William 妈妈讲座分享完整音频
录取学校：Kent School

主讲嘉宾：William 同学妈妈
THE FUTURE
Jing博士导言
各位家长朋友们大家好，我是Jing博士。非常感谢大家利用周末的时间来收听今天的讲座，也感谢William妈妈利用自己的时间来准备今天的讲座，和大家分享William的申请经历。
William的妈妈是一位非常有智慧、有远见的妈妈。我做留学顾问这么多年，确实阅人无数，打过交道的人非常多。William 妈妈是其中一位很突出的家长，不论是她的思维方式，还是做事方式都很好，所以我对William妈妈的评价很高。
William在整个申请过程中非常的有韧劲。其实William在美初也只有短短两年的时间。在来美初之前，他就读于广州的公立学校。因为毕竟不是一线城市，各种资源比较匮乏，所以在这个过程中，William非常努力，他的妈妈也花了很多的心思，去为孩子收集各种的资源、信息、资讯。
直到现在我还记得我和William妈妈的第一次会面。几年前我回上海的时候，William妈妈等William一下课，就立刻带着他从广州飞往上海与我见面。我们面谈结束之后都已经深夜了，他们再连夜乘飞机返回广州，第二天早上也没有耽误孩子上课。从这一件事就能看出William妈妈为孩子花的心思之深。
在和我们见面签约之前，事实上William妈妈已经把各个顾问机构的特点都了解得非常清楚了。包括后来选择托福的机构时，William妈妈也跟我分析了很多选择机构的细节。这让我深深感到这位妈妈的用心。对于孩子的每一件事，她都有自己的想法，并且尽可能的寻找资源。这样一来，不论结果如何，家长和孩子都从各个方面尽了全力，也不会感到后悔。
在整个过程中， William非常配合，愿意花时间、下功夫。不光在提升标化成绩方面，还包括在学校短短两年期间的融入和适应。录取肯特中学， 孩子的努力是至关重要的。大家知道，肯特是很多中国孩子的梦想学校，因为这所学校不光文科好、理科也非常好，大学升学也很好。今年由于疫情和test optional的原因，学校的录取人数骤减，申请人数又剧增，导致录取肯特变得更难，竞争也更激烈。William今年是申请十年级的中国男孩，可以说是最难申请的群体。所以，最后我们能够非常圆满的拿下这枚录取，是非常不容易的。这和孩子自身的努力，William妈妈在背后的所有支持，以及跟我们团队老师的配合，都是分不开的。
William 妈妈讲座正文：
为什么申请美初美高？
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从家长的角度来讲孩子的申请经历
大家好，我真的没有Jing博士说的那么好。Jing博士邀请我做讲座的时候，我就说我是一个很普通的家长，孩子也比较普通。前面那么多优秀的孩子，家长们都介绍了他们申请的成长经历。后来，Jing博士说没关系，你就有什么就说什么。我想了想，因为群里都是家长，所以我就想面对家长来讲讲我们的经历。因为三年前我们申请的时候，我自己就是一个“小白”家长。在这三年的申请期间，我也不断的去摸索、去学习，于是有了一点点心得。可能有很多的家长孩子已经申请完了，然后也很优秀，家长也可能知道的比我都多。但是可能也有一些家长刚刚加入这个群，或者说还在犹豫、还在纠结。我愿意把像我三年前一样的这种面对这类家长，把我这三年学习到的一些东西来跟大家来分享。 
之所以我想从家长的角度讲，是因为我身边有很多家长都会觉得如果申请不到前10名的美高就肯定不能去上。有一些家长说问我能不能把我顾问推荐给他们，如果不是前30他们也不能签约，就坚决就不去。 还有很多家长觉得现在疫情期间，大家都是花了这么多的学费，然后现在上网课好像这个形式没有什么意思，性价比太低了。甚至有一些公立学校的有些老师的一些观念或者社会上有一些偏见，就觉得你们去美国读书的都是在国内混不下去的，学习很差的孩子才会去美国读书的，是不是因为家里有些钱，所以出去的等等这种问题。我也经常碰到很多家长问一些很基础的问题。
