得罪文化人有多可怕？
大概就是揭你短的时候也要写篇逻辑严密、思路清晰的小论文，一下子把你拍在沙滩上！
最近，哥伦比亚大学数学系的Michael Thaddeus教授在一份长达数万字的分析报告中声称：哥大为提升排名向U.S.News提交虚假数据！
哥大排名造假
报告中指出，哥伦比亚大学从1988年的第18名上升到今年的第2名，仅次于普林斯顿大学，与哈佛大学和麻省理工学院(MIT)并列，虽然其他学校的排名也有所增长，但没有一所大学的增长速度能够与哥大媲美。
图 | u.s.news
而U.S.News排名所依据的数据中有80%是校方自己收集提供的，Michael Thaddeus的这份报告就罗列了哥伦比亚大学班级规模、拥有博士学位的全职教师比例、全职教师比例、师生比、毕业率等方面存在的数据造假情况。
图 | math.columbia
1、班级规模
u.s.news排名中有8%的排名因素是基于本科生班级规模，人数在20人以下的班级占比越大，学校的总体指标就越高。
而在哥大提交的数据中，哥伦比亚这样的顶尖学府小班学生人数比例居然达到了82.5%，这一数字尤其惊人。但 Thaddeus教授根据官网上的课程注册信息发现，只有62.7%-66.9%的本科课程规模在20名学生以下，10.6%-12.4%课堂有超过50名学生。
2、教职工博士学位含量
哥大还声称学校的教职人员全部拥有博士学位，这与普林斯顿大学(94%)、麻省理工学院(91%)、哈佛大学(91%)和耶鲁大学(93%)这些竞争对手相比具有明显的优势。
然而在哥大官网上列出的958名全职教员中，却有69人的最高学位是硕士或学士，与学校对外宣称的100%相差甚远。
3、全职教师比例
在最新排名中，哥大向u.s.news宣称自己除医学院外，96.5%的教职工是全职，但是在面向政府的报告中却显示，除医学院外，全职教师的比例为74.1%。
4、师生比
Thaddeus教授在报告中称，哥伦比亚大学向U.S.News提交的6：1的师生比数据也掺了水，学校师生比的真实数据为11:1。
5、毕业率
毕业率在u.s.news排名中影响最大，占了22.6%的分值。u.s.news数据显示，96%的哥伦比亚大学本科生能在六年内毕业。
但Thaddeus教授指出，哥伦比亚大学在提交数据时忽略了转学生的毕业情况。在2020fall中，哥大有超过30%的本科生是转校生，这一比例高于其他大学。
招收转学生能够为弱势群体提供了进入名校深造的机会，这受到了社会的广泛支持。
图 | math.columbia
但是转校生的表现却明显不如其他本科生，六年之内能够毕业的转学生只有85%，所以如果将转学生的毕业情况一同核算在内，哥大的毕业率会有所下降，排名也会下滑。
Thaddeus教授把每一项指标的的水分都用转化成数据直接清晰的摆在眼前，哥大校方回应道：“我们提供的所有数据符合标准。”只是这样的回应在“数据实锤”面前显得有些苍白无力。
都是排名惹的祸
主页君此时想感慨一句：“美国名校都这么拼吗？”连哥大这种级别的学校都要造假排名。
毕竟学校的排名事关招生问题，一点也不能马虎。但由于过度追求排名，美国大学排名造假的事件不在少数。
俄克拉荷马大学直接被2019年版最佳大学排名踢出队伍，因为从1999年起这所学校就开始提供假数据。
2019年，加州大学伯克利分校、斯克里普斯学院、马尔斯希尔大学、北卡罗来纳大学彭布罗克分校以及约翰逊威尔士大学这5所高校则通过夸大校友捐赠、生源比例、财政支出等方式来提高自己的综合排名。
图 | u.s.news
这种造假事件并不意外，因为排名就是吸引学生入学最高效、便捷的手段，学校需要为排名服务，但最终受到伤害的却是学生和家长。
依据排名选择学校就一定可取吗？
早在2003年 哥伦比亚大学的校长在接受采访时就说：“排名会让人错误的认识世界，也会让人误会大学教育的本质。”
 Thaddeus教授也认为：“学校的课程体系很复杂，学生的需求也因人而异，不能用单一数据来衡量学校的好坏。”
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