今天我们小区被封第7天了，外面阳光灿烂，奈何人出不去。
昨天天宫课堂第二课开讲了，早上特地带俩娃看了，大家来不及看视频的，也可以给娃看小伙伴七姑整理的动图，感受一下这堂当之无愧的全球“最高水平”网课。
前情提要：第一课详情请看这里▼
《这堂课也太酷了！一定要带娃看》

此次的这场“网课”一共有6大内容板块：
01 太空“冰雪实验“
02液桥演示实验

03水油分离实验
04太空抛物实验
05空间科学设施介绍与展示

06 天地互动环节
娃看完奇奇怪怪的知识一定又增长了不少！
（视频收看地址）

  01  
太空“冰雪实验”
空间站几乎是恒温恒湿的，好让宇航员在最舒适的环境下工作，哪里来的冰呢？
这里用到的是一种特殊的溶液叫过饱和乙酸钠溶液，宇航员们提前准备好了一个装有过饱和乙酸钠溶液的袋子，将溶液通过管子挤出，在空间站里形成液体球。

没料到刚挤出一点点，溶液就在管子口结晶了……
‍换了一袋依旧遇到了同样问题，航天员们察觉到是管子太长而非管口有结晶导致的，果断剪掉一截。
这才正式拉开了今天天宫课堂的帷幕，溶液从袋中挤出，形成一个晶莹圆润的溶液球体。
接着用带结晶的毛杆触碰这个“水晶球”，居然瞬间“点水成冰”。溶液球整个跟着结晶了。
只见一个可爱的“冰球”在空间站内有点憨厚地飘舞。
字幕也给出了提示：是因为结晶颗粒打破了液体的稳定状态，导致这个小球迅速结晶。呈现的效果，就仿佛结冰了一样。小球是固体，能被“拿捏”，这个过程释放热量，摸上去也能感觉到小球有温度。
  02  
液桥演示实验
在这个实验开始前，航天员们一再跟大家强调，在空间站并非完全失重，而是处于“微重力环境”，注意这个前提，后面还会聊到。
在这个环境里，给两个液桥板上挤上一些水，会形成水球。
接下来把液桥板立起来相互靠近，神奇的一幕发生了。▼
水的表面张力，在微重力环境下，形成了比在地球上更长更“坚固”的液桥。


看看这个对比，明显在空间站的这个才叫“桥”嘛。

  03  
水油分离实验
地面上的水油分离现象，大家应该都很熟悉。
在没有人为干预的微重力空间里，这个现象呈现的效果和在地球上差不多。
那如果将它们使劲摇晃起来，又会是什么情况呢？
在地面的孩子们和空间站里的王亚平一起摇动了手里的溶液。
晃动之后停滞一会，地球上的水油溶液逐渐分离了，而王亚平手中的溶液仍然像一瓶橙汁。
在地面上之所以水油会分离，一是因为水比油密度大即水更重，二是因为两种液体不相溶。
而在微重力环境中，密度的作用可能会消失，但两者不相容的这个特质却没有改变，该怎么让它们更快分离呢？试试采用离心力吧。
叶光富笑称自己是“人肉离心机”，在他“甩甩甩”操作下很快实现了水油分离。
王亚平也趁机向我们介绍了空间站里的太空离心机，通过这台机器能够将很多需要研究的液体，分离出来。

  04  
太空抛物实验
接下来王亚平请出了一位“重量级”助理——冰墩墩，用它向我们展示牛顿第一定律。
说得简单点就是，在太空里，没有抛物线。
因为重力几乎没有，所以冰墩墩在空间站里被“撒开”，不会掉落，反而可以“舒服地翻滚”。

如果把它抛出，则会沿着抛出轨迹呈几乎匀速的直线运动，而不会有抛物线。
视觉上看起来王亚平仿佛有“吸星大法”。
这就是牛顿第一定律所说的：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
  05  
空间科学设施介绍与展示
天地互动环节
在之后的环节里，航天员们向我们介绍了空间站里的科学设施，比如这台高微重力实验柜。
这就是之前强调的，空间站的环境是微重力环境，而利用这个实验柜能够进一步减少重力作用，实现更精确的物理实验。
它的内部是这台悬浮试验台。
还有位于空间站顶端的无容器实验柜。
航天员们还给我们讲解了一些早些时候录制的实验视频的内容。
几位航天员也回答了北京、西藏、新疆三个直播会场的孩子们的现场提问。
好多答案感觉，嗯，不明觉厉。
当看到空间站里横平竖直的中文，当我们听见在太空里有人用母语和我们交流，那种自豪和激动是很微妙的。
感谢航天员、航天事业的工作者们，为孩子们带来这样高质量的太空课堂，埋下爱科学好奇心的种子，相信还会有第三堂，第四堂，第五堂……
下个月这三位航天员就要回家了，期待航天员们凯旋！
说不定，就在今天坐在屏幕前听课的小朋友中，就有我们未来的航天员，又带下一代的小朋友看见更远的星辰大海。
拓展阅读：【2021目录】0-8岁养育问题，这篇特实用，值得收藏！
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