01
就前几天，我去接两小只放学。从停车的地方往学校走的路上，迎面遇上端端他们班一个同学妈妈。
这位妈妈是个热心肠，经常在学校做义工，所以班里每个孩子她都认识，家长也都比较熟。
她一见到我，就略带急迫、欲言又止地说：“你快点去，端端今天受了点小伤，好像是跟同学打架了。”
啊？？？
我一听这话，脑袋里“嗡”地一声，匆忙谢过就三步并作两步往学校赶。
受伤？打架？
一时间我竟分不清哪个词对我的震撼更大。
到底严不严重啊？伤成什么样了？
我脑里立马浮现出端端头上缠着绷带，衣服上都是血，正捂着伤口哇哇大哭的画面。
跟谁闹了多大矛盾要动手啊？我儿子被欺负了吗？还是他欺负别人了？
这皮猴子！平时就好动，在家跟姐姐两个就没个消停时候，动不动就这个哭那个喊，闹别扭发脾气是常事，但是从来不动手啊！
端端长到5岁多，一直算个讲道理的孩子，居然在学校打架了可还行？
老母亲一大脑袋的问号，偏偏这“该死”的禁车区越划越远，我快步走得头上直冒汗，心里像被敲了一记闷拳，又急又恼。
急的是不知道孩子到底受了什么伤，恼的是怀疑自己的教育是不是出了什么问题。
02
我就这么脑补着一出大戏走到了他们教室门口。
站在门外的玛莎老师看到我，像往常一样笑眯眯地朝教室里招了招手，端端就像个小炮弹似的冲出来了。
我一看到端端第一眼，心里就松了口气。
身上没血没绷带，貌似连个包也没见着，还连蹦带跳的，说明至少没大事。
端端呼啦一下拉开书包拉链，从里面掏出一张皱皱巴巴的纸条，一秒钟换了个可怜巴巴的眼神，跟我说：
“妈妈，看，我有一张bump note！”
这所谓的bump note，是孩子的叫法，正经叫做Injury Letter，就是“伤情通知”。
但凡孩子在学校有点磕碰，无论大小，学校都有义务给家长发这张通知，解释清楚事情经过和处理办法。
看这张条上，老师写的是：下午2:35，另一个小朋友撞到了端端，他的膝盖擦破了，已由医务人员检查处理。
我把端端拉到一边，卷起他的裤腿。
哎哟，真的擦破了一些皮，留下好几条血道子，但是伤口并不深，就是点轻微的皮外伤。
受伤这事我放心了，但是，打架是怎么回事？
按老师的说法，似乎，跟打架没什么关系？
还没等我发问，端端主动告诉我：“妈妈，小C打我，他把我推倒在地上，我都流血了。”
小C啊，那个孩子我知道，是个长得特漂亮的小男孩，一头金发披肩，秀秀气气像个小姑娘，却是端端经常提起的几个“调皮大王”之一。
他们幼儿园起就在一个班，我接孩子的时候经常看见他俩一起玩，平时关系挺好的。
据我判断，小C应该不至于故意打他，难道是两人闹了什么矛盾？
我看老师刚好闲了下来，连忙拉端端过去问个究竟：“玛莎老师，端端告诉我，今天小C把他推倒了，有这么回事吗？”
老师没直接回答我，而是指着教室里面的游戏桌跟端端说：“你可以先去玩一会儿哦。”
端端跑走了，老师才跟我说：“是呀，他们今天发生了一点不愉快，但是两个孩子互相道过歉了，您不用担心。”
我一听，言下之意是两人都有错，心又一紧，继续追问事情经过。
玛莎老师轻描淡写地说：“啊，其实没什么的。端端拿了一个小车在前面跑，小C在后面追，快追到的时候，端端突然停了下来，小C没停住直接撞在了他身上，两人都摔倒了。”
“两个孩子都受了点伤，有点不开心，但是都过去了。”
我一听，还好不算打架，但既然都生气了，顺手招呼了几下搞不好也是有的。
这事显然端端也有责任，加上小C也受了伤，我心里很不安，于是问老师：“小C伤得重不重？”
老师说：“本来原则上我不应该说哈，不过反正端端也会告诉你的。小C膝盖和手掌都摔破了，出了不少血。”
哎呀，当妈的一听人家孩子也受了伤，伤得比端端还重，心里说不出的滋味，赶紧跟老师表示：“我们也有错，让小C也受伤了真是对不起。我是不是该跟小C的家长表达一下歉意？”
老师连连摆手：“不用不用！您放心吧，我们处理过了就可以了。小孩子嘛，打打闹闹是正常的，我们真的不希望孩子觉得自己犯了什么严重的错误。”
我当时是没照镜子，要不脸上肯定是复杂又扭曲的表情：
既有点“躲过一劫”的庆幸，
又有点“小题大做”的尴尬，
又始终有点“于心不安”。
我故意慢吞吞地往外走，远远看见小C的爸爸也来接他了。
果然小C手里也有一张纸条，他爸爸接过去扫了一眼就装进了衣服口袋，拍了拍儿子的头，像没事人一样说说笑笑就走了。
