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在每个学期开学的初期和每个孩子学棋的初期，家长们都会普遍遇到一些问题来找我们咨询，现在就把一些常见问题汇总并简单分享一下我们的经验和体会————
no.1   对于好动和内敛型的小孩，在开始学棋时怎么要求和引导呢？
好动的小孩走棋特别快，走棋太快就容易欠思考，走一步算一步，经常不小心把子给丢了，在生活中也会伴随丢三落四的毛病。对于这类小孩必须让他走棋慢下来，在思考时间上加以要求，具体时长可以根据自己孩子的实际情况设置，在达到要求后逐渐加以延长，要求TA想想对方意图、整理自己思路，多往后计算几步，这样慢慢的他的下棋速度就慢下来了。

内敛型的小孩走棋慢，想来想去犹犹豫豫，可能是找不着计划、无从下手，也可能是犹豫不决，瞻前顾后。因此对于这类小孩需要鼓励、需要培养他们自信，这时候需要棋钟，让他们在规定时间内完成每局棋，在一定的时间压力下，既提高了时间管理能力，又提高了自信心，养成果敢的性格。
划重点：无论是对于好动还是内敛型的小孩，我们的要求在本质上都是通过下棋来训练思考的节奏。
no.2   如果孩子是怕输型，任何有竞争性质的活动，一输就哭到无法控制，下棋对TA有帮助吗？
很多孩子们都被家长认为很脆弱，所以我们要通过训练让他们内心强大起来。虽然生活中没法设置困难，但是下棋就可以，赢棋是小小的成功，输棋是小小的挫折，有些小孩输棋会发脾气，我们需要从他们输棋的反应进行恰当的指导。
很多家长最怕的是孩子们遇到挫折该怎么面对，当我们看到孩子对输棋有强烈的反应时，首先需要稳住他们的情绪、淡化结果，再与他一起分析原因，考虑如何改进，下一次不要跌倒在同一个地方。
对于赢棋那一方也需要总结，哪一步下的特别漂亮，哪一步还可以改进，对方犯了什么错，把注意力放在如何进步上面，这就是我们经常强调的复盘的重要性。
划重点：没有遇到挫折的孩子是没法走向社会的，早遇到早提高。通过不断输棋和赢棋，内心得到反复锤炼，让他们在输棋当中寻找原因，把这养成一个习惯，在拥有坚强意志力的同时，也明白没有永远的胜者、也没有永远的败家，最后达到荣辱不惊。
no.3   怎么鼓励小朋友喜欢下棋，保持兴趣？
小朋友不喜欢下棋，原因主要集中在两方面：一是下不过别的小朋友，从而有挫折感；二是兴趣转移。
当TA表现出不再喜欢下棋或兴趣下降了，这个时候如果能根据自身情况引导劝动TA最好，如果实在抵触，父母也不要马上强求，孩子的兴趣点转移和反复都是正常的。
划重点：在学习当中根据孩子自身情况和需求给一些奖励措施非常必要，小到TA喜欢的零食玩具或衣服甚至游戏，大到一次旅游，总之，通过各种奖励措施能不断地激发起TA的兴趣和斗志，屡试不爽。
no.4   多大的孩子可以开始下棋？
理论上任何年龄都可以学，越是从小参与越能开发智力、锻炼逻辑思维等各项能力。我校的情况是小孩从4周岁就可以开始来学，而且根据经验和效果显示，小孩学习年龄越小，未来突破几率越大。
4、5岁小孩注意力集中的时间很短，因此在家里根据小孩兴趣可以下个几分钟十几分钟，如果此时兴趣转移甚至不按规则进行也不要强逼，等年龄变大时，自然会慢慢延长时间，也会更加遵守规则。
划重点：我校根据目前至少五千人次的培训经验得出结论，低龄孩子单次上课的最佳学习时间以不超过1个半小时为宜，根据他们的生理心理特点，我们的课程设置也是以短时间的理论授课和对弈练习相结合，反复进行，循序渐进。
