要识记、过关的内容

熟练程度

（易错处）

识字1《春夏秋冬》

一、课文内容

本课为看图识字。课文中含有丰富的传统文化元素，图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受语言文化之美。

二、朗读课文，背诵课文，注意节奏

春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘

青草 红花 游鱼 飞鸟

池草/青 山花/红 鱼/出水 鸟/入林

三、会认的字

霜（shuāng） 吹（chuī）

落（luò）  降（jiàng）

飘（piāo)游（yōu）

池（chí）  入（rù）

★识字方法

1.形声字识字

霜：水汽再温度很低时，一种凝华现象，和雪很类似。“雨”表意的，“相”是表音的。

飘：“风”是表意的，“票”是表音的。

2.熟字比较

人—入他—池

3.动作演示

“吹、落、降、飘、游、入”是动词，可借助动作，理解字义，边读生字边用肢体动作来表示，边读词语边表示动作。

四、会认的偏旁

1.雨字头：霜雪

2.双耳旁：降

五、会写的字

春（春天）风（春风）

冬（冬天）雪（雪花）

花（红花）飞（飞鸟）

入（入冬）

六、实践活动

1.同学们可看图观察，说说图中的景物，练习口语表达。

2.开展“寻找春天”活动，观察春天事务变化，感受春天的美丽。

朗读、背诵时作合适停顿。

“风、飞”都是横斜钩，不是横折弯钩，区别“几”的笔画。

识字2.《姓氏歌》

一、课文内容

本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字。将一些姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。全文读起来节奏明快，易于理解和背诵。

二、朗读课文，背诵课文

姓氏歌

你姓什么？我姓李。

什么李，木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张，弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

