语言发育黄金期，米粒妈“五个手指法则”成功搞定孩子英文启蒙

儿歌

如果说0-2岁的儿歌是磨耳朵，那么2-6岁是有意识的磨耳朵，精听泛听相结合，就会有有效输出。听力先行的听，主要就是儿歌。

米粒妈闺蜜，大宝3岁了，一直坚持给孩子听英文儿歌。现在能够唱出20多首儿歌，语感非常好。

如果从出生开始，就坚持磨耳朵，那么在2-6岁，很有可能进入语言爆发阶段。

儿歌不仅是培养孩子的语音语素意识，培养语感，还能大量积累词汇，引发孩子思考。

所以，这阶段的儿歌不能再是盲目地放，而是要有规划地泛听，有意识地精听。米粒妈建议，2-6岁的孩子每天至少要总共听1-2个小时，甚至可以多达四五个小时以上。

曾有个妈妈问我，我家孩子每天听半小时原版儿歌，能和听三四个小时的孩子效果一样吗？天，肯定不一样呀！儿歌磨耳朵、原版阅读、英文启蒙……付出和回报都是成正比的，哪有不劳而获的道理呢！

听儿歌不一定非要坐在那规规矩矩的听，像吃饭或者玩儿的时候，都可以同步放儿歌，把儿歌当成背景音乐。

米粒妈建议，Child’s Play洞洞书大量循环听起来，但一定要先精听第一辑，再精听第二辑，争取大部分都会哼唱。

你不需要给孩子定计划，要求会唱多少多少首。任何事情只要和命令挂钩，都会没了兴趣。

没有哪个孩子会拒绝欢快的童谣，我们只需要甄别筛选，然后播放，孩子负责听就行。喜欢了，就重复放，不喜欢就换一首，不用死板。

熟悉掌握了之后，可以继续精听barefoot（引进版叫“语感启蒙”），barefoot比两辑洞洞书难一些，词句更复杂，语速更快，不过超级好听，韵律感极强，我家米粒非常喜欢。而且这三个都要精听。

如果还有余力，可以精听鹅妈妈。鹅妈妈是欧美家庭三百多年传唱的儿歌大汇总，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等，朗朗上口，非常经典。

泛听来讲，米粒妈首推Wee Sing，因为Wee Sing的儿歌真是太好听，太经典了。而且主题丰富，包含动物、汽车、圣经、恐龙、昆虫、圣诞等等，有500多首儿歌呢！磨耳朵有这一套，足够了。

米粒妈就敢夸下海口，如果Child’sPlay洞洞书、barefoot儿歌，孩子会唱了，不仅语感建立起来了，还能积累上百个词汇。以后看绘本，学自然拼读，看动画都会轻松不少。

绘本

绘本在任何年龄段都必不可少的，它是孩子学英文的养料，需要大量积累。

对于绘本，米粒妈建议，一定要让孩子找到自己喜欢的角色。米粒妈身边很多朋友，都是在孩子找到自己喜欢的小主人翁后，开始爱上英文，从此一发不可收拾。

所以，建议你们也这样做，学龄前读完200本绘本，至少要找到5个孩子非常喜欢的角色。

我和米粒共读五年，读过的原版绘本不计其数，按难度给大家排个序（一定要按难度循序渐进，不要拔苗助长哦）：

初学者（1-2行）：Karen Katz系列，Caroline Church系列，小玻翻翻书，小饼干狗系列，安东尼布朗系列，小熊很忙系列，老鼠吃饼干系列，小猪小象系列。

