作者: 小媛老师
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
美国小学的暑假比国内的孩子来的早一些，我工作的学校已经算是比较晚放暑假的了，6月初才刚开始放暑假，所以幸福地跟大家宣布：我的暑假正式开始啦！
但暑假刚开始，我就收到一位家长发来的邮件，这位家长发现孩子的期末成绩单中，自然拼读的一项只获得了1分。
这里科普一下：美国小学的成绩单是3分制，1分是不达标，2分是基本达标，而3分是完全达标。

这位妈妈很是焦虑，希望老师能推荐一些学习的资源，能在暑假帮助孩子补补自然拼读的知识。
于是，我赶紧给这个妈妈推荐了一个自然拼读的免费学习网站: Teach your monster to read，有了它，孩子就可以暑假在家，可以跟着小怪兽来免费学习拼读的知识了。
关于这个网站的介绍和使用，大家可以戳这篇文章来看看：悄悄告诉你: 上万块的自然拼读课程，这个免费网站全都有！
但是光有网站还不够，我又赶紧给妈妈附上了几张图，这些图由牛津出版社的教育专家Debbie老师编撰图表，里面包含了215条自然拼读规则！
有了这张图，妈妈就可以在家有针对性地帮助孩子进行拼读的训练了。

尤其是已经有了基本拼读意识的孩子来说，已经掌握了基本的CVC的拼读，接下来就要进入元音群和辅音群的学习，而这些图就帮助孩子们有效归纳了不同字母和字母组合的发音。
在给大家介绍这张图表之前，我们再普及一下自然拼读。
我们都知道它很重要，但是很多人也有疑惑：它真的适用于非母语国家的孩子吗？
自然拼读的本质是：通过学习字母及字母组合的发音规则，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写。
这些发音规律，也就是英语语言中的Alphabetic Code(字母密码)。在拼读的过程中，小朋友会根据发音规则，对听到、读到的单词进行一个解码(Decoding)的过程：
拿单词cat(猫)来说，一个英语为母语的小朋友，读书的时候，看到c,a,t这四个字母之后，运用自然拼读的规则去发音(Sound it out) /k/-/æ/-/t/, 哦~原来是cat呀！
小朋友脑海里早就知道cat的意思是猫，如此，自然拼读帮助孩子建立了文字和读音之间的桥梁。
而中国小朋友在使用自然拼读规律时，遇到的第一个坎就是：如果事先没听过desk这个单词，也不知道desk是什么意思，即便使用拼读规则，读出这个单词，却不知道何意。似乎自然拼读就派不上用场了？

看到这儿，您可能要问：既然这样，我为什么要花时间去学习“自然拼读法”呢，直接让孩子查一下音标不就可以了吗？
其实，读了上文您会发现，自然拼读相较于音标来说，更像是一种语言思维。因为在学习读和写的过程中，字母发音是很重要的，字母发音知识是培养阅读和写作能力的基础。
书面语言就像孩子们必须破解的密码，自然发音是破解它的关键。
一张表，搞定215个自然拼读规则
卖了这么久的关子，我想屏幕前的你都等不及了，迫不及待的想看看这涵盖215个自然拼读规则的表格长啥样？怎么用？
这份超全的自然拼读规则表来自著名的牛津大学出版社（Oxford University Press），由大名鼎鼎的Debbie Hepplewhite女士编写。