三、会认的字

姓氏李张古吴

赵钱孙周王官

★识字方法

1.加一加：

姓（生加女字旁）

吴（天加口字旁）

古（上面十下面口）

李（上面木下面子）

孙（左边子右边小）

四、会认的偏旁

1.弓字旁：张（张开）

2.走字旁：赵

3.金字旁：钱（金钱）

五、会写的字

姓（姓氏）什（什么）

么（多么） 双（双人）

国（国王）王（王子）

方（方正）

六、拓展学习

1.本课出现的姓氏中，既有单姓，也有复姓。可联系历史或故事中的著名人物，了解更多的复姓，如：诸葛亮、司马光、夏侯渊。

2.推荐阅读《百家姓》

“姓”是后鼻音，“氏”“赵”“周”是翘舌音，“孙”是平舌音，要重点正音。

“双”第二笔是点，第四笔是捺。

“方”字的笔顺：点，横，横折钩，撇。

识字3.《小青蛙》

一、课文内容

本课是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。

二、会认的字

清晴眼睛保护

害事情请让病

★识字方法

1.加偏旁成新字

清（清水）晴（晴天）睛

情（事情）请（请问）

通过词语区分、识记这5个形近字。

2.形声字

清（三点水，描写河水）

睛（目字旁和眼睛有关系）

晴（日字旁，描写天气）

3.加一加的识字法

保（呆加一个单人旁）

护（户口的户加上一个提手旁）

害（上面是宝盖头，中间是丰，下面是扁扁口）

4.顺口溜识字法

事（一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩）

5.生活积累识字法

“害、让”害虫，让一让。

三、会认的偏旁

病字旁：病（生病）

冰字旁：冰（冰冷）

四、会写的字

青（青蛙）清（清水）

气（天气） 晴（晴天）

情（事情）请（请问）

生（生气）

五、想一想，填一填

睛情晴清请

眼（睛）（请）问（清）水

（晴）天心（情）

六、朗读课文，注意节奏

河水/清清/天气晴，

小小/青蛙/大眼睛。

保护/禾苗/吃害虫，

做了/不少/好事情。

请你/爱护/小青蛙。

好让/禾苗/不生病。

★朗读时，适当停顿，可借助拍手打节奏，读出节奏感。

儿歌中“眼睛”“事情”第二给字要读轻声，带有轻声的词语，读得又轻又短。

“情”的竖心旁笔顺，点，点，竖。

言字旁的第二笔，横折提。

识字4：《猜字谜》

一、课文内容

本课是字谜识字，由两则字谜组成。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受中国汉字的独特魅力。

二、会认的字

相遇喜欢怕言

互令动万纯净

★识字方法

1.熟字比较

令（今加上一点就是令）

万（方去掉一点就是万）

2.字源识字

喜

上面部分“壴（zhù）”表示擂鼓庆祝，下面的“口”表示欢笑，联系生活中喜庆的日子和场合见过各种“喜”字识记。

三、会认的偏旁

1.又字旁：欢

2.两点水：净

四、会写的字

字（写字）左（左右）

右（右手）红（红花）

时（一小时）动（运动）

万（万里无云）

五、猜字谜

1.“一加一”猜一个字。（二）

2.“方去掉上面一点”猜一个字。（万）

3.一位女生。（姓）

4.今天多了一点。（令）

口语交际：听故事，讲故事

一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事

1.听故事要求

认真听，借助图画记住故事内容。

2.讲故事要求

声音大一些，让别人听清楚。

《语文园地三》

一、识字加油站

阴        晴        雾

雷电     阵雨     暴雨

冰雹    霜冻    雨夹雪

1.你还知道那些和天气有关的词语呢？

阴天下雨有雾雷阵雨

2.识字方法★

加一加识记法

冰（水加上两点水旁就是冰）

冻（东加上两点水旁就是冻）

二、字词句运用

1.读一读，认一认

A   B    C   D   E    F   G

A   b    c   d   e    f    g 

H   I     J    K    L    M   N

H   i     j    k     l    m   n

O   P    Q        R    S     T

o   p    q         r    s     t

U   V   W        X    Y     Z

u   v    w        x    y     z

①复习字母表，能有顺序的正确认读，能将大小字母相对应，熟记字母表。

②借助字典这一工具书，找一找字典中的字母表，感受字母表在字典中的用处。

2.读一读，写一写

见万王方长全半上

①an：见（万）（全）（半）

②ang：长（王）（方）（上）

③能正确认读上面8个字，能将他们按照“an、ang”准确分类并书写。

三、读一读

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

1.借助拼音正确朗读诗歌。

2.大致读懂诗歌内容，激发对祖国的热爱之情。

四、书写提示

白  回  国

1.了解全包围结构的字，“先外后内再封口”的笔顺规则。

2.写好上面三个全包围结构的字。

3.知道写字前先观察再书写。

五、日积月累

春回大地    万物复苏

柳绿花红    莺歌燕舞

冰雪融化    泉水叮咚

百花齐放    百花争鸣

1.注意读好后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”

2.在朗读时，读好词语之间的停顿。

3.通过画面想象，感受春天的生机勃勃

范文示例：

春回大地，万物复苏：春天到了，迎春花开了，地上长出小草，树上长出了小嫩芽。

北京市昌平区天通苑学校

一（4）班孙成杰

六、和大人一起读

1.和大人一起朗读儿歌，一个问一个答，感受亲子阅读的快乐。

2.读懂诗歌内容，找一找身边还有“谁和谁好”，仿照儿歌的形式说一说。

范文示例：

谁和谁好？叶和花好，

绿叶配红花，大树笑哈哈。

北京市昌平区天通苑学校

一（4）班陶思琪

谁和谁好？浪花和沙滩好，

浪花一阵阵，冲掉小脚印。

谁和谁好？月亮和星星好，

月亮微微笑，星星眨眼睛。

北京市昌平区天通苑学校

一（4）班孙成杰

快乐读书吧

       读读童谣和儿歌

推荐阅读《读读童谣和儿歌》曹云轩/陈先云主编（人民教育出版社）

要识记、过关的内容

单元首页 人文主题 ★心愿。《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，激发儿童对外界世界的向往，培养积极向上的生活态度。 语文要素 ★找出课文中明显的信息。意在培养学生的阅读理解能力。后三篇课文是诗歌和散文，语言需要明快，读出节奏。