有一点基础（2-3行）：小鼠波波系列，五只小猴子系列，卡尔爷爷系列，玛德琳系列，小公主系列（英国），家有恐龙系列，羊驼拉玛系列，别让鸽子开巴士系列，小怪物系列。

读过不少绘本（4行左右）：猪小妹系列，苏斯博士系列，韵文大师，女巫温妮系列，daisy系列。

难度进阶绘本（6行以上）：好奇乔治，帕丁顿熊，彼得兔，小屁孩日记，神奇树屋，神奇校车，大侦探内特，老鼠记者。

大量阅读，打牢基础，才能迅速提高。家里只有一两套英文书，孩子怎么能英文流利地道？

米粒妈建议，2-6岁，最少要读完200本英文绘本（其实真不难，每套书都有10-20本）。我认识英文很好的孩子，每年都能读完一二百本绘本。

可以每天规定一个或多个雷打不动的绘本时间，用多种激励法和“饥饿营销”法鼓励孩子爱上阅读。

买绘本要注意：尽量买原版进口的绘本（质感、印刷真的是不一样），如果实在觉得贵，可以买引进版（价格低非常多），但千万不要买中日韩等国便携的英文绘本！

英文不是咱们的母语，学地道英语，一定要跟美国人英国人学，很多著名出版社（我就不点名了），中日韩等国人编写的绘本不仅语感很差，连语法都有很多错误，真是醉了。

最重要的是，要结合小游戏，不能让孩子觉得读绘本是一种负担，而是要让他们觉得，绘本很好玩，这些故事真有意思，欲罢不能。

最简单的方法是选择一些游戏和绘本结合的书，如nick的绘本，一本书能讲出成千上万种可能的故事，每读一遍都是进行新的探险之旅。

或者是机关书，比如bizzy bear机关书，与其说是书，不如说是玩具，因为太好玩了！推、拉、旋转等机关都有。

或者是手偶书，屁大点的小孩就能玩，两个手指，就能把欧美家喻户晓的经典韵文童谣演绎的绘声绘色，让一本原本静止的书“动”起来，没有孩子会不喜欢呀~

或者是好玩的面具书，面具对孩子似乎有着特殊的吸引力，没有哪个孩子不爱，戴面具的书也不例外，孩子都爱玩。一书在手，马上上演一场群魔乱舞的小话剧。

总之，要创造一种轻松愉快的学习环境，让孩子沉浸其中，让他们体会到学英文不是负担，而是娱乐。

自然拼读

自然拼读是所有学龄前孩子必须要学的。掌握自然拼读后，不需要借助音标，就能够读出80%的英文单词。

听到读音就正确地拼写出来。把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

自然拼读如此重要，中国的小学、幼儿园老师却都没受过这方面的培训。学前如果没掌握自然拼读，上学后更没时间专门学习。

美国教育家Richard Adams经过研究得出：从小开始就用 Phonics 方法阅读的孩子，阅读能力超越了同龄孩子至少两岁。

而且自然拼读还能让孩子get更准确地道的发音，避免错误发音根深蒂固。发音不标准，杀伤力就太大了，关键还会影响孩子学英文的信心。

自然拼读系统要怎么学？

学习自然拼读之前，大量精听、泛听原版儿歌、大量阅读原版绘本阅读是不可少的，是学习自然拼读的基础。

这就像，大学毕业生不该直接读MBA，学管理，最好要经过几年的工作，有了较丰富的经验，再学习规律性的东西更有心得。

自然拼读系统的学习，米粒妈首推牛津树自然拼读教材（注意是教材版，共10个阶段，每阶段核心30册+巩固36册那套；而不是家庭版，1-3阶33本那个），这也是英国孩子学习自然拼读的教材，自然拼读这一套足矣。

牛津树教材版十个等级（L1，L1+到L9），等级1-5还有核心学习套装和阅读巩固套装，难度分级合理，零基础也能用（零基础、没太接触过英文从L1开始，稍微有一定基础就从L1+开始哈）。

从培养孩子音素意识、锻炼口腔肌肉，到系统掌握发音。还有很多故事、小游戏帮助复习巩固，另外可以点读，非常适合初学自然拼读的孩子。

跟之前团的牛津树有什么区别？

《牛津阅读树》的体系非常庞大， Phonics自然拼读是其中一个重要的分支。之前团的牛津树可以说是家庭版的课外读物，今天的这套《牛津阅读树自然拼读系列》是英国本土孩子学习自然拼读正式教材，代表了英国自然拼读学习的顶尖水平。

所以说和之前团的牛津树完全不重复！

外研社的这套自然拼读也超棒！和牛津树有的一拼，价格实惠得多——牛津树教材版一个阶段就要800元左右，外研社的全套定价才485，到手价差不多350。

说实话，这套书画风我我觉得一般（第一眼没看上，差点错过了这么好的书），但内容真的是我见过最适合学自然拼读的绘本之一了！它真的是按照学习自然拼读的顺序，把自然拼读每一个知识点都覆盖到了。

这套书在国外是一套家喻户晓的儿童读物，《华盛顿邮报》《今日美国》等杂志报纸均做过大力推荐，适合对3~10岁的孩子进行自然拼读启蒙使用。一共5个级别，100本书。

完全按照科学的顺序，逐个击破每个知识点：

第一级22册，专攻字母名（letter name）和字母音（letter sound）

第二级22册，专攻CVC单词和押韵词（rhyming words）

第三级22册，专攻短元音（short vowels）和视觉词（sight words）

第四级18册，专攻单辅音，和剩下的视觉词（sight words）

第五级16册，专攻辅音字母组合、元音字母组合

这两套不分伯仲，选的话，不差钱就选牛津树，性价比就选外研社；牛津树画风更美，更容易引起小孩子的兴趣，如果孩子在学龄左右，可以选外研社。

系统学完自然拼读，巩固的话可以从孩子最爱的人物形象入手，比如苏斯博士，韵文大师，都是不错的选择。

精彩绝伦、光怪陆离的故事，孩子接受起来肯定更容易，有完整的故事，尾音还押韵，像儿歌一样朗朗上口，读起来不费劲儿。我家米粒第一次拿到韵文大师，就一口气读了四五本还不过瘾。

最后自然拼读要和Sight Words同步进行，缺一不可。

Sight Words是英文中的特别常见、不符合自然拼读规律、需要单独记忆的高频词汇。

如果孩子和它们混个眼熟，随便看一篇文章都能理解个大概，孩子理解起来轻松了，就容易产生成就感，兴趣自然高。

另外孩子要想从亲子共度过度到自主阅读，必须掌握这220个高频词，否则绘本读起来会非常吃力。

像咱们汉字8万多，但常用的却只有3500字。英文也一样，Sight Words在教科书、绘本、章节书、报纸、杂志中的出现率为 60%-80%。掌握了这些词，正常的阅读基本没问题。