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为什么申请美初美高？
所以，我今天讲的第一个问题还是老生常谈，就是我们为什么要申请美初美高、为什么要出国读书？ 如果家长们把这个问题想明白、想透，上面那些也就不是问题了。
我想先给大家看一张图，图上讲了我们国家的学生初中以后的经历的三次分流。
第一次分流是他们在初中以后。以前我们国家公立学校从初中考学到考高中，基本上是公立的就只有70%的入学率，但是现在只有60%。广州的公立初中是有60%能够上高中，那么深圳已经是5:5了，50%可以上高中，50%就是分流走了。所以你要么就自己想办法上私立的，或者说你去上技校什么的。
第二次分流就是在高考的时候，初中考高中的时候基本是PK掉了百分之三十。考上高中以后，他们在升大学的时候又PK掉了50%，基本上是25%可以上大学。这25%里面上985的211的，就只有1.98%，不到2%。剩下的综合性大学再有一个百分之五点几。基本上最后上综合性大学的本科的有百分之十几。这种分流是很可怕的，然后百分之十几的学生在进入综合性大学之后，他们在里面再进行分流，基本上现在统计出来的能够找到自己心仪工作的大概是38%，那么剩下的有出国读研的有4%，还有去了一些欧洲国家等等。也就是说，大学毕业之后，很多人是没办法在毕业后找到自己心仪的工作的。
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国内赛道
国内赛道的问题在于，它基本上用统筹去规划孩子的未来。每个孩子都是有优势有不足的，但是义务教育就是一刀切了，孩子承受了很高压的学习环境，从小就是去排名，比如说初中的时候就进行排名。
在重点中学，你每一次月考完之后，你的每一门成绩在班级里面排位是多少？你是排第几？然后你在年级里面排的是第几？它就像一个工资条一样，每一栏都非常清楚。小学也是这样的，我们当时在广州是上了一个最好的公立小学，他虽然没有说那么严格的排名，老师虽然不讲那是排名，但其实就是排名。比如说某天听写你有没有满分，你的学号老师每天都是公布在给家长群里的，有的时候，比如说我们下班去接孩子，一看今天这个群里公布的听写满分的学号，我记得我儿子当时是5号，如果一看有5号我就没啥了，如果一看没有5号，怎么又没有？第一天没有，假如说第二天又没有，第三天又没有，心里好像有的时候莫名其妙的就会有一种火就出来了，这是一种给家长的压力。 
当然，孩子们就是要学习。学习没有错，但凡事都是有个度的。如果我们十几年的学习就是极度的内卷，不断的证明自己是个笨蛋，不断想办法在刷题和应试教育上去干掉自己的同学。我就在想那么这样的赛道真的就没有问题吗？
我有一次看电视看了一个节目，采访北京四中的校长是非常有名的，他说未来5年国内高考的竞争会非常的激烈，他也很反对过早的内卷，孩子丧失了学习的兴趣，教育生态的系统其实被破坏了，压抑了孩子的天性和创造力。但是没有办法，因为中国教育资源的不平衡，所以一张试卷最后高考定终身，这也是相对公平的，我们也没有没有办法去指责。就很实际的去讲，我们是不是要拿自己的孩子去赌？付出这么艰辛的劳动，我们会不会在最后12%里面？作为家长你应当非常清楚，你的孩子是否有可能成为竞争的幸存者。我今天可能讲的很真诚、很直白，但是我也在想更加重要的是，就算你是幸存者，你自带光环，你孩子自带成功体质，但是你孩子快乐吗？学习是非常重要的，可是他绝对不应该是生活的全部，我们除了要求孩子的学业以外，那么在孩子成长道路上，也应该培养孩子追求幸福感，追求他们内心拥有幸福的能力，我觉得这个能力是很重要的。