1.《吃水不忘挖井人》 一、课文内容 课文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命期间，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放后在井边立碑纪念，饮水思源，让我们懂得珍惜来之不易的幸福生活。 二、毛泽东介绍 湖南湘潭人，生于1893年12月26日，1976年9月9 日去世。毛主席被称为“东方巨人”，他是我国著名的军事家、政治家、诗人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。 三、会认生字，能组词 吃chī吃水忘wàng 忘记 井jǐng 水井 叫jiào 叫声毛máo 皮毛  主zhǔ主人 乡xiāng 乡村亲qīn 亲人  战zhàn 战士 面miàn 下面  村cūn 村子  席xí主席  士shì士兵 四、会写生字，会扩词 吃chī吃水吃力好吃  叫jiào  叫好大叫尖叫 主zhǔ公主主力主人  江jiāng 江水长江江山 住zhù住手住口住下  没méi  没有没用没人 以yǐ以后可以以为 五、新部首 心（心字底）：忘、想、意、思 广（广字旁）：席、席、座、庄、应、庆、度 六、易错音、易错字 ①字音： 翘舌音：吃chī—主zhǔ—住zhù 战zhàn—士shì 平舌音：村cūn 后鼻韵：忘wàng—乡xiāng—江jiāng 前鼻韵：亲qīn—战zhàn—面miàn ②字形： 吃：最后一划是“横折弯钩” 叫：右边是“竖折”“竖” 没：右边上面是“撇”“横折弯”，注意不是“横折弯钩” 七、多音字 挑 tiāo挑选 挑水 挑食——tiǎo挑战 挑逗 挑灯 八、近、反义词 近义词：领导—带领 想念—思念 反义词：外—里   那—这  以后—以前 九、形近字 住：住下——主：主人；江：长江——工：工人 吃：好吃——叫：叫人 十、词语积累 1.用准数量词 一个村子一口井一块石碑  一个战士一片田野一个村子 2.认识动词 挖水井  立石碑领导革命  想念毛主席 3.认识形容词 伟大的毛主席 十一、课文关键内容回顾 1.谁是挖井人？ 毛主席、乡亲们和战士。 2.为什么要挖井？ 因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挖。 3.谁忘不了挖井人？ 瑞金城外沙洲坝的乡亲们忘不了挖井人。 4.为什么忘不了挖井人？ 因为毛主席关爱乡亲们，让乡亲们喝到了水，解决了乡亲们的困难，为他们做了好事，为人民服务，所以不能忘了毛主席。 十二、课外拓展  1.“红井”的来历 因为这口井是毛主席亲自带领红军战士挖的，所以乡亲们称这口井叫“红井”。 2.赞美“红井”的诗 红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。 十三、课后作业 1.朗读课文 朗读时，要读出乡亲们对毛主席的崇敬和感恩之情。 2.读一读，记一记 水井   井口   叫声   叫好 乡亲   亲人   主席   主人 上面   面前   战士   战友 以上为本课的生字组词，请同学们熟练掌握，能熟读并记录这些词语。