Debbie女士曾受邀担任牛津阅读树自然拼读系列Floppy‘s Phonics的语音学顾问，被称作英语自然拼读界的“大神”。
这张表仅用6页，收纳了英语中常见的215条语音规则，它就好比我们小时候背的“九九乘法表”，学到哪个规则，在表上就能找到对应的字母组合、例词和图示，使用起来非常方便！
下面，我就跟大家讲一下这个表格的组成形式和用法。
1
三大基础技能要打牢
首先，我想打乱一下顺序，先为大家介绍一下表格的最后一列——“information”。
在这一栏，我们看到许多密密麻麻的小字，详细为我们说明了包含的语言技能，以及家长或老师该如何高效地用这张表，进行语音的教学。
上文我们说过，自然拼读是破解书面文字的密码。首先，通过这张表，作者希望孩子们可以熟练掌握以下三个核心技能（Three Core Skills）：
▲ 译码（Decoding）：在阅读过程中遇到生词时，可以利用自然拼读规则，判断每个字母或字母组合的发音，并顺利把发音连起来，读出完整单词。
▲ 编码(Encoding): 口头拆解发音，并用正确的字母还原其对应的字母或字母组合。
这是拼读的逆向思考，通过单词的读音，逆向推出相对应的字母，这项技能对于默写单词，特别管用！
▲ 书写(Handwriting): 按照发音，写出正确单词。
2
分步骤学习，循序渐进
我想：很多家长朋友在拿到这张表的时候，会从第一行开始，一行行地教孩子。
但在仔细研究了这张表后，我推荐大家：从简单明了的 “单词-音素对应关系”，开始学起。
比如先学习字母的对应发音。一个字母“a”对应发音/æ/；一个字母“e”对应发音/e/, 也就是我们平时说的，先掌握“字母音”；
当孩子把这部分发音规则学会以后，再来稍稍扩展，告诉孩子/k/音有时候可以对应字母c，有时可以对应字母k；“/b/”有时候还可以对应两个字母组合“bb”.
随着孩子学习理解能力的逐渐提高，我们最后再慢慢过渡到最复杂的部分，比如发音“/ei/”可以对应9个单词或单词组合，最长的单词组合可以长达四个。
从最简单的对应关系开始，像变魔术一样拓展出越来越复杂、多样的字母-发音规则，这才是这张表格的正确打开方式。
下面，我们来一起看一看这张神奇图表，有哪些组成部分。
1. 第一列 units of sound+ IPA symbols
表格的第一列叫做units of sound+IPA symbols（下图用红笔圈出）：
这一列的左上角是发音规律中对应的字母或词根，右下角是对应的音标。
举个例子，一般情况下单词中的字母“u”对应的发音是：/ʌ/
2. 第二列 simple code key words
表格的第二列叫做simple code key words（下图红笔圈出）：
这一列为我们展示了有着某一发音规律的单词示范。
比如发音/d/对应的单词有“dog"；发音/o/对应的单词有”octopus“。
3. 第三列 complex code+key words
第三列叫做complex code+key words，是第一列的延伸。
相同的发音，还有哪些不同的字母组合呢？
比如/ʌ/这个发音除了可以对应到字母“u”，还能对应到字母“o”，还能对应到字母组合“o-u”或“o-u-g-h"。
这样小朋友就能举一反三，在听到某个发音的时候，能联想到不同的字母或字母组合，这才是把自然拼读真正给学透、学精了。
在有了表格之后，我们还要让孩子配合大量的阅读训练，把规则放到书中反复练习，这才能达到事半功倍的学习效果！
推荐家家户户都能收藏它，既可以用做自主学习，还可以将它当做一个自然拼读的小词典。
为了保证发音准确，我还为大家找来了这张表格的“在线发音点读”，网站链接给大家放在下面了，直接进入网站，用鼠标点读即可哦！
https://syntheticphonics.com/the-english-alphabetic-code-with-audio/
戳视频试听↓↓↓
写着写着，发现今天的文章有点长，专业性也比较强。能看到最后的，一定都是对孩子的自然拼读启蒙，特别上心的家长或老师！

最后，怎能辜负大家的期待，为您带来这份高效、清晰、有趣的“牛津自然拼读规则表”，而且一共3个版本，附教学顺序指导。
本期福利：想要获取这套自然拼读表格的朋友，麻烦帮忙点击文章底部的“在看”，然后点击下方卡片关注公众号，点击发消息，在公众号对话框回复“规则表”，就可以免费获取啦！
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End
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关键词
自然拼读
孩子
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规则