是“边缘课程”，和我们小时候观察一下树叶、做个标本的自然课，没有本质上的区别，孩子除了收获一些基本知识，就是上个热闹。
到了初高中，这些和科学挂钩的学科一下子又学得太枯燥了，背定理、套公式、各种计算，如果刚好孩子在小学还没有铺垫过，那很可能越到后面越觉得学不动。
既然学校还没有支棱起来，那外面的教育机构呢？说实话，大多数也把科学教育的重点搞错了。
科学教育，最重要的是帮孩子培养科学思维。
而大多数市面上的课程，把重点都放在了“实验”或者“知识点”上。要么是简单的重复“做实验-得结论”的过程，要么会给孩子灌输大量的知识点，虽然一般都做的挺有趣的，但孩子在这个过程中没有太多思考，课程老师也没有引导他们思考，科学思维从何而来呢。
但我最终还是找到了真正培养科学思维的【科学课】。
这就是来自于学而思网校的——
学而思科学思维课
学而思整个课程给我最大的印象就是，“思考密度”特别大。
通过抽象4式、逻辑5段、创造6招，培养孩子的抽象思维、逻辑思维、创新思维，逐步教学孩子学会“活学、活思、活用”，成为懂得多、脑子活、爱钻研的孩子，这样不就是培养起了科学思维吗？
当然，要把这些落实，是很需要一个强大而专业的团队的。
但我要说句实在话，放眼国内，除了一线城市的牛校老师，还有哪里的科学教育团队比得上学而思呢。
学而思科学组建的教研团队多达40多人，有不少科学领域各个专业的专家。
比如航天工程的带头人是中科院十年经验的工程师，参与过神州北斗项目，生物的带头人是北大生命科学院的，物理带头人是清华物理本硕博，工程的带头人也是机械工程专业的。
主讲老师也全部是学而思有多年授课经验的明星老师，大部分都是清华北大的学霸，无论本身的科学素养，还是教学水平都很硬核。
顺便给大家说下，主讲的好几位老师，自己本身就有非常强的赛事经验，这对想冲强基和白名单的孩子来说，是非常难得的资源！
所以这次赶在年底前，一定想把学而思科学思维冬季课推荐给大家，正好在寒假可以用起来。
寒假的时间其实并不长，学而思的科学思维冬季课，能通过短短8个科学小项目，就帮孩子搭建起初步的科学思维框架，乐趣、思考、收获一个都不少。
▲冬季课课表
不得不提的是，学而思的科学思维课，虽然是直播课，可是价格非常超值！
一共8次课，每次2课时，再加上满满一大箱教具，总共1060元，合下来一个课时才六十多元。
选过直播课的家长都知道，一般不便宜，这种带科学教具的普遍更贵，怎么都要两三百一节了，甚至好一些的录播课也要一两百了，要是线下科学研学营更是烧钱。
学而思的科学思维课，相当于用低于录播课的价格，给孩子准备一个高水平的“线上科学冬令营”。
而且学而思线上课，是少有的上课还支持退款的线上课程，这是他们对课程极度自信的表现。对我们来说，让孩子感受一下真正的科学思维培养，这也是个更稳妥的尝试机会。
学而思科学思维冬季系统班8讲
团购价： 1060元 
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好了，咱们再接着讲学而思是怎么做到让孩子活学、活思、活用的。
01
怎么活学?
孩子天生对好奇心最基础的表现就是提问。想必大部分家长都被孩子各种天马行空的想法“轰炸”过：
天空为什么是蓝色的？
小鸟为什么会飞？
星星会掉下来吗？
太阳为什么会东升西落？
月亮上真的有嫦娥吗？
......
正是因为科学家对这些问题一次次的探索和钻研，我们才有了更为便捷的交通工具——飞机；我们才得以成功实现了飞天梦、探月梦...