我这才放心地也带端端回了家。
03
英国老师处理起事情来，有时候还真有意思。
老读者们可能还记得，我以前写过一件闹到让我被校长请喝茶的事。
不过是因为误会我把糖糖一个人放在家，老师直接报告了校长，校长直接找了我谈话。要不是我及时解释清楚，校长还会上报教育局，搞不好还要报警。
这回遇到两个孩子都受伤了的事情，没请双方家长就罢了，居然这么淡定就处理了？！
要不是我特意询问老师，似乎都没有额外告诉我一声的意思，连我要跟对方家长道个歉都不让。
他们对待家长的错误，和孩子的错误，可真是完全两个标准呢！
我想到路上遇到同学妈妈，想告诉我又有点欲言又止的样子，回想起孩子们入学之前，开家长大会的时候，校长的确强调过：
“家长有义务保护孩子们的隐私，不得在校外议论其他孩子，也不得将其他孩子在学校的行为传递给他人。”
我们学校主要是口头和邮件传达精神，听说有些学校每个家长都必须签署“保密协议”呢，连离婚了不同住的父母都得签！
说实话，我最开始听到这个规定，心里先入为主地以为是不让议论孩子成绩，后来才知道，他们哪有什么成绩可以议论啊，这个规定，完全就是为了这些“八卦”所设的！
回到家，我就给我在英国小学当老师的朋友S打了个电话。
S真是我这个华人妈妈的指路明灯，好多我不知道、不习惯、不理解的英国学校文化，我都是从她那里学来的。
我这回请教她，主要是想确定一下，为什么老师坚持认为我不需要跟对方家长道歉呢？
虽说是意外，但毕竟跟端端有关，人家孩子伤得还不轻，我什么都不表示，对方家长难道不会觉得我们家教育有问题吗？
S跟我说：“你真是想多了！首先呢，这个年龄的孩子发生肢体冲撞太正常了，大多数也不存在主观故意。”
“虽然我们平时也会一直教育孩子注意安全，但总不能限制他们自由活动吧？孩子一起跑跑跳跳有点磕碰，实在不是什么严重的事。”
这我倒是同意，我们自家姐弟差出三岁，还难免有不小心弄伤对方的时候，何况一帮4、5岁的小朋友呢？
S又说：“再者呢，你得相信老师的判断。老师对每个孩子的个性都是很了解的，出了意外肯定也会详细询问，对事情基本上都能有个准确判断。”
“如果真是有意为之，甚至霸凌，老师一定会严肃处理。有需要的情况下，老师也一定会通知家长。”
这么说好像也有道理，老师站在中立的立场，总比孩子客观多了。
从端端给我的反馈来看，确实只有他的一面之词，如果我偏听偏信，就会以为是小C打了他，他被欺负了。
小C回家说起来，很可能也是站在自己的角度，所以他爸爸妈妈听到的又会是另外的故事。
如果让家长们私下解决问题，赶上脾气急点、情商低点的家长，搞不好本来一件小事就要变成大矛盾了！
S说：“对呀，所以我们当老师的非常不建议家长私下沟通，也不允许议论其他孩子。”
“一来是我们认为家长参与反而会让问题复杂化，二来是要保护孩子不被成人的价值观所定义，被贴上无谓的标签。”
我一想还真是，我们自己上学的时候，就经常听见有的大人喜欢评论别人家小孩，谁谁爱打人，不要让孩子跟他玩；谁谁调皮捣蛋，肯定家里管教不严......
换位思考一下，我就觉得英国学校这个规定很有道理。
毕竟我们谁都不希望自己的孩子，因为一些片面的了解，就被别人下了定义。
再说孩子自己以后进入社会，也必须具备妥善与人交往的能力。
我们多让他们在成长的过程中自己去解决一些矛盾，而不是事事代办，也是对他们社交能力的一种锻炼。
04
这事的最后呢，我也没再追问，也没多提。
端端的伤本来就不重，第二天就没再喊疼。
后来接他放学的时候，我看他又跟小C追追赶赶的，完全没伤感情。
最好笑的倒是那天大鹿下班，我跟他说：“哎，你儿子今天在学校受伤了。”
大鹿：“哦？他被打了？”
我：“也不算。”
大鹿：“他打人了？”
我：“那也没有。”
大鹿往屋里看了一眼，端端正上蹿下跳地摆弄他那些恐龙呢。
大鹿：“今天晚上吃啥？”
  。。。。。。
好吧，如果大家都像直男爸爸这样带娃，世界将变成美好的人间......
我也好奇问一下大家：
如果孩子在学校受伤，你们的学校会怎么处理？你们希望学校怎么处理呢？
欢迎大家在留言里交流，有时候多看看别人的做法，也能给我们很多启发呢。
别忘了顺手点一下赞和在看哦，咱们下期再见。
END
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