我也想在这里举我儿子同学的一个例子，跟我儿子玩的挺好的一个同学。他的家长认为：“你要是出国你就是逃兵，是要逃避中考，出国就是在国内学不上去。” 有的家长不去思考自己孩子的能力所处的位置，他认为孩子学习不好是因为孩子逃避，所以造成孩子非常痛苦。他们家对儿子是这样，对待他的妹妹现在也是如此——“你就是要在体制内给我好好的拼”。尽管他们家也是有条件的，他们是在香港出生且有香港绿卡的，但是家长想不通，不愿意去换一个赛道。其实有的时候顶着孩子去考这考那，最后又失败，我就觉得除了证明自己的孩子失败，或者是证明他不行以外，这个孩子真的就没有得到什么，可能自信心都是被摧毁了。
我就经常有的时候跟他妈妈讲，咱们是不是换一个赛道试试，“鸡娃”无国界。而且出国也是很不容易的，并不像人家讲的你是什么成绩不好才出国。
我就在想，家长应该不断的学习。我从他家长身上也去照照镜子看看我自己，思考我是不能这样子，应该家长要走在孩子的前头，家长的眼界、格局、资源，决定了你是不是可以尽量的提前给孩子找一条适合他的赛道。其实适合的就是最好的。这个时候你不能说我要坚守国内的赛道，国内的赛道就是最好的，国际的赛道就是不好的，其实家长应该不断的去修正方向，去调整孩子的道路。我们家长其实是可以担当多种角色的，我们也可以是奋力的托举者，也可以是打捞队长，要有善后的能力，有替代的方案。哪怕你的孩子最后尝试各种道路都不行，他只适合去修车，你是不是也要有资源，有能力去给他找到最好的修车师傅，我觉得这就是我们家长的责任，就是我们家长不断要探探探索，不断进步的学习的意义。
我的讲座主要是想针对像我的孩子这类普通的孩子。当然，也有很多的牛娃，这部分很厉害的孩子，他们也有一部分选择了出国，因为我记得我广州有个很好的朋友，他们都是在大学里的博导或者教授，他说：“你看我们为什么孩子要送出去？” 他说我们有我们的考虑，国外的高等教育就是比中国高等教育强多了。说差的孩子、普通的，孩子才出去是不对的。有很多很优秀的孩子也是选择了出国。“鸡娃儿无国界”，美国的教育国际赛道——全人教育的先进性到底好在哪里？
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美国“全人教育”好在哪？
Rectory校长每年来中国的时候，都会和我们在深圳、北京、上海的家长见面。我记得当时我们一起在吃饭，他讲过一句话，让我特别有感触：他说我们初中最主要的一个目的就是保护孩子的学习兴趣，培养孩子的自信，顺利的帮助他们过渡到高中的学习。除了提高学术以外，我特别认同不像中国现在过早的在中考的时候就把孩子分为三六九等。比如说你去技校的，你就只能可能以后是做个蓝领，过早的分流了，孩子把孩子定性了是不公平的。因为有的时候有些孩子，特别是男孩子，其实到了高中，他的可塑性还是蛮大的。
我第二个体会就是美国的分层教学。美国的初中、高中的数学分为不同的级别，会根据孩子的水平来分层教学。不像中国，不管你什么样的水平，就是一个班一张试卷来定终身的。有的孩子他可能数学上面就弱一点，文科上面强一点；有的孩子可能文科强一点，数学弱一点。分层教学是蛮有合理性的，不会因为“一刀切”让孩子在学习过程中感到特别吃力。
我的孩子到了初中之后，我觉得他们的“以赛代练”设置还是蛮科学的。什么是“以赛代练”？比如说我儿子很喜欢打篮球，他在广州的时候，也是在一个很好的学校，也有篮球队，但是他们的训练没有时间，可能一年比一次赛，训练的时候就是练基本功。但是美国学校有俱乐部，你如果参加了篮球队，他又可以分级。打得特别好的去校队，打得不行的就去业余队。总之都是有队参加，可以去打。