2.《我多想去看看》 一、课文内容 以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。 “我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京（新疆）的强烈愿望。 二、会认生字，能组词 想 xiǎng（想念）告 gào（告诉） 诉 sù（诉说）路 lù（马路） 京jīng（北京）安ān （安全） 门mén（门口）广guǎng（广大） 非 fēi（非常）常 cháng（经常） 壮 zhuàng（壮丽）观 guān（观看） 三、会写生字，会扩词 会huì    大会学会不会开会 走zǒu    走开走出走动走来 北běi    北边北方东北北风 京jīng   北京东京京口京剧 门mén    大门开门门口门牙 广guǎng  广大 广场  广告广东 四、新学部首 ⻊（足字旁）：路、跟、跳、跑 五、易错音、易错字 字音 前鼻韵：安ān          门mén        观guān 后鼻韵：想xiǎng     京jīng         广guǎng 常cháng    壮zhuàng 平舌音：诉sù 翘舌音：常cháng    壮zhuàng 字形 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。 门：门的第一笔是“丶”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 六、多音字 看：看kàn见看kān守 七、近、反义词 近义词 非常—十分雄伟—壮观洁白—雪白 反义词 遥远—附近美丽—丑陋洁白—漆黑 八、形近字 会（开会）—云（白云） 京（北京）—高（高兴） 走（走路）—足（足球） 北（北方）—比（比方） 广（广大）—厂（工厂） 九、课后习题 1.读课文，注意读好带感叹号的句子。 ①新疆的天山真美呀! ②广场的升旗仪式多壮观呀！ ③我多想去看看呀！ 十、读一读，记一记 弯弯的小路宽宽的公路 美丽的天山  洁白的雪莲 雄伟的天安门  壮观的升旗仪式 注意词语的搭配，思考还可以有其他什么搭配。 弯弯的 月亮 宽宽的 走廊 小路 面条 嘴角 河流 牛角 肩膀 眉毛 银幕 美丽的 花朵 洁白的 羽毛 风景 牙齿 图画 墙壁 蝴蝶 雪花 花园 云朵 雄伟的 广场 壮观的 大海 高山 瀑布 大厦 风景 蓝图 人潮 宫殿 长江 十一、以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。 参考答案： 1.我多想当老师，教给小朋友们知识。 2.我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。 3.我多想快快长大，可以当一名警察，保卫祖国。 4.我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“国家脊梁”，救死扶伤，把人民的生命安全放在首位。 十二、课外拓展 1.关于天安门广场 天安门广场位于北京城的中心，可容纳100万人机会。天安门广场北段，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。整个广场宏伟壮观，气势磅礴。 2.关于升旗时间 根据每天日出的时间，升旗时间也随之变化。

3.《一个接一个》 一、主要内容 这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美玲的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。整首儿童诗既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强。 二、会认生字，能组词 接 jiē（迎接）觉 jiào（睡觉） 再 zài（再见）做 zuò（做事） 各gè（各种）种zhǒng（种子） 样yàng（样子）梦 mèng（梦想） 伙huǒ（伙伴）伴bàn（伙伴） 却 què（退却）趣 qù（有趣） 这zhè（这个） 三、会写生字，会组词 过guò  （过年）（过去）（过问） 各gè  （各自）（各人）（各个） 种zhǒng（种子）（火种）（种花） 样yàng  （同样）（一样）（花样） 伙huǒ （同伙）（入伙）（小伙子） 伴bàn   （伙伴）（玩伴）（学伴） 这zhè （这样）（这儿）（这里） 四、新认识部首 卩（单耳旁）：即却卯印 五、易错音、易错字 字音 平舌音：再zài   做gè 翘舌音：种zhǒng  这zhè 后鼻韵：种zhǒng   样yàng 梦mèng（韵母是eng，不是ong） 字形 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：先写“文”，再写“辶”，第四笔是点，不要写成捺。其中，“辶”第二笔是“横折折撇”。 六、多音字 1.觉睡觉（jiào）觉（jué）得 我觉（jué）得我们要按时睡觉（jiào），要早睡早起，不要熬夜。 2.着看着（zhe）睡着（zháo） 我看着（zhe）妹妹睡着（zháo）的样子真可爱啊！ 3.种种子（zhǒng）种地（zhòng） 我们得多播撒一些种（zhǒng）子，抓紧时间种（zhòng）地。 七、近、反义词 近义词 伙伴—朋友开心—快乐  各种各样—各式各样 反义词 开心—难过睡着—醒来 有趣—无趣 八、词语积累 1.认识动词 踩影子跳房子做美梦讲故事 2.认识形容词 有趣的故事各种各样的梦 九、辨析形近字 半（半天）—伴（伙伴）；种（种子）—和（和平） 各（各个）—名（名字） 十、分清同音字 在（现在）—再（再见） 十一、课后作业 1.想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 参考答案： ①我正在平板电脑上玩游戏，妈妈神不知鬼不觉地出现在我身后，不容分说，一把夺下我的电脑，然后大吼一声：“不准玩游戏，赶紧做作业！”我无可奈何地望着妈妈一眼，然后开始低下头写作业。 ②“你又在看《三毛流浪记》，看多少遍了还看！老师在线上辛辛苦苦给你们上课，你听一遍都不耐烦！赶紧把课外书收起来，把老师今天讲的课文认真读一遍！”哎！军令如山倒，老妈就是我们家至高无上的统帅，我只好乖乖缴“书”投降，认真读课文了。 2．读一读，记一记。 接着  接力    一再再见 做梦  做伴    有趣趣事 这样  这里    各自   各种各样 请熟悉以上词语，并能正确书写和运用。 范句示例： 我一再强调，这种题再也不要做错了，一定别在同样的知识点上出错。 十二、课外拓展 让我们再读一读金子美玲的其他的儿童诗吧！ 春天的早晨 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。

