作者：辛上邪
转载自：决策（ID：uece2015）
前几天的携程亲子园事件曝光后，我写了讨论稿件，写得心情抑郁。因为不忍心看，所以之前对虐童事件的新闻都没怎么关注过。这次写稿时查资料，看得真是心惊。痛心之余，想起来迪迪上的幼儿园那么棒，更是为孩子和我们感到庆幸。
01.
我们很幸运，从迪迪出生就有老人帮忙照顾。迪迪快三岁时，有一天邻居问我，“你们家孩子怎么还不送去幼儿园”，我们才意识到好像是该送幼儿园了。当时也没有意识到选幼儿园有那么多学问，只是凭着直觉。
圈定了方圆五公里之内的几家幼儿园。第一家是我们小区的公立幼儿园，据说是明星还是重点之类的。打电话过去咨询，接电话的人态度非常不好，直接就问是否有谁的介绍，我们说没有，对方傲慢（也很实诚）地说：“那你别报名了。我们这里有条子的还有100多号等着呢。”
第二家算公私合营、挂靠了大学。参观的时候都挺好，老师说话和蔼可亲，还带我们去班里看。离开教室后，无意中我回头看了一眼，正看到刚才还笑容可掬的老师正推搡一个孩子呢。好印象立即崩塌。
第三家是迪迪的幼儿园。首先让我们感到特别不同的是幼儿园很多地方都插着鲜花！我问打扫卫生的阿姨，她说花谢了就换新的。离开时，正赶上一个班的小朋友从一楼教室去二楼的活动室。老师带着往上走，有一个年龄偏小的孩子掉队了，她趴在一节楼梯上开始“研究”木楼梯的纹理，不肯再动。让我意外的是，老师没有吼她、拉她、催她，只是蹲下身告诉她，大家先去活动室了，让她一会儿自己过去吧。不仅她的老师没催她，过来过去的几位老师都没有催她，但是他们经过她身边时，都俯下身唤着她的名字和她打招呼。
02.
这两个细节让我彻底放心了。迪迪胆子小，内向，羞涩，这样的环境很适合他。果然，迪迪在幼儿园里感受到的满满全是爱。刚送去的时候，和我们告别时迪迪会哭。老师抱着他站在窗口目送我们离开。老师抱着迪迪时，真心疼老师——迪迪很壮实，我都抱不动。
老师们不止抱迪迪一个孩子，哪个孩子哭了，老师都会抱着哄。孩子们也会“利用”老师们的爱心撒娇。第二年春节后刚开学班里人少，有一天晚上迪迪说，今天班里的小朋友都哭了。因为一个小朋友哭，老师去抱，其他小朋友就都跟着哭了，“想让老师抱”。
孩子们哭的时候，老师的抱是第一步。接下来，老师会安慰，并帮助孩子尽量稳定情绪。比如帮助孩子找出哭的理由，再劝解。班里有两把中式小椅子。对有些孩子哭得停不下的，解释之后，会建议孩子坐在小椅子上自己哭一会儿，冷静冷静，平静一下情绪。
这个方法老师也教给家长们。让家长们认识到孩子哭很正常，不要怕，不要一味地禁止或者劝说孩子不哭，而是找到孩子哭的原因，有的放矢。谁都有情绪，孩子有情绪也很正常，家长可以帮助孩子疏导不良情绪。迪迪小时候比较爱哭。有时候哭得厉害了控制不住，迪迪会说：“我不想哭了，可是止不住。”这个时候，要抱着孩子，抚摸孩子的背部，帮孩子止住哭泣。
03.