我记得他们冬季的时候，打和业余队以及社区里面的比赛，一共打了大概有20个队，最后拿了冠军。孩子们特别高兴。那时候疫情还没有开始，学校经常组织大巴，到别的学校去比赛；也有别的学校去到我们学校比赛。过程中，孩子们既锻炼了身体，也激发了孩子对体育运动的热爱。像我妹妹的孩子，她在中国也是在体制内的一个学校，他们中考体育要以秒来算分的，800米1千米等等。他有段时间腿伤了，然后没考好，加上他有一点点胖，说是拖了班级后腿，拖了10分，造成了全班人都是很反感他。然后，老师让他减肥，这么小的孩子他就是有点小胖墩，他也不想胖，但是很痛苦，也就是为了体育考试。
还有一点，是我觉得孩子在初中的时候很享受中学的过程。有人说我们不要出去读书这么贵，在国内将来可能考上了某个大学，你们也考上了某个大学，你们多花了那么多钱，又造成孩子跟父母的分离。我想，这个话是不能这样说的，我觉得孩子在美初美高，他的体验，他的经历，他看到的风景是不同的，所以不能以结果完全用结果来衡量。
最后就是孩子他要有自己的向往。我们孩子是去了两次夏令营，然后就特别喜欢美高。就因为他向往、他喜欢，所以在最后在考标化的过程当中他才能吃苦，否则的话他吃不了苦。关于这个话题我想用《瓦尔登湖》里面，我最喜欢的一小段话来结束，就是：“我时常看见一个诗人在观赏的农场最为宝贵的东西之后离开了，而固执的农民却还以为他们带走的不过是几只野苹果而已。”
诗人已经把他的农场写进诗中，农民却一直一无所知。我们家长其实努力去帮助孩子选择未来，适合他的道路。我们应该感谢他们带给我们一生都没有办法看到过的风景。我们家长应该去努力的开阔眼界，去不断的学习。

什么时间去美国读书比较好？
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尽早选择才是明智的
这个问题其实应该是顾问来回答的问题。很多家长想两条腿走路，本土教育、国际教育并行。其实鱼和熊掌是不可兼得的，尽早选择才是明智的。
家长要走在前头去了解这个系统的运作，在关键申请的时间点上，去帮助孩子努力完成他的申请和他的梦想。关于什么时候出国，是因人而异的，要看各个孩子自身的成熟度，他是否有动力。包括家长和孩子自身都要准备好。还有孩子自身的语言的水平如何，自身的能力怎么样...我觉得要从这些实际出发。
我在这里讲一下我自己的感受。我们是从公立学校出去的，这个语言的转换真的是蛮难的，可能对一些从小就爱英文阅读或者家长英文基础比较好的孩子来讲，他们可能会容易一些。但是，我想对大部分普通的孩子来讲，因为公立学校你基本上就是小学的英语，就那么一点人教版的英语学完了之后，初一就要开始准备托福。这对于这么小的孩子来讲，真的是跟他整个的知识结构、知识的认知是脱节的。
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归根到底是语言问题
其实什么时候出国，归根到底我觉得还是一个语言的问题。比如说公立学校的申请，它和国际学校就不在一个平台上。不光是他们是全英上课，在申请的时间上也是比较有冲突的。像国际学校感恩节、复活节、圣诞节都放假，他们可以用来冲刺标化。但是公立体系里面，你的元旦圣诞节都是要期末考试的时候，想两条腿走路，如果不是孩子有超强的学习能力，对大部分孩子来讲其实还是蛮难的。
