清华妈妈诀窍再回顾 | 我其实不是以爬藤为目的培养孩子的

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        我特别理解大家作为家长有一种纠结， 因为当时我计划送孩子出国读书时也经历了很多辗转反侧。我的孩子从小在国内的公立体系上学，好像感觉竞争很激烈，但是他读书一直都还可以，如果不出大的差子，我对他中高考都是很有信心的。

        五年前的美国教育体系，对我来说可能跟多数朋友一样是完全陌生的。但是随着孩子申请美国的初高中、大学这一路走来，慢慢了解了这套体系。融入了这套体系以后才能在今年的大学录取中取得了这个满意的结果。

        我分享一下作为一个家长，对中美教育区别的理解：首先，美国有很多世界知名的大学，不管现在很多种排名方式，全美前30大学应该是远超国内大部分985大学排名的，现在985大学有多难考，基本上就是万万里挑一。让我现在参加高考，我觉得自己都没有信心能考上清华， 因为竞争就今年特别流行的一个词叫内卷，国家都得喊刹车。从这方面来看，美国大学的优势还是比较明显的：无论是从数量上还是从质量上 只要好好的准备和规划，基本上不会让家长和孩子失望。

        其次，第二点不同是中美对优秀孩子的选拔标准是不太一样的。在国内基本上是高考这一条路；美国相对来讲要多元一些，虽然也有标准化考试，不过这些年也是在各种调整不断的弱化。体现硬实力的标化成绩GP之外就是软实力 ，凭借软实力在美国是完全能够胜出的。很多高中生的各种竞赛、学术研究、暑假安排、俱乐部、 社区公益活动都同样的重要，能够在申请的时候增加靓丽的一笔，能够被招生官重视、得到青睐。

        最后，是我个人感受最强烈的一点，送孩子出国读书最值得的一个点是中美教育对孩子能力的培养是不同的。美国的高中教育最出彩的两个点，我个人认为，一个是写作，一个公共演讲，即不管在老师面前还是跟同学在一起的一种表达能力的培养。这两点我觉得是受益终身的技能，不管是学习工作社交或者家庭处理关系的处理都需要这两个能力。

        我们家孩子就是一个很典型的理科生，如果一直在国内读书的话，我很确信他长大以后就是大家眼中的理工男，但是经过这几年的留学 生涯，即便他现在是一个MIT的典型理工科学生，不管是哲学还是历史、写作对他来讲都没有问题；不管是课上课下参加研讨会、提问或者答辩，这些对他来讲也没有问题。除了考上世界一流的大学，我觉得他在这两个方面的收获是我作为家长最欣慰的地方。

        我就是感悟也蛮多的，自己也体验了中西方不同的文化教育方面的区别。我在中科大读的化学，在国外读到博士，我感觉最大的区别第一是中西方教育的目的是不一样的，比如在中科大读书的时老师们在上面讲的时候。我们是很虔诚的记笔记，然后去学习。我们学生本身是一种被动的 吸取知识，很少会去质疑；到了美国之后，因为读博士必须是要做一年半的助教，我当时最大的感觉区别就在于学生真的很难带，他们会疯狂的质疑你、会非常发散质疑，为什么把这个反应换一个条件会变成另外一个样子。这种课堂氛围是最大的区别是学生只会认为老师是在引领一些东西，需要我自己去探索。在国内什么叫好学生， 有的时候我妈就会吹嘘我高考考了多少分，但是把这个标准放到美国来说，大家会认为如果你只是GPA4.0的学生，大家反而可能会觉得你就是一个书呆子。第三点，作为学生来说可能最大的区别就是作业很不一样。国内上学的时候作业也好考试也好，大多数都是有标准答案；在美国的时候，我记得虽然是理工科相对来说会有一个比较标准的答案，但是更多的它是会让你去阐述推理的过程。