4.《四个太阳》 一、课文内容 这是一篇散文，全文都以一个小朋友的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。全文语言优美，结构工整，亲切舒缓，值得反复朗读。 二、会认生字，能组词 太tài太阳阳yáng阳光   道 dào道路 送 sòng送给忙 máng连忙尝 cháng品尝 香 xiāng香气甜 tián甜美   温 wēn温暖 暖 nuǎn暖和该 gāi应该颜 yán颜色 因yīn因为 三、会写生字，会扩词 太tài     太阳太子太后 阳yáng  阳光太阳阳台 校xiào   学校校园校长 金jīn    金光金子金鱼 秋qiū秋天秋风秋雨 因yīn   因为因果因由 为wèi   为啥为何因为 四、新学部首 舌（舌字旁）：甜、舔——页（页字边）：颜、领 五、多音字 为：wéi  认为人为——wèi 为何因为 六、易错音、易错字 读音 前鼻韵：甜 tián   温wēn  暖 nuǎn   颜yán     因yīn 后鼻韵：阳yáng  送sòng  忙máng  尝 cháng 香 xiāng 鼻音：暖 nuǎn 字形 为：笔顺容易错，是点、撇、横折钩、点。 金：笔顺撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。 阳：左边偏旁是横撇弯钩、竖。 七、近、反义词 近义词 清凉—凉爽邀请—邀约 反义词 清凉—炎热温暖—寒冷 八、课文内容，连一连 九、课后练习 1.朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。 参考答案： ①我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。 ②我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天也能享受大海的清凉。 ③我想画一个彩色太阳送给秋天，因为果园里的各种果子都成熟了，它们是五颜六色的。 ④我想画一个绿色的太阳送给冬天，这是雪松的颜色，它代表坚强！ 2.读一读，记一记 ①“高山果园田野”  和地点有关。 ②“碧绿金黄火红”  和颜色有关。 ③“清凉香甜温暖”  和事物的特点和带给人的感觉有关。 学有余力的同学还可以积累这样的词：舒适、炎热、寒冷、苦涩、闷热等.

语文园地二 一、识字加油站 量词： “辆、匹、本、支、棵、架”这些字是量词，表示人、事物或者动作的数量单位的词。 拓展： 一串葡萄一把伞一只鸟 一座山 一本书一条河一群鸭一道彩虹 一颗枣一头牛一片云一朵花 二、字词句运用 补充： 青：请客清水晴天眼睛 心情眼睛很多跟头 反：吃饭返回木板 三、日积月累 2.注解 春眠不觉晓——春天的的夜里睡得很香，不知不觉天已经亮了，春天的早晨导出一派生机。 处处闻啼鸟——鸟儿悦耳的歌声把人从沉睡中唤醒。 夜来风雨声——朦胧中记起昨晚的风声、雨声。 花落知多少——不知道又有多少花儿被打落了。 四、和大人一起读 和大人有感情地朗读《阳光》，还可以仿写。 范文示例： 公园里的鲜花，因为有了阳光，更美丽了。 池塘里的小鱼，因为有了阳光，更肥美了。 小朋友站在阳光下，小脸就像红扑扑的苹果了。 1.阳光像老人慈爱的目光。 2.阳光像妈妈温暖的双手。 3.阳光像透明的宝石。 4.阳光像金色的毯子。 5.阳光像炽热的火焰。

本文经授权转自长辫子老师的创意写作坊，未经授权请勿转载。

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