我们当时就是两头要搞，因为公立学校还有个GPA的问题，完全丢掉了，就出不了分数。或者你的分数太难看的话，申请的时候也是不行的。所以你要那边要保持好学校成绩，然这边要学习托福，两头都不靠岸。那时候我记得Jing博士跟我说过一句话，她说你也不要太急，等你进入了美初的系统就好了。这句话我后来是蛮有很深的体会，当然我觉得小学可能是可以两条腿走路的，我个人觉得还是公立小学蛮好的，它有两个最好的方面，一个是学习习惯的培养，另外就是一个母语的夯实。因为你母语体系牢靠，你是学习英语在用英语学习其他科目的基础，这是一个母语非英语孩子靠英语留学的必经之路。我个人体会是觉得在公立上小学还是蛮好的。中学阶段要是不出去读美初、美高也没问题。要是出去读美初、美高，这个中学可能家长就要根据自己孩子的情况来选择。
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初中6、7年级走是最好的

对我们学校我也观察了一下，我们学校一些很多初中的孩子，他们五六年级就过去了，基本上高中都是申请的非常好。因为他们经历了初中系统的打磨，今天我们去一个地方跟一个朋友聊了升学的事情，我儿子还讲到这个问题，他说他观察下来，他觉得你要么就初中不要出去，高中出去，如果初中出去他觉得六七年级是最好的，我说为什么？他说他觉得他们学校那些六七年级的孩子，他们比较早的过去，然后他们跟同学很快的就融入到这个集体，很风生水起，学习也好，各方面都很好。不像中途插进去了，他觉得八年级有点前后有点不靠，这个方面升学顾问会比我更专业。我感觉你要么九年级去，要么初中七年级去。但是我们当时是因为比较特殊，八年级去过渡一下，我就看着他英语搞不出来，可能就上不了一个好高中。所以八年级去过渡一下。
八年级过渡有什么坏处？你一般8升8的人，你就不能再9升9，你得9升10。如果一下子9升10，到了高中的十年级，其实压力还是蛮大的，也是一个不好的地方。所以每个年级都有它的好处，还有弊端，我想这些可能顾问就比我更清楚，Jing博士可能会讲得更明白。我在这边讲是因为我感觉有些家长他一直在犹豫不决，其实孩子的时间就在家长的蹉跎当中就过去了，错失了最好的节点，孩子的时间是不可逆的。但是家长他还是认识不到这些问题。其实我就有点后悔，现在回过头来想想，我那个时候应该让他6升7就走，直接就去读七年级，既然我不想在国内读初中了，我就不如早点走，我干嘛非要八年级走，对吧？
我们为什么要请顾问？
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为什么要尽早请顾问？
最后我想讲一下我们为什么要申请顾问，以及为什么申请要找一流的顾问。我想这个地方我还是有一点发言权的，因为我们经历了初中和高中申请，我觉得我可以在这方面回答一些问题。
第一个问题就是为什么要早请顾问？顾问的规划是什么？顾问的规划其实就是在顾问和孩子长期的沟通中，发掘出孩子的喜好，然后顾问再通过系统的专业探索，深度的挖掘孩子内在的潜能，打造独特的竞争力。当然，前提是孩子要配合，有的时候青春期的孩子，包括我儿子也是这样。规划其实很考验顾问的专业的眼光、经验，和资源。你要给顾问时间，让顾问根据孩子不同的兴趣、天赋，合理的规划才能设计出符合你孩子的活动。
一些妈妈觉得她孩子是最后补录的，或者说没有请顾问，抑或是临时快申请之前半年才找了顾问，最后也申请得挺好的，就没有必要那么早签顾问，这么早就去交钱。其实，他们不了解，有一些孩子确实是在最后签约，他也获得了很好的结果，但是这个要看孩子。有些孩子他的基本面就好，我举个例子，就好像你说我今天要请搞一桌宴席，然后我请厨师就说你有什么菜，你要是到时间快到了明天就要开吃了，你今天有什么菜我就给你做什么菜。但是你如果提前10天，厨师可能会让你去采购，根据他的配方，你去采购什么菜。有的孩子他本身的基本面特别棒，他学术都特别好，然后你比如说今年我们学校有个孩子，我就觉得他虽然签的晚一点，但是他的基本面特别好。但是大部分孩子不行，糊里糊涂的过了这么两年，他也不知道该干什么，对吧？
