Top 3 UChicago Offer 炼成秘籍：发掘自身经历亮点，拿下$32，000奖学金！

W同学 UConn

GPA ：3.7

GRE ：无

录取Offer

University of Chicago
MA in Social Work, Social Policy, and Social Administration
芝加哥大学社会工作、政策和实践硕士 $32,000奖学金

拿下全美专业排名Top 3的Uchicago Offer，还收获了高达$32,000奖学，这是怎样一种经历？申请永远都是提升自己现在的背景与目标项目的契合度，再从中发掘出一条具有一致性道路的过程。而实现研究生申请小目标，只是踏上这条道路的第一步。

“乖学生”的申请困境

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GPA3.7，已经跨过了“具有竞争力”的绩点门槛；心理学与社会工作息息相关，本科专业也与目标项目一脉相承；志愿者活动、心理类实习也占满了她的假期时间，从简历来看也称得上一声“经验丰富”……

这样的背景是不是就能够十拿九稳地征服招生办了呢？但W同学却很难放松紧绷的神经。

她给自己的定位是一个“乖学生”，在课堂上认真应对功课，课堂之外也“按部就班”地参加活动和实践。虽然，她非常确定自己的专业热情，也通过实践切身感受到这个领域给予她的成就感，但她仍然感觉自己距离真正进入这个行业还差临门一脚：本科学习的内容广泛而不够深入，仅能引导她初步认识这门学科；3段心理咨询实习听上去很多，但工作内容实际上非常基础，她并没有太多机会去接触大量客户，积累起自己的案例。

和周围的朋友一沟通，听了听学长学姐的经验分享，W同学不由得更加焦虑。GPA更高的学霸不在少数，科研大神早早跟着教授做研究发Paper硕果累累，还有经验丰富的行业前辈回归校园继续深造……自己的优势在哪里，怎样才能征服招生办？

规划老师不由得感慨同学们面对申请压力，真的很容易陷入两种极端。有的同学可能仅仅因为自己的成绩不错，或者有一些实践经验，就觉得自己软硬件都很强，对申请的难度和应有的努力付出完全不够重视。相反，也有同学哪怕自己本来很优秀，但还是会陷入自我怀疑中，妄自菲薄做得还不够好。其实这两种态度都不够正面，对于申请我们更应该客观地评价自己的优劣势，积极地提升自己的不足。

规划老师告诉她：“

完美的申请非常罕见，我们在申请中发现自己有诸多不足都是正常的，只要能够把这种压力转化为动力，在整个过程中尽最大的努力，就有可能争取到最好的结果

。”

“招生办看过那么多简历、文书，也一定明白应届申请者的行业经验肯定比不了工作了两三年的前辈。”规划老师又同她分析道，“招生办在评价申请材料的时候一定是综合衡量。你的绩点已经跨过了3.5的门槛，完全不必太担心GPA。除了绩点的数值之外，招生办还会仔细地审核你的成绩单，看你所选修的课程以及相应难度是否契合项目的要求。你的选课也很有优势，像发展心理学、社会心理学都和申请项目关联性较强。成绩、实践经验这些都是支撑你申请的“外在框架”，有了这些我们还可以通过文书故事去加强展示你的专业热情、职业规划与项目的一致性。”

理清脉络，进一步提升匹配度

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W同学的目标项目是社会工作，虽然这个领域的项目一般不太限制申请者的本科专业，W同学扎实的心理学知识储备也是很好的铺垫，但想要提升她与目标项目的一致性，还需要在申请材料中进一步展开解释。

规划老师告诉她，好的文书一定不是经历的堆砌，也不是干巴巴地喊着文字口号，而是要巧妙地通过一个有逻辑的故事层层递进，给招生办传递出他们想要了解的信息：你为什么在现在这个阶段想要申请社会工作项目？为什么你想要申请的是我们学校的项目？在我们的学校毕业后，你有什么样的职业规划？

“之前虽然我的实习和志愿者活动大多都是去心理健康咨询中心做心理医生或者心理咨询师的助手。我的工作涉及给客户做一些基本的测试，帮他们完成记录、跟踪和归档整理。除了这些之外，我也帮忙一起做心理健康方面的内容科普，写了一些小文章发布公众号，还参与了社区内的心理健康宣传活动……”

规划老师和W同学深入地沟通了多次，一起头脑风暴理出了一条清晰的故事线。

为了在开篇引起招生办的兴趣，W同学把心理咨询巧妙地比喻成《哈利波特》中的“厄里斯魔镜”（人们可以通过心理咨询了解到自己内心的渴望）来贯穿全文。接下来，文锋一转快速地进入到她与心理咨询接触的历史中，解释她为什么会在本科阶段选择心理学专业，她又在大学四年学到了什么。

规划老师认为，这篇文书内容可以把故事重点向“为什么选择社会工作作为她的目标

”

倾斜。毕竟，虽然社会工作的内容包含了心理咨询，但许多和她有类似经历的同学在申请的时候会直接选择临床心理咨询项目。招生办想要看到，申请者足够理解“社会工作”的意义。

因此，W同学把文书着墨的重点放在她如何通过心理咨询实习探索清楚自己的职业目标：她在实习的时候接触了许多青少年，发现在中国存在许多值得深入研究的青少年的心理现象。青少年本身对自己的心理健康问题比较重视，也会有意识地去寻求帮助；但同时，家长却并不重视心理健康问题，反而讳莫如深拒绝和孩子们交流这些话题。因此，她希望能够毕业以后回国开展社区家庭咨询服务（Community-based Family Counseling Services），唤醒家庭正视问题的意识，帮助无助的青少年群体。

详细阐述了她想要解决的问题之后，W同学自然而然地引出自己为什么想要申请这个项目——她了解自己的职业发展道路，因此希望在攻读硕士阶段深入了解社会干预项目管理的同时精进临床咨询技能。在这一部分中，她把项目设置内容转化成她职业发展的收益，悄悄地“显摆”着自己对申请目标的了解程度。

“有了好的文书，招生办一定能看到你的发展潜力。”规划老师给她打气道。

未来道路就在眼前