我是一名根基MCS家庭教育讲师，同时也是有着26年教龄的小学班主任，女儿已经19岁，正在上大二。下面是我的故事。
本文作者、根基MCS家庭教育认证讲师周芳
01
六A原则是小小的蜡烛，照亮我的家庭
在过去的那些年里，我都是出于本能在爱孩子。对于自己的学生，对于自己的女儿，我也有过艺术的爱，但是很多时候自己的处理并不得当，尤其是对自己的孩子，对她有过很深的伤害。
从学习六A课程开始，我才真正豁然开朗，才知道怎样去经营更好的亲子关系、夫妻关系、师生关系。
周芳在襄阳举办"建造MCS幸福家庭"活动
我的故事要从2016年秋说起。我女儿考入我们当地最好的高中，并进入A班学习。她第一学期考试的时候，状态非常的不错。
在第二学期，离期末考试还有一天的时候，她乘坐电梯发现电梯有点问题，于是她开始下楼走楼梯，然后摔倒，当时到医院进行做了CT以后，大夫说有轻微的脑震荡，建议我们在家休息最少三天，但是我觉得：摔一下没什么事儿。然后坚持让孩子去上学。
因为第二天就要进行期末考试，现在想想那个时候我怎么会那么狠心，那么不顾孩子的感受，让她去考试。
她说头很晕，考一会儿，就出来吐一会儿，然后再进去考，所以那次考的成绩是一塌糊涂。
那次成绩关系着分科分班，她直接从A班调入平行班。
从那以后，在接下来的考试过程中，每一次她都想考好，但是每一次都考不好，有一种力不从心的感觉。
听着她的讲述，我感觉她好像在一个深深的泥潭里，想往上爬，却没有一个抓手。
我非常焦虑，就去找了她的班主任。班主任只是告诉我“刷题不够”。我去找其他的老师，得到的也是类似的答复：“要调整心态，要进行刷题”。
回家以后，我把老师们的回复直接告诉了孩子，孩子也觉得可能是自己刷题不够。
现在想想，根本不是那样的，是孩子当时受伤以后她非常难受，而作为家长没有去认同情绪，没有消除她的紧张感，反而还火上浇油。各种猜忌，抱怨，焦虑劈头盖脸地给了她。
就在这个时候，我姐姐向我推荐了根基的父母课程，她跟我分享了六A的原则和MCS的教育理念，听完以后，我才知道，自己孩子真正越来越差的原因，是我深深伤害了她。
在我学习过程中，自责、懊恼、愧疚各种情绪都像潮水般涌来。
于是，我心里有谱了，开始操练六A原则，不再把焦点聚焦在孩子每次的周考成绩、月考成绩上，而是每天开开心心地拥抱她 ，接纳认同她的情绪，告诉她“不管你考的如何，爸爸妈妈都爱你，你考得好坏我们都会为你准备这一桌子丰盛的午餐。”
慢慢地，被接纳的孩子也调整好心态了。她不再哭泣，不再折腾，不再盯着别人的分数，而是按部就班地跟着老师们的节奏进行复习备考。
每天晚上，她都按照自己的计划到操场上去跑几圈。
有时候她会调侃地说：“我现在是越挫越勇，我是打不死的小强！”
在最后高考三天里，她仍然是安安静静地学习、考试、睡觉，一切都正常进行着，没有如临大敌之状。很淡定，很从容。所以，高考发挥出色。
六A父母课程真的就像一根小小的蜡烛，让我的家庭看到一丝光亮，一些盼望，带领我们走向阳光地带。
02
建造MCS幸福家庭，祝福身边人
2020年3月底，我学习完《根基MCS家庭教育讲师培训课程》，为了“抱团前行”，我跟来自襄阳、海南、北京、广东、贵州的讲师们组建了“晨星团队”。
我们在线上利用瞩目会议室分别开了4期六A父母课程，为200多个家庭讲课服务。缓解了宅家生活中的亲子关系，夫妻关系。