因而我很喜欢学而思科学的探究式课堂，都是从实际问题出发，让孩子把知识和实际联系起来，形成解决问题的思维。
每堂课解决一个问题，每4讲一个主题串起不同学科的知识，而这些问题都是来源于现实中。
比如，地球是圆的大家都知道，老师可以引导孩子先思考：为什么古人以为地球是平的？
再引导孩子想想，那最早科学家们是怎么发现地球是圆的呢？
老师也不会直接告诉孩子们，大家的猜想，古代科学家的猜想对不对，而是带着孩子们做实验去验证自己的想法。
再比如，都知道地球会自转，为什么我们看不出地球自转的效果？
也会通过引导孩子做实验，一步步去“看到”地球自转带来的一些想象，从而验证【地球是自转的】这个知识点。
上面两个例子都是之前我试听的秋季班的课程。大家可以感受到，整堂课老师都不会直接的告诉孩子们知识，而是在不断地带孩子发现问题，提出问题，让孩子自己去发现科学、证明科学。
下面是这次推荐的冬季课课程大纲，大家可以再仔细看看，都是由一个个问题展开的。
当然，课程中这些实际的问题，都不是随便安排的，而是教研团队精心安排的。
横向来看，课程内容用主题式、场景式的内容，把物质科学、生命科学、地球与宇宙、工程与技术、人文与社会等广博知识体系联系起来，物理、化学、生物、地理方面的知识都涉及到，对孩子来说是很好的知识铺垫。
纵向来看，学而思是结合不同年龄段孩子的认知特点和思维特征来规划设计课程。这样孩子学起来会更有目标感，家长也能一眼看明白自己孩子最终学下来能学得到什么。
针对不同年龄特点，教具也各有亮点。低年级孩子有图文并茂的动动书，中高年级孩子有显微镜、电路房子模型等。
实验用具分门别类，都是单独包装，不用担心弄乱或找不到。
02
怎么活思?
不只简单的做实验、得结论，也不会直接给孩子灌输知识点，而是通过【看一看、问一问、试一试、讲一讲、用一用、乐探究】6个环节，每时每刻都在引导孩子主动思考。
【看一看】观察现象：从身边有趣的现象入手，培养兴趣、观察力、专注力。
【问一问】提出问题：鼓励孩子提出问题，启发孩子不同视角。
【试一试】设计并实施实践：提出假设方向和分析框架，设计试验并动手执行。
【讲一讲】分析并得出结论：分析得结论、交流观点：分析得结论，并带着观点和论据小组内交流，培养逻辑表达。
【用一用】联系实际：从一个现象、原理联系到日常生活的其他场景，培养创新力。
【乐探究】项目实践（课后环节）：从一个现象、原理联系到日常生活的其他场景，培养创新力。
孩子才是课程的主角，无论是去发现需求，还是提出问题，还是进行实验，到最后做出一些小成果，大部分时间都是孩子在思考和表达，老师只是适当引导。
这其中有几个环节我觉得很好：
1
科学的实验记录
很多科学课程变成了“纯玩”，其实就是缺少了这一步。做完实验，孩子不一定马上就能想明白实验和原理的关系。
通过对实验数据的记录、对比、分析，再引导孩子推导结论，才是真正被他们理解、消化吸收的。
2
圆桌讨论
这个教学形式也被称作「哈尼斯圆桌教育法」，国外很多名校都在用。
在科学界，科学家们圆桌讨论是很常见的事情，在圆桌会中，科学家们发表自己的看法，思维碰撞，产生了很多对现今科学世界都有很大影响的观点和结论。
很多家长应该也有感受，观点碰撞一下，工作、学习都会思路清晰很多。
在课堂中，每堂课都至少有2次分组讨论，每个孩子都有机会发言。
孩子们通过圆桌会议的形式，在小组中对自己的科学活动进行汇报，分享实验方案、实验结论、实验心得，完成自评和成员互评。
3
乐探究
科学的学习不止于课本，问题的探索不止于课堂。家庭、自然、社会同样也是孩子们科学学习的重要环境。
学而思课程的最后一个环节，是教会孩子怎么进行课外的主动学习。
▲乐探究中的实验
老师会引导孩子利用课上学到的知识原理和探究方法，在生活中进行科学探索。在视频的指导下学习更加精细的探究操作，再提出自己的研究目标，并进行自己的科学活动。
▲孩子们上传的乐探究作品
4
思维导图
每一节课上完后，老师都会带着孩子们把这个月的学习主题梳理一下，一起做思维导图。
这样可以让孩子直接感受得到思维建立的过程，思维也更加清晰。
03
怎么活用?