有些孩子比较早去了美初，他知道几年级搞领导力，几年级要干嘛，但是大部分孩子是不知道的。如果临时找顾问，顾问他没有时间去给你规划，他倒不是说他非要去先跟你签约什么的，是你要给他时间去打磨。
还有一些家长觉得我自己都会规划，不用这些东西，我自己教我孩子做什么。最后的时候我再去找顾问，其实家长在自己的圈子里面，他眼光有他的局限性，对吧？ 他认为很好的项目，然后他最后到了顾问眼睛里面，顾问就觉得要推翻重来。因为顾问是放眼全局的，他是整个在申请的大环境里面去比较其他的孩子。家长可能只能比较你周围的孩子，大不了你学校的孩子。但是顾问不一样，他可能是有各个学校，比如说跟他签的美初的孩子或者美高的孩子，他都会有一个比较。一比较他就会觉得你做的活动不行，但是有些家长他可能已经自己做了两年了，还觉得洋洋得意的就觉得自己做得很不错。所以就要看你这个孩子了，如果自带成功体质的孩子、基本面好的孩子，他最后稍微冲刺一下就可以了。 
你实在要最后签顾问也没关系，但是大部分的普通的孩子，我觉得还是要早一点，签顾问要给顾问时间。
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什么是一流的顾问？
我最后讲一下什么是一流的顾问。我讲一个例子，今年我们广州有个学生特别棒，父母亲也是高知，他的托福好像是考了115，然后ssat是2370多。因为他跟我们是在一个ssat机构补习的，所以我就知道。然后他就是因为顾问没有请好，请了一个据说是申请研究生的顾问，最后被前30全拒绝了。当然，因为这个孩子基本面太好了，他就补录进了一个还不错的学校，但是我想他如果请了一个比较好的顾问的话，他这种孩子前20应该是肯定没有问题的，因为他学术各方面啊都是非常强的。
我记得我跟Jing博士申请之前，她跟我讲过一句话，我到现在印象都很深刻。因为我这个人记忆力还是蛮好的。她说咱们也不讲其他的东西，咱们就是踏踏实实、认认真真在咱们申请的链条上，每一步每一个环节走扎实，最后的结果一定就是不会差的，竭尽全力、不留遗憾。这句话她当时是在我没有经历过完整的申请的时候告诉我的，那时候我没有很大的体会。但是我经历完之后，我体会还是蛮深的。首先我自己感觉最深的有三点：首先是在申请时间，整个流程和步骤的科学合理性。我们去年年底申请的时候，当时暑假的时候就很着急在搞标化，搞托福 Ssat什么的，但是我有的时候看看人家公众号、或者看看身边有的孩子，他们已经在开始搞文书了，我当时就特别着急。我说怎么我们就这么慢，这个成绩到现在也不理想，还没有达到我们理想的分数，然后人家都已经进入到这个文书环节了。我心里当时觉得“这是怎么回事！”，但是我跟Jing博士升过初中，我就想可能是按照我们以前那样，就是说是不是安排到最后。我有一次跟Jing博士聊起来这个事情，然后她说你别着急，你听我的安排，孩子最后的半年他的变化是非常大的，有的孩子是真的会有意想不到的变化，我们按照我们的步骤来。而且她说暑假是大块的时间最宝贵了，好好的去搞标化。标化搞不出来，如果去搞文书、活动、其他的东西，是非常可惜的。
后来我们按照她建议，一直到10月份才把标化弄完。之后紧接着我们就搞一搞这个活动，总结一下我们平时的那些活动，博士也让我们找了一个比较好的团队，拍了一个视频。我们接下来做面试培训，当时博士也是给了我们很多的题目。我儿子当时还是比较聪明的，他说其实这些东西做完之后，汇总起来就是一篇文书，好像行云流水，一气呵成，它是一个我感觉这个过程是一个自然的流淌。
后来我明白了，一个人去旅游去爬山，总不能爬到一半的时候就叫他写游记了。他总要把这个山全部爬完，做完了之后他才会去写游记。 比如说我们的面试培训题目里有些题目还是蛮有高度的。需要孩子思考之后汇总起来，这也就变成文书的核心。所以最后我就觉得安排是非常好的，而不像有的机构他们国庆节的时候就把孩子集中起来写文书，有的甚至在暑假的时候就把孩子集中起来写文书了。