妈妈们看下，标彩色的是Sight Words，足以支撑起一整篇文章了（如果这些词都读不懂，整篇文章就没法读了）。

这套小册子就挺好，比较简单，好上手，知识点环环相扣，难度也逐渐递增。而且朗朗上口、不断重复，画面也十分精美。

还有一套是之前咱们团的Sight Words Tales，是专门学习Sight Words的书籍，一个个有趣的小故事，将Sight Words穿插其中，孩子反复阅读，加强记忆。

虽然内容不多，却都是精华，通过反复重复，重点标记，整本读下来，down、again等就烂熟于心了。

学自然拼读和sight words，没什么捷径，只能靠系统学习和积累，家长能做的就是，积累词汇，选择形式多样的绘本，结合小游戏，减少孩子抵触心理。

动画片

用动画片来学英文，绝对是最好最省事的方法。关键是它给孩子创造了一个原汁原味的语言环境。

很多妈妈经常抱怨说，咱们没有原汁原味的语言环境啊！

其实，动画片是最接近真实的语言环境了！比如粉红猪小妹里面，丰富的亲子对话范例，丰富的生活场景：上幼儿园，看牙医，逛超市，踢足球，去滑雪，看星星，逛游乐场，去上学，去度假……

另外，动画符合孩子的天性和认知水平。关键动画贴近孩子生活，方便将动画中的口语运用到生活中去。

但很多孩子对英文动画片特别抵触，完全看不懂。主要是孩子开始就大量接触中文动画片，没个过渡就进入英文版，孩子肯定是崩溃的。

所以，米粒妈一直建议，从一出生就养成好习惯，只看英文动画片。看《神奇校车》学科普，看《数学城小兄妹》学算数······像《×出没》这种粗制滥造的动画片，不仅什么学得不到，价值观和审美可能还会有问题，纯属浪费时间。

不过看动画片也不是拿来直接就看的，因为动画片有英音、美音，语速有快有慢，主题多样，需要家长根据孩子的情况做甄别。

米粒妈认为将动画片分为：入门级（1-6岁为主）、进阶级（5-15岁），年龄只是参考，主要还是看水平。

想看详细的介绍看我写的：如何用原版动画片增加学英文的兴趣？（难度分级、适合年龄、英音美音详细推荐，内附下载观看链接）

比如说如果孩子8,9岁了没接触过英文或刚接触英文，也建议从入门级开始，千万不要拔苗助长，破坏兴趣！又比如孩子从小天天英文阅读和启蒙，上全外教幼儿园，可以适当看难度高一点的。

米粒妈朋友孩子9岁，从小就看英文动画片，现在能和外教用英文对话。发音也很准确，语感非常好，真的都是动画片的功劳。

但读的绘本较少，仅限于一些日常用语，书面语积累少，词汇量相对匮乏。所以，动画有一定的局限性，不能当做主食，还是要结合绘本。

另外如果孩子一直停留在看的阶段，不输出，家长可以从背后推一把，比如，自己模仿动画中角色的对白，引导孩子也跟着说。

但看动画片也不能没有节制，要给孩子限定时间，一来激发兴趣和内驱力，二来保护眼睛。

这块儿可以试试米粒妈饥饿营销大法，当孩子看得正起劲儿的时候，假装困倦，说明天再看吧，孩子不愿意的话，最多再看5分钟（让孩子自发产生强烈的想看的愿望）。

孩子表现很好的时候，可以奖励他看一集英文动画片（记住，这是奖励，而不是痛苦的任务：“过来！来学英语了”）。看孩子累了、不感兴趣，可以早点结束，兴趣是最重要的哦！

米粒从小看的就是英文动画片，我从来不让他看中文的，现在都能自主阅读《哈利波特》、《神奇校车》这类复杂的章节书了。

分级读物

英文启蒙，自然少不了分级阅读，分级读物和儿歌、绘本一样，不可或缺，如果说绘本、儿歌是水果，那分级阅读就是正餐里的蔬菜。要想系统地学英文必须得进行分级阅读。

分级读物是按照孩子在不同年龄段的接受能力阅读水平划分出的阅读体系，分级阅读相比普通绘本而言，更具有科学性、针对性、系统性。分级阅读的最终目的就是实现孩子的自主阅读。

美国老师建议，孩子从3岁开始，就可以逐渐接触分级读物了。

而且只选一套分级阅读真的不行！像我家米粒，牛津树、兰登、Reading A-Z（即RAZ）、I Can Read、红火箭等等都读过了，现在还在学加州小学教材。一口吃不成个胖子，同样的道理，一两套分级阅读也不足以支撑孩子的英文阅读体系。

米粒妈建议，学龄前要至少读完2-3套分级阅读。

牛津树和兰登是英国和美国最经典的分级读物之一。米粒妈建议，偏爱美音的妈妈，可以第一套读兰登，偏爱英音的妈妈，可以第一套读牛津树。