疫情解封以后，我们襄阳的几个讲师先后走进4个社区，为居民们传递《培养儿童品格的三个秘密》。
周芳在分享《培养儿童幸福力的三个秘密》
有一次讲完课后，一位年轻的爸爸跟居委会主任说：“以后我们社区就要多举办这样的课程，我们小家幸福了，整个社区才会更美好！”
在2020年9月，我们团队开始了第一次线下带小组课程。
这个小组是有6个家庭组成，其中有3个爸爸是长期在外工作，养育孩子的重任基本上是压在妈妈的肩上，有3个家庭都有二宝。
在我们服务的过程中，每一次课前分享成了大家最期待的环节之一，因着六A的原则，这些妈妈们回家后带动全家进行实践操练，认真践行“12个家庭习惯”，并每一天坚持小打卡的分享。
陈妈妈向我分享了跟三个孩子建立好亲子关系的案例。她家的情况是这样的：
有三个孩子，老大老二都是女儿，老三是一个儿子，她的老公在外地工作。身边只有爷爷过来帮忙。
我跟她已经接触了有四年，在这四年里，她对大女儿的状况非常的纠结与苦恼，因为她的大女儿在1到5岁的时候是跟着婆婆长大的，跟她之间关系有所断裂。
大女儿基本上跟她不怎么说话，更不会跟她说在学校里发生的一些事情，她眼中的大女儿是不讲卫生，不会好好完成作业，不能控制情绪，只会无理哭闹的头疼孩子。
所以，她只会去训斥孩子的书写，给孩子讲一大通大道理，时间一长，孩子就更不愿意跟她说话。
她描述说，每一次孩子从她身边走过，连看都不看她一眼。
在她学习了“MCS+六A”父母课程以后，她每一天认真实践操练。在一次课上，她非常惊喜地跟我们分享，她说：
“我现在放下焦虑，去接纳孩子们，我去改变我和孩子之间的关系。有一次下班回家比较晚，就说我好饿好累啊，我想喝一点水，大女儿和二女儿都跑过来说‘妈妈，你要喝什么样的水？’大女儿说你要喝温一点的，对吧，太烫了你喝不了，于是就给我端了一杯温水。当时我特别地感动，第一次感到小棉袄的贴心。”
在接下来的学习过程中，她不断地跟我反馈，说孩子现在愿意跟她分享学校里发生的一些事情，跟她交流自己的学习进步，老师怎么表扬她的，还有跟同学之间发生的矛盾，自己的苦恼。她都会愿意花时间去好好倾听，并给孩子一些支持和帮助。
她老公也看到了她的变化，他说：“以前，我每次接到你的电话，听到的不是抱怨，就是哭诉。有时候。我都害怕接到你的电话。而现在，我觉得你像变了个人似的，结婚这么多年，我还是第一次看到你变化这么大，这么开心。”
她说：“虽然我现在仍然很忙，时间仍然被三个孩子、家务和工作塞得满满当当的，但是我现在心是快乐的，我觉得有满满的力量，回到家以后，孩子们的各种状态，我都能够接纳。”
她在微信里，给我留言说：“周老师，我忍不住想跟您分享一下，自从跟您学习了这个课程以后，我的家庭幸福感就增加了很多：三个小孩都变得懂事多了。我只是改变了一点点的想法，孩子就做出了如此大的改变。以前，我从没感觉到小棉袄那种贴心，这段时间天天都充满了幸福感，真的太谢谢您了。”
她为什么会有这么大的变化，为什么会有满满的幸福感？我觉得首先是她有一颗愿意学习，愿意成长的心；
其次，是能按照“MCS+六A”课程讲的“接纳、赞赏、关爱、时间、责任和权威”来进行操练，做到了“生命影响生命，爱心点燃爱心”。
我们的父母只是进步了一点点，但是我们收获的却是幸福快乐和惊喜，我们把孩子引向了一种自然、快乐成长的生命状态，我们父母的成长也成就了孩子的生命的成长。
