理工女孩征服藤校：你忽略的细节可能正是你的闪耀之处！

Z同学 Purdue

GPA ：3.8

GRE ：无

录取Offer

Columbia University
MS in Mechanical Engineering
哥伦比亚大学机械工程硕士

University of Southern California
MS in Mechanical Engineering
南加州大学机械工程硕士

University of Michigan
MS in Mechanical Engineering
密歇根大学机械工程硕士

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许多学习成绩好的孩子，在申请中都遇到了相似的问题——不知道应该如何展示自己。挖掘出你独特的亮点，才能在一众申请者中脱颖而出啊！

成绩优异？这不够

©Photo by Sam Loyd on Unsplash

从进入大学开始，Z同学一直认认真真地对待课业，每个学期都成功入选Dean's List，学术表现非常出色。

初步交流后，规划老师就感受到了，Z同学对专业的理解绝不只是停留在应对考试上，理论知识学习得非常扎实，但实践经历和理论基础相比就显得美中不足了。

进一步沟通后，规划老师却发现Z同学的软肋不仅仅是实践经历不够丰富——对于一个申请者应该如何展示自己的优势，她完全没有概念。

Z同学知道自己学习成绩不错，也能够说明自己学了什么样的课程，做了哪些Project，但她没有办法直接阐述出自己的收获，也不了解应该怎样将过往的经历和申请、未来发展联系起来。

谈及对于自我发展的计划时， Z同学的思路也暂时还停留在“申请一个对未来有帮助的学校，毕业后先留美工作，未来再看看是否有必要继续读博”这样宏观的概念上。

申请的基本盘是GPA，但GPA不能是申请中唯一的筹码。

幸好还有一张漂亮的成绩单。在这个基础上去提升L同学的背景，挖掘出她与机械工程项目更多契合的亮点，没那么困难。

放大你的亮点

©Photo by Christopher Burns on Unsplash

只有好成绩，没有足够有力的实践经历？招生办很有可能会误以为你是只知道埋头苦学的Nerd。

因此，规划老师推荐Z同学利用暑假，参加【哈佛大学脑科学中心研习项目】。

⬇️ 他们也参加了哈佛科研~

● 哈佛科研经历拯救申请！

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Z同学有些不解，在神经科学领域的科研经历怎么可能帮助她提升机械工程的专业背景。

这就需要我们透过现象看👀本质了，太多同学对科研存在误解啦！

神经科学是一个非常融合的交叉学科，正因为如此，哈佛大学脑科学中心汇聚了各个领域的顶尖人才。不同背景的同学都能在这里找到适合自己的位置，发挥所长，有所收获。

规划老师认为，一方面，数据分析能力在机械工程领域也是非常重要的技能，Z同学可以参与数据处理和建模工作；另一方面，她也可以把自己的学科专业知识迁移运用到神经科学领域，了解行业对机械工程应用的要求——要完成科学实验，完美地处理海量的数据，工程师们需要制造出更好的机器设备。

对于招生办来说，背景的契合不是看“专业名称”是否契合，更重要的是技能（Skillset）和思维（Insight）的契合。

暑期结束，Z同学不仅在简历上增添了浓墨重彩的一笔，还收获了来自哈佛导师的推荐信。

规划老师告诉Z同学，漂亮的履历只是一个框架，招生办想要深入了解申请者，所以我们需要在文书中填充更多不一样细节，告诉招生办你做了什么，你的想法和感受是什么。

在规划老师的启发下，Z同学又重新梳理了过往履历，审视自己在这些经历中的成就、收获与改变。

为什么本科会选择机械工程这个专业？

为什么研究生阶段依然不改初心？

在每一段经历中有哪些难忘的瞬间？

在学习的过程中遇到了哪些困难？

自己又是如何应对这些挑战的？

……

在文书素材头脑风暴中，规划老师就敏锐地捕捉到一个特别的角度——作为一个女生，Z同学是如何在机械工程这个男性主导的领域中作出出色的。

Z同学告诉规划老师，机械工程对于女生来说很难，不是因为学习知识本身很困难。这是一个需要大量实际操作的专业，他们会在课堂上跟着老师“进厂”。

环境脏乱差，密闭的车间又热又闷，整堂课只有她一个女生，她还得去操作沉重的机器，时常感觉自己孤立无援……这些才是学习中最大的阻碍。

但她相信自己可以做的更好，甚至比男生们做得更好，一直给自己鼓劲，最后果然取得了很好的结果。

所以，Z同学还参加了“科技女性”组织的Workshop，鼓励更多中学女孩勇敢地走上理工道路。

“招生办在制定招生政策的时候一定会考量多样性，而学理工的女生又相对较少。原本这可能是性别带来的挑战，但在文书中，我们可以转化成Z同学独特的优势。”

申请圆梦，下一步呢？

©Photo by ThisisEngineering RAEng on Unsplash

2月，Z同学开始陆陆续续收到Offer，一切尽在规划老师的预料之中。

在这个申请季，Z同学收获了来自哥大、USC和UMich的录取。

“如何将经历、感受转化成有效的文书素材是许多申请者共同的难题。归根结底，还是因为同学们对申请不够了解，不清楚招生办想要看到什么。所以在沟通的时候，我们可能会和大家天南海北地聊，从童年故事聊到未来规划。”规划老师通过交流，尝试挖掘出Z同学最闪耀的一面，“我们积累了成百上千个案例，也和许多招生办负责人交流过，所以能够帮大家抓出被自己忽视的亮点。”

你本来就是独一无二、闪闪发光的自己。你只需要一双慧眼，帮助你发现自己和申请目标最契合的一面。

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