关于天赋和努力,
你的大部分观点都是错的
文|南洋富商
▍天才需要极高的天赋
真正的天才很罕见。大部分人连人才都算不上。可以称为天才的人。或许只有千分之一、万分之一。
令人尴尬的事实是:大约20%的父母曾经认为自己的孩子可能是天才。
有一位母亲觉得她儿子是天才,因为他儿子数学很好,拿过全区小学生数学竞赛一等奖。但是,小学数学和后面的其他数学根本不是一回事,小学数学考试成绩好的一些孩子,可能到了大学连高等数学和复变函数都搞不懂,更不用说什么天才。
也有些人觉得考上北大清华的都是天才。其实他们大多数非常普通,距离天才还有十万八千里。
天才和杰出、成功不是一回事。比如说,屠呦呦拿了诺贝尔奖,但是她并不是一个天才。钟南山、李兰娟比屠呦呦多了个院士头衔,他们也不是天才。
所谓天才,是指那些拥有普通人根本不可能具有的天赋的杰出人物。人的能力都有不可超越的天花板,而天才的天花板远高于常人。
普通人的思维模式难以突破,而天才会在普通人无法思考的领域做创造性的思考。或者具有某种普通人无法企及的天赋,比如运动、音乐、美术,都极其依赖于这些天赋。
香农、牛顿、爱因斯坦、里尔克、洛尔迦、鲍勃迪伦、罗大佑、邓丽君、苏步青、陈省身、马克思、徐渭、泰森、李白、瞎子阿炳、鲁迅,这些人都是天才。
周立波、手工耿和六神磊磊,我也把他们归于天才。
一个国家可能有几万个天才,甚至几十万个天才。天才不等于成功人士,大多数天才都不会成功,甚至没人知道他们的存在。
卡夫卡若是作品没被人发现,谁知道他是天才。
天才如何得以发挥这个问题,和99.9%的人没关系。普通人需要做的事情,是如何让自己在现有的条件下,变得更优秀或更成功。
大多数人的智商不足以鉴别天才,天才站在他面前,他也不会认识。
▍天赋人人都有
天才极其罕见,天赋人人都有。
所谓天赋,就是特质差异。你把自己的的特质用在合适的地方,就是天赋。即便是被视为弱点和缺点的,若是运用得当,也可以是天赋。
比如说,你爱财如命,对金钱如饥似渴,若是让你做牧师,或者需要苦守清贫的科研工作,一定是缺点。若是让你去经商挣钱,那就是优势。
比如说,你属于坚决执行命令的人,面对命令,会放弃自己的选择而无条件执行。让你当思想家,那就是致命缺陷。当士兵,那就是优点。
人的大脑资源是有限的,为某个方面优化,就会在别的方面缺失。读书太多的学者通常都会有人脸记忆方面的缺陷,做侦探肯定不合适。有些人跳舞、唱歌、运动都很好,做数学题就不行。
每个人都有几个方面的天赋,只要从中选一个有天赋的方向去努力,就会事半功倍。
最愚蠢的事是不顾天赋,却效仿「笨鸟先飞」。
勤奋是必要的。但是很少有人意识到勤奋本身也是一种天赋。有些人天生就比别人勤奋,正如牧羊犬天性就比京哈更喜欢跑。
大多数人是没有勤奋天赋的。即便给他们一点别的天赋,也没法成功。
天才和常人不同。天才都是自己教育自己,他人无法培养。古人云:「贤者不教而达,愚者教亦无益」。教育之所以重要,就是因为普通人既不是天才,也不是白痴,他的成才和能力,很大程度上取决于所受的教育和个人的努力程度。
▍人生本无意义,意义只是一种情绪
有些人因为自己不能成为成功人士,或者不能成为一个受人尊敬的人,而觉得人生毫无意义。

他们或许不知道,一些功成名就的人也经常觉得人生毫无意义。只不过别人觉得他们的人生很有意义。
从纯理性的角度,人生并无意义。
所谓「人生的意义」,是指一种情绪:它让你感受到满足,它的作用是让你持续努力做眼下正在做的事。如果从进化心理学的角度去解释,情绪就是促使人行为和决策的动力。
如果你处于「有意义」这种情绪,意味着你处于一个有利的生态位,这种生态位状态,在进化史上是大概率有利于你的基因繁衍的。

如果你觉得人生无意义,意味着你的身体有一种改变现有状态的欲望,促使你改变现状,去寻找更有利的生态位。
如果持续处于「人生无意义」的情绪,意味这你没能发现干任何事有助于改变自己的生存状态。这时候有二种选择:第一种是按照理性去判断,认为未来什么对自己有用。比如学习一门技艺,学习外语,交往优秀的人,试图寻找机会和灵感。第二种是缓和自己的情绪,去满足自己曾经想要而得不到的东西,比如买一堆童年的玩具,DIY一个想做却拖延很久的项目,去一趟惦记很久的某个旅游点,表白一个暗恋很久的旧人。这些都会改变你的情绪 让你产生意义感。
最痛苦的就是价值观体系本身和社会现状之间冲突造成的无意义感。你会觉得人生荒诞。一旦荒诞感加强,距离抑郁症就不远。
小时候受到的教育都是让人目标远大、积极向上、出人头地、功成名就。而在现实社会竞争者,胜出者极少。在部落和村落社会,或者其他邓巴数范围的小社会,每个人可以通过分工得到各自的满足感。但是在大社会下,任何一个领域做到顶尖的难度越来越难,攀比对象更加高不可攀。
所以社会越发达,无意义感会越多。
挣钱越多越难摆脱无意义感,因为让你产生满足感需要的阈值也越来越高。所以你不要指望挣钱多了就可以找到人生的意义。同样道理,地位变高也一样。
▍追求自我满足和乐趣
你让孩子一次次抄写课文,他们不会有兴趣。若是让他们玩游戏,个个废寝忘食。功课不如游戏有趣。

孩子厌学的主要原因,不在孩子,而是学校和家长把读书变成很没趣的事。
发现自己的天赋,并且享受到成功的乐趣,这是让你变勤奋的最好办法。
成功学是有正面价值的,它让人忘掉现实的痛苦和对未来的绝望,它是天赋平庸者的精神鸦片。
但是与自己天赋不相称的高目标,只会让你一次次失落沮丧,还要落下一肚子怀才不遇的酸痛。
你觉得自己没价值,觉得自己没用,那是因为你跟总跟成功人士攀比。
一旦你学会感恩每一个认真尽责彼此服务的普通人,欣赏那些普通人,你也就学会了欣赏自己,也就找到人生的意义感。
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