03
让MCS成为助推器   成就孩子们的成长
在疫情期间，我们湖北是疫情的重灾区，当时各个社区号召党员干部一起来进行志愿服务，我们夫妻俩积极踊跃地参加了小区里的志愿服务。
这个时候我想到了姑娘已经是一名大学生，在国难当头的时候，她有责任，也有义务参与到志愿服务活动中。
于是，我征求她的意见：“愿不愿意到小区里去进行服务？”因为那个时候疫情还比较严重，每一天得病人数还在持续攀升，而且天气也比较寒冷，她开始是有一点点不愿意，并且我的父母非常反对她下楼去参加这样的活动，生怕她被感染。
但是当她看到我和她爸爸，一直每天在坚持工作，她最后也说：“我愿意到小区里去进行服务活动。”
周芳一家参加社区防疫服务
对于她这个决定我们都很支持她。在接下来的时间，她又参加了一个我们当地的“脚印服务协会”。
她负责线上的资料整理与文字编辑工作，并对公众号进行维护。
从那天开始，她不断收到从抗疫前方传回来的各种资料、照片。有的是给定点医院运送防疫物资的图片；有的是给社区送生活必需品的视频；有的是接受全国各地人民捐赠的物资统计。
女儿在准备给居民送蔬菜
从这一些照片、视频中，从具体的数据中，她非常受触动，所以她在对这些进行新闻报道，文字编辑的时候特别地用心。
有一次，当她看到一位志愿服务阿姨半夜12点还在仓库搬运整理捐赠物资，饿了就在物资堆旁边吃一碗快餐面时，她用笔记录了当时自己深切的感受，为此她写了一篇演讲稿，并参加了他们学校的“云抗疫”的演讲大赛，获得了一等奖。
她说：“真的是很触动我，让我有很深的感受，所以我才能参加好这一次演讲，我能感受到这些志愿者行为真的是一种大爱，一种的无私的奉献。”
女儿在志愿活动现场
在2020年8月20号的时候，她参加了学校迎接新生的活动。从她拍的照片，我看她跟同学们在雨中一起帮新生提送行李箱，被褥等运送工作。
她很开心，而且还发了一组她站在小推车旁边搬运新生行李箱的图片。
从她的话中，从照片中，我能感受到这一次她的志愿服务活动是积极的，是发自内心的，是真正的一种有内心发出的使命感。
女儿在学校参加志愿活动
每当我品读罗老师对MCS三者关系阐述话语时，我就更加地坚信：培养孩子领受使命，培养他们为人正直，能够有真善美品格，鼓励他们用自己的专业去进行服务，他自己一定会有一个更美的世界，更丰盈的人生。
所以我也把MCS的理念运用到自己的班级管理中，目前我的班上开展的“无人值日”活动，我打破原先的规矩，不再制定每一天有专人值日，而是鼓励孩子们能够自发地为他人服务，为班级服务，积极的参与卫生劳动。
班里可爱的孩子们
从开学到现在，每一天早上都有不同的学生加入到劳动行列中，有的同学扫地，有的洒水，有的拖地，有的倒垃圾。
在下雨的时候，孩子们穿的雨披随意地放在走廊，有的孩子下课以后就把这些雨披一件一件地叠整齐摆放在窗台和规定的储物箱里。
我感觉到孩子们已经从最开始的我要求，我号召大家一起来劳动，变成了“我愿意去劳动，我能去为别人服务”的这种状态中，看到孩子们慢慢地向MCS特质的方向去发展，说实话，我从内心的感觉到真的很开心。
很感恩遇见根基，我的学习改变了我的家庭，我的学习影响了我的孩子们。我相信，因着六A的传讲，会惠及更多的家庭，更多的孩子。
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