除了怎么对待孩子的哭泣，我们的很多育儿知识、理论都是从幼儿园学的。比如和孩子说话时，指令要明确、简短，不要带否定、负面语言。孩子玩儿了玩具要及时收拾，可以说“请你现在收拾好，然后我们才离开。”
家长要有耐心，不要看孩子慢就越俎代庖。催孩子是幼儿园老师反对的。每次去接孩子时，看着孩子坐在地上，一点点把户外鞋穿上，我们真有点着急，可是看着旁边的老师们面带微笑地站在那里，我们的情绪也就舒缓下来。孩子不能催、不能骂、更不能打。打骂教育原本我们也反对，但是在幼儿园里学到更多。
幼儿园提倡美德教育。墙上到处是美德宣传图，也有一篇美德法则。还印了像名片那样大小的美德卡放在玄关处，供家长等随手取用。我拿的那张一直跟随着我，现在还在案头摆着。每天开始上课时，孩子们先围着老师坐在地毯上，在老师的带领下唱一首美德歌曲。我记得的一句歌词是“我们要爱清洁讲卫生”。孩子们不会唱也没什么压力，跟着哼哼、听听也好。
美德教育不是停留在刻板的形式上，而是老师们行为中的切实体现。不止是早晨入园、下午离开时老师们握手问候和道别，平时老师们和孩子说话都很客气，请、谢谢、对不起这些礼貌用语不会少。
老师们对孩子的爱通过言行流露出来。有位小朋友便秘，老师蹲在那里一直抓着他的手陪伴他。而这样的事情是孩子回家和家长说了，家长才知道。
04.
孩子们的绘画作品会定期展出，老师不做评价，画成什么样都是好作品。摆着胡萝卜当静物时，有位小朋友把整张纸涂上深浅不同的蓝色。孩子们的自动自发的创造力受到很大的鼓舞。
大班时，有一阵子迪迪喜欢听了故事给小朋友讲故事。可能觉得在自己班里讲得不过瘾，他还提出来要给其他班的孩子讲。老师还真给他安排了一次故事讲座。回家后问他效果，他想了想说：“刚开始听的小朋友还挺多，后来就剩下一个在听了。”问他，那个小朋友喜欢听吗？他说：“可能也听不懂。不过她大概也不想去别的地方玩儿。反正我是讲完了。”
孩子们是独一无二的，不能一刀切。迪迪不喜欢吃意大利面，他说一闻到酱的味道就恶心。我们在家不吃，幼儿园里有时候会做。遇到吃意大利面的那顿，老师会把迪迪带去厨房。厨房的阿姨特别为迪迪做一顿。去年春假，迪迪说很想念幼儿园和小学，我们特意回北京拜访了老师们。幼儿园的老师们大多数都还在，厨师阿姨一眼就认出来迪迪，还记得他不爱吃意面。
每个班都有不少服装道具，供孩子们打扮起来玩儿过家家。中班时，老师带着孩子们去各位小朋友家拜访，学习做客的礼貌，孩子们就都是“打扮”后来的。那天迪迪带着假发、裹着小头巾、穿了件紫色的公主裙，下车时我都没认出来。
05.
幼儿园的亲子活动很多。新年、夏天都有文艺表演，老师们带着孩子们排节目，家长们也参与。还有家长参与的运动会，义卖等等。也有定期的家长交流会，由园长主持，和家长们讨论育儿知识、理念。
家长会更是频繁，每个月都会召开。鼓励父母都来参加，有的家长晚上必须带孩子的，可以把孩子带来幼儿园，老师们会集中看护。家长会不是走过场，老师们会拿着他们的工作日志把孩子们近期的表现逐一和家长交流。也会集中讨论一些问题。
记得中班结束前，有的家长担心幼儿园太不强调“学习”，怕申请小学困难。园长发言很有力度，她强调本园特色，也解释了教学思路，他们反对填鸭式学习，认为孩子可以在轻松、愉快、感兴趣的促动下学习。也反对过早地让孩子经受题海战术。
事实证明，幼儿园的教学质量没有问题。迪迪升小学时，申请的是附近的私校（户口限制所致）。报名的孩子多，入学是经过正式的考试。他们幼儿园三名申请的小朋友都通过了测试。
当年马东曾做过一次关于教育的报道，主要的采访对象就是这所幼儿园。报道结尾时的画外音印象深刻，“都说不要让孩子输在起跑线上。人生那么漫长，又急什么呢？”
作者简介：辛上邪，弃商从文的博士、学者，定居加拿大后专事写作。主张视界才是世界；提倡人生不易，要以积极的心态自娱自乐。
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