        戴老师和张老师从家长、学生的角度来分享的中美教育的不同，我从教育者的角度来讲一下。第一方面，戴老师提到过内卷问题，其实内卷在中国很严重，在国外也很严重，国内是人均资源非常少、同质化的竞争，中国的教育评价标准非常单一。西方很多的教育评价标准非常多元，整个过程中过程性的评价和结果性的评价都是有的。尤其是藤校或者是前30甚至前20的学校的录取中，就非常注重自身个性化的特色，我们讲差异化竞争的东西，其实就是想从学生的身上挖掘到一些闪光点。另外一个话题叫自我认知的问题，我们的学生不仅是在高中阶段甚至到大学阶段，可能都不知道自己未来想要做什么，或者甚至对于想要走的目标都会非常的模糊和困惑。实际上，我们就是希望能通过帮助学生在自我的这种探索中有一系列的现在非常成熟的实践方法，帮助他发现自我的兴趣，发现最适合自己的方式。在这个过程中，怎么更好的培养素养， 怎么更好的在大学在表述自己，像刚刚戴老师说的表达能力 这也都是非常重要的一点。

        我不是那种传统意义上的好学生，我是国内的很调皮的学生 调皮的学生到了国外之后反而很受欢迎。我不太喜欢别人叫我林总，更想要家长还是学生们管我叫学长，因为我是一个留学生出身，然后又在国外工作多年之后回中国，我这样的经历呢 我想也可能很多的弟弟妹妹们想要去copy，是想要得到的一种经历，但这种经历的话呢，也是要向刚才刘老师讲的要有很多前期的准备的，像我在大学期间，我也是中国学生会的主席、广东话辩论队的队长以及校园当中的实习经历，工作经历也好和组织各种大型活动的经历来讲，对未来找工作，其实都有很多的帮助。这么多的应届毕业生，每年有几十万人、上百万人，那为什么会选择你，公司的职位其实就这么点，所以说对于未来马上要去读书的同学们，当课余时间有空的时候，不要在家里面打游戏。让你出国的一个原因是人生经历会比别人有更多的故事可以讲，在未来可以让更多的人有同样的经历的人，给你产生一种共鸣。那我举一个小的例子来讲，当时我在加拿大国家银行做行长的时候看到过一个多伦多大学的应届毕业生的简历，他大一写他在实习，大二、大三是在一些超级大的公司里面工作的，但这种简历来讲给我们的第一印象的可能就是你爸妈很厉害，有很多的社会关系，很牛，但并不证明你这个人到底说有些什么的闪光点可以是脱颖而出的，那相反，我们想要看你在美国和加拿大当地的肯德基、麦当劳做个收银员的工作我们可能更喜欢。对于一个应届毕业生来讲 你的第一份工作不可能是让你做很高端的那种工作，一开始是简单的和客户打交道，简单的一些金融的存贷业务。我们更想要看到的是与人沟通的能力和与客户沟通的能力，那假设你是在海外的国家有过麦当劳实习的经验，或者是收银员的经验，给我第一个印象就是这一份工作一定是通过你自己的努力得到的。是通过自己的投简历再到最后的面试得到的这样的工作经历，第二点你的语言能力一定是好的，你不可能跟当地人打交道还说中文，你肯定是用英文或法文或当地的语言与客户进行沟通，那第三点你肯定经过了一定的沟通能力锻炼，恰恰是最基本的 一些银行所需要的能力。

        所以我们希望未来的学子们在海外如果出国去留学，在当地有一份实习的经验比很多没有这种经历的人更能够脱颖而出的。再还有一点是你的简历一定不要去编，一定是自己的真实的经历，因为对于我们面试官来讲，一定会用聊天的方式去把所有的工作背景、成长经历全部给聊一遍。如果这些东西全是编出来的话，在最后的面试当中的也会没有办法达到这份工作，所以像刘老师他在讲的，首先真的要做好长期的准备。

戴老师能不能跟我们一起来分享下孩子在爬藤的成长之路上有什么小诀窍或者小故事吗？

谢谢刘老师，我其实不是以爬藤为目的，我16年送孩子出国的时候，其实当时并没有奢望过要推他去爬藤。在美国这边华人圈有一句话叫做爬藤 爬藤谁爬谁疼，我确实也为他在这个留学这几年取得成绩很骄傲， 我能够看到孩子的进步。总的来讲，这是一个水稻渠成的过程，他是主攻，我是助力，我们一起来完成他人生最重要阶段。我觉得我们是属于一开始就找准了自己的定位，一步一步脚踏实地按照整个规划和定位去实施，属于比较顺。如何从学习以外的方面展现孩子的特色，我相信应该就是钰途能够帮助到大家的地方。

只有适合的项目才能够match要申请一些大学的点，才能让得到招生官的吸引。