想要孩子爱钻研，就要时刻引导孩子正确的思维方向。从学而思的课程中感受得到，无论是教学设计还是老师本身，都把“思维”放在了首位。
比如我们在学习一些经典的科学知识、科学原理的时候，经常会涉及到一些背景知识，孩子和父母都可能会一带而过。
但是学而思里面就会借此机会给孩子讲解，什么才是科学思维方式。
比如毕达哥拉斯是最早提出地球是圆形，为什么他的这个结论不能被称之为“科学结论”，根本原因是思维方式错了。
毕达哥格拉斯说：圆球是所有几何形体中最完美，所以地球可能是圆形。这种缺乏实践证据就得出的结论，就是典型的用思辨代替实证的思维模式。孩子知道这个后，就会有意识的调整自己的思维模式。
再比如有一节课讲“怎么测量金字塔的高度”，这种看起来困难很多的问题，老师会让孩子们从困难出发，反过来推倒解决方法。
找到“解决办法”后，老师还会提醒大家，记得要多问几次这样的方法真的对吗，学会质疑，也是一种科学严谨的思考方式。
最终找到测量金字塔高度后，还会引导孩子进行问题的迁移。测量金字塔的方法，能否帮我们去测量太阳呢？
类似的细节在整个课程中处处可见，久而久之，孩子会越来越有意识的去形成科学的思考方式。
04
高水平直播课体验
价格却十分惊喜
除了课程本身的好，这次学而思科学思维还有一点给我带来了特别大的惊喜：
100%保证了讲课老师的高水平。
带孩子上过直播课的家长肯定都知道，直播课的质量和老师水平有直接关系。但是这里就存在一个矛盾。
如果是小班课，就需要特别多的老师。人力成本决定了老师的质量肯定参差不齐，孩子要上高水平老师的课，要么拼运气，要么花钱上更昂贵的直播课，或者有些课程可以预约老师，为了上好老师的课，家长们得掐点抢。
如果是大班课，那互动就几乎没有了，那还不如上ai课录播课呢。
学而思的课呢，一开始就会发现，上课的感觉和小班直播课是完全一样的，孩子有很多和老师、和同班同学交流的机会，参与感、互动感都很强。
包括做实验、都是老师手把手教的，孩子提出不懂的地方，都会得到及时的反馈。
但是仔细一想就会觉得，不对啊，学而思的课又不愁卖，上课的人那么多，如果都是这几位学霸主讲老师，怎么可能每次只给小班6个人上课呢？
这是因为学而思用的“双师直播模式”，通过技术处理的实现了直播的互动。
当然对于家长来说，课程模式上的创新，对我们最大的利好消息是——
不用担心宣传的是一波好老师，上课的却又是别的老师了，课程性价比也会大大增高了！
老师的具体资料大家可以看看：
（↑上下滑动查看↓）
这次给大家推荐的冬季班，一共8讲直播课，课程内容包含2大科学主题，涵盖了24个核心科学知识，26次思维表达，24次动手实践，还有一大箱配套的教具盒子，团价才1060元，性价比真的很高！
▲冬季课课表
建议孩子现在几年级，就选哪个级别。比如小半六年级，就上L6，千妈家千寻今年四年级，就上L4。
并且还赠送以下正式课福利：
1. 真相定理套装（2021纪念版）
2. 沙僧日记礼盒套装
3. 学而思录播课程
  • 5节大气金属专题赠课
  • 7节杨利伟航天课
  • 2节太空请回答视频
学而思科学思维冬季系统班8讲
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常见问题答疑
1. 随时退费
本课程支持不满意随时退费（可能会扣除讲义和教具费用）
- 开课前，学习随材未发货，全额退款；
- 开课后，第2讲上课前，只扣除教具费用，可享受第一讲免费试听；（由于教具是学期全部教具打包发货，不支持部分教具退费，如果不确定孩子是否适合课程，第一节课可以先不拆教具等物料的包装）
- 开课后，第2讲（含）课程后退课，应退费用=实付金额-单节课程价格*开课数-教具工本费；
- 赠品发货在第四节课结束后，由学而思统一发货。
（随材收到如果有破损、资料问题，直接联系“学而思网校”App客服，申请补发。）
2. 加入班级群
购课后将会有班主任老师与您联系（预计12月左右），加入对应的班级群。
3. 上课方式
本课程在手机、电脑、平板的学而思客户端中均可以上课，具体可咨询班主任老师。
下载“学而思网校”App，进入“学习”界面，点击“直播课”即可上课。
4. 物流
- 物流发出后，不支持修改地址，填写订单时请仔细检查，会根据不同省市择优选择快递，都不一样，疫情地区基本是ems和顺丰！
- 港澳台可顺丰。
5. 观看回放
所有直播课程结束10分钟后，即可观看课程回放，支持回放，课程有效期3年。
6. 客服电话
如有其他问题，可随时拨打客服电话：10101985进行咨询。
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