no.5   孩子下棋保守怕输怎么办？
下棋保守一般是内向的孩子，因此需要提高他的自信，需要老师、家长共同努力，淡化输赢。举个很常见的例子：下棋的时候对手水平较高，当对方处于劣势的时候要求和，而小孩可能为了怕输就同意和棋，这个时候需要鼓励孩子把自己认为对的棋走出来，努力追求下出自己最佳水平，就算最后因为经验不足输了也无所谓，轰轰烈烈输一盘棋都比平平淡淡平一盘棋好得多。
划重点：家长的态度对孩子的影响特别直接，而且是潜移默化的，家长看见小孩输棋，纵使TA的失误很低级，你的内心很愤怒，也要尽量克制自己的情绪，不要当场指责，还是要鼓励为主，事后再慢慢分析讨论。
no.6   小孩下棋家长需要陪练吗？
家长如果能和小孩一起学，肯定是最好的。建议需要注意一些问题：看见小孩哪步棋走了不好，千万不要立刻干涉，因为那样你就将你自己的思想强加于孩子身上，一来会破坏小孩子的想象力和创造力，二来会破坏小孩子独立思考的能力，三来会破坏小孩子的自信。
另外，如果你想给小孩提供建议，需要注意自己的语气，比如用一种商量的口吻问小孩，“那样走你觉得怎么样”等等，这样小孩子才容易接受。
划重点：很多家长跟我们诉苦，对于陪读自己实在是力不从心，没关系，不光是在我校，其他相关机构甚至世界优秀选手的家长不会下棋的大有人在，千万不要认为家长不会下棋孩子就不能学棋。只要家长在初期尽量掌握一些我们建议的监督方法，孩子同样可以取得优异成绩，这样的例子在我校不胜枚举。我们建议不会下棋的家长在孩子平时练习做题时从正确率和单位时长两个关键方面替孩子把关即可，尽量检测出孩子在单位时间里所能完成的最大做题量以及正确率，然后按此指标监督孩子。
no.7小孩何时可以参加比赛？
刚开始学的小孩子不建议参加比赛，因为没有准备好去比赛多半是输棋，影响自信。
如果小孩子初期只是喜欢下棋，不喜欢比赛，那么姑且就随他，不要强逼。但是客观来说，比赛确实是促进棋艺进步的一个方法。
下棋的比赛很多，类型也不一样，刚开始学棋的时候参加一些低级别的比赛，随着水平提高，等级分提高后再参加比较高级别的比赛。
北美的比赛一般都是男女混赛，不分年龄只分水平，常常比赛场所有4、5岁的小孩，也有6、70岁的老人，跟不同年龄段不同心智水平的对手切磋对提高棋力博采众长特别有帮助。出去比赛，孩子都很兴奋，通过下棋能交到新朋友，提高自信，变得更加乐观和善于交流。
划重点：孩子的年龄、学棋时间和实际水平发挥都会导致比赛过程中和结果方面有所差别，我校分级制度是在综合参考上述因素之后，大致分为：零基础（入门）、初级、中级、高级四个level，具体每个level还会再细分，最终一共有十多个级别对应孩子们的实际水平，并根据阶段性的变化随时做出调整，保证孩子们始终能在适合自己水平的班级里，在经验丰富的专业老师带领下，快速稳步的提高棋艺，益智健脑。所以，我们建议在我校中级班学习（不排除初级班的尖子生尝试参加一些低级别比赛）的孩子们都可以在老师的建议下积极参赛。
另外，我校拥有一支由所有在校学生家长组成的强大的已近五百人的特战队群，群里随时讨论各种课程、作业、学习经验、比赛信息，随时组织并推荐给家长其他机构组织的适合不同年龄及水平的孩子们参加的比赛，随时交流外出比赛情况，真正做到为孩子们提供最全面的后援保障，这也是我校专业精神和增值服务诚意的体现。
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