心理学 & MKT 双线推进：征服录取人数极低的UPenn顶尖项目，拿下$5，000奖学金！

Y同学 IUB

GPA ：3.8

GRE ：325

录取Offer

University of Pennsylvania
M.S.Ed. in Interdisciplinary Studies in Human Development
宾夕法尼亚大学人类发展跨学科研究（发展心理学）硕士 $5,000奖学金

市场营销和心理学，两条路似乎都还不错，但学只能上一个，究竟怎么选才是正确的一步呢？在以商科专业之外，Y同学还辅修了心理学，临到申请季却对硕士项目的选择犯了难。“两条腿走路”只能是临时性策略，最重要的还是要找准自己的方向啊！

探索方向是所有申请的第一步

©Photo by Sigmund on Unsplash

哎，本科学习原来只是入门，初步了解专业基本知识和各种方法论。跨入了领域的大门之后，无论是进入行业工作，还是升学继续深造，都需要在一个具体的细分部门更深入地钻研。

本科市场营销还辅修了心理学的Y同学，面对近在眼前的申请季，又犯起了选择困难症。听了几场讲座，查了好多网络资料，和学长学姐喝了几次咖啡后，Y同学又越发地焦虑了。

市场营销的趋势是越来越码，业界希望MKTer们掌握数据分析工具，顶尖的MKT项目对申请者的数理基础要求也是越来越高。Y同学认真地思考，却发现自己的选课规划和这些要求存在明显的脱节，一想到学统计、线性代数和编程，头更大了。

救命救命🆘！这些实在不是自己的菜啊！！

那心理学呢？咨询心理学、教育心理学、认知心理学、犯罪心理学……那么多细分领域，看得Y同学眼花缭乱，但哪一个又是自己可以深入的专业呢？

专业的问题，还是要交给更专业的人来解决！规划老师踏着祥云，来给Y同学仔细分析，细致开导，答疑解惑。

“咱们上学重要的是掌握工具和方法论，学科和学科之间其实很少存在不可跨越的鸿沟。虽然现在很多好的市场营销项目包括工作职位都和数据分析有关，但在传统经典的市场营销学习中，心理学也是非常重要的一部分。”规划老师告诉Y同学，“现在还不明确方向也没有关系，咱们可以利用申请这个机会探索探索，搞清楚自己的事业领域是什么，然后再倒推申请目标。毕竟，招生办也非常看重申请者的职业规划。即使咱们最终确定要申请心理咨询，也并不是说毕业后就只有当心理咨询师一条道路，本科期间所学习的MKT技能也可以迁移到未来的工作当中，比如说可以帮助你自己拓展业务，建立起自己的个人品牌……”

来一点点文书魔法！

©Photo by Hannah Busing on Unsplash

规划老师在初步沟通了解了她的背景和意向后，为Y同学拉出了一个长长的列表，不仅详细地介绍了市场营销和心理学两个方向的差异和发展前景，还帮她做好了院校调研，罗列出适合她申请的顶尖项目。

蓝图在手，Y同学的心里又多了些许底气。经过深思熟虑，她最终坚定要“两条腿走路”，申请心理学为主，兼申市场营销。

“我回顾了一下我的经历，感觉以前真的没有好好规划，我实践的领域就搞得有点杂。大二的时候我对自己喜欢什么完全没有想清楚，还跑去做了毫不相关的审计实习。不过，我觉得和小朋友们接触的经历非常有意义，不管是去给偏远地区的小朋友支教做志愿者，还是在教育公司做儿童、家庭心理方面的产出。这个想法也得到了家里从事教育行业的长辈的支持，所以我决定要以心理学为主要申请方向，未来也继续在和儿童心理相关的领域工作。”

进一步明确了Y同学的想法后，规划老师着重向她推荐了UPenn ISHD项目——这个融合教育、发展心理学的项目不仅与她的经历、背景相契合，还能够为她的职业发展提供更好的支持。

ISHD开设在宾大教育学院，是人类发展与量化研究部门下的一个非常特别的教育类STEM项目，主要关注点为发展心理学。

这个项目的选课非常自由，采取模块化的区分，让学生从不同角度去理解儿童和青少年的发展，分为 2 门基础和研究课程，3 门发展视角的课程，1 门社会、文化和政治角度的课程，1 门量化研究，1 门定性研究和2 门全校范围内任选课程，包括沃顿商学院MBA的相关课程。

这个项目录取人数大约在20人左右，录取者大多为心理学、教育学背景，其中还会有 1-2 名 ISHD 录取的 Ph.D 同学，国际学生比例在1/3左右。

Y同学对这个项目也非常满意。

但摆在面前的障碍依然是存在的。高冷的UPenn非常看重硬性指标，然而Y同学的心理学相关背景和经历仅来源于心理学Minor、两段志愿者经历以及一段实习，没有科研，没有研修更多前沿的课程，这真的就足够了吗？

在规划老师的建议下，Y同学又提交了GRE成绩。虽然在疫情大背景下，许多院校都推出了Test-Optional政策，但为了提升自己的竞争力，她也还是努力地考出了优秀的成绩。

突出的绩点、优秀的标化成绩、相关的实习经历为Y同学的申请搭建好了一个框架，剩下的就需要规划老师和她一起用文书魔法展现出自己的热情态度，抓住招生办的心：文书把着墨重点放在她的心理学实践中，Y同学试图通过阐述自己在这些工作中如何运用发展心理学知识、从中收获了什么样的心得，让招生办既了解到她对发展心理学的领悟，也看到她一步步的成长。从第一段支教志愿者活动开始，层层推进，Y同学还在文尾抛出了一个具体的感兴趣的心理学问题，表达了自己希望深入研究攻克难题的意愿。那么谁能给予她最有力的学术实践支持呢？当然是优秀的UPenn ISHD啦，Y同学最后以一顿不露痕迹的“彩虹屁”收尾，既赞美了申请目标，又彰显了自己对项目的了解。

拥有明确路径的未来