因为国内有一些培训机构，它面对的有的是不光是美初、美高的孩子，可能还有国内的孩子，他们放假的时间不一致，所以他只有上了利用暑假或者国庆节，反正国庆节两边都放假把这些孩子弄在一起去写。但是其实每个孩子的程度不一样，所以博士她还是按照孩子你自己的情况，不会一刀切的把孩子们全部圈在一起。我记得当时有一年我去深圳就看到有个机构在欢乐海岸那里，把所有的孩子集中在宾馆房间，让他们这7天就给我写文书。
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一流团队背后的资源强大
第二个我感触蛮深的就是一流的顾问团队背后的资源能帮助孩子提高成绩。我记得我们当时因为在国内考美初过去，当时要维立克培训。原来我也是在国内找了一个外教，也培训了好多次，然后去考就只是考了个3.9，我就很着急，我说成绩不理想。后来我跟Jing博士签了以后，Jing博士就帮我找了两位美国的面试辅导老师帮我孩子轮流培训。经过他们的10次培训，我们后来上了4.3。有一些资源可能他们美国的顾问近水楼台先得月。而且Jing博士比较一丝不苟或者比较认真，她选中的人一定是比较入她法眼的高水平的，可能一般人她也看不上。 反正我儿子最后就讲，他就说两次培训下来，比较下来感觉完全不一样。
最后一个我们感觉到不一样的地方，就是Jing博士团队的文书老师的水平还是蛮高的。这里有个小插曲，两年前我们申请过潘宁顿，当时我们就想因为像潘宁顿这样有八年级的高中很少，当时我们也很喜欢潘林顿，所以我们当时就申请了。但当时因为标化也不够高，准备的也不好，从国内到美国去面试也很疲劳。面试的时候语言水平也没有达到他们的程度，所以我们就被潘宁顿拒绝了。当时面试出来以后基本上就觉得不行，我们也直接跟博士讲了。我印象很深的是他们的女招生官非常美丽、优雅，但是他们相对来讲可能还是比较公正的，当下就会告诉我们，好就是好，不好就是不好。他能一针见血的把你的问题指出来，这也是非常罕见的。可能我们的当时的很多东西也不符合他们。
今年我们升高中又申请潘宁顿了，因为我们还是蛮喜欢这个学校的。但是今年发生了很大的变化，当时又是网络面试，而且还是同一个主任面试我们。她真的是记忆力太好了，她还记得我儿子，然后面试完之后，一般博士马上就会让我上去，这个可能也是Jing博士才能做到。然后我也跟招生官打招呼了，她看到我以后就想起来了，说“我记得你”。而且一般面试完之后，招生官是不会立刻表态说你好或者不好，最后一般就是问问你，“你有什么问题要问我的吗？”一般都是礼貌性的，不会去表态。但是这位招生官当场非常的激动，她就跟我讲说她两年前都没有看出来，这孩子太聪明了。她说我记得他去学校虽然两年，但是因为疫情好像三四月份走了，所以其实他才待了半年。但是半年英语讲的那么好，已经几乎没有口音了。这孩子太棒了！他说我看了一下成绩也很好，然后连夸了我们几次聪明，我从这个事情上我也感觉出来美国相对还是比较公正的，你真的行就行，不行就不行。
我也思考为什么两次面试差距这么大。 后来我就听我儿子讲，就是Jing博士团队给我们配的文书老师帮助他修改文书，让他的文书可能到了一个高度，或者说文书里面的世界观或者价值观适应美国人的思维，可能被招生官老师特别认同。我想可能在这个方面，可能是潘宁顿这个老师跟Jing博士那边辅导我们文书的这个老师，或者说这个文书所体现出来的东西之间可能达成了一致，所以她才会给我儿子这么高的评价。
后来因为种种原因，我们没有选择去潘林顿，然后我们也给她礼貌地回了信。但是让我感动的是，这招生官非常nice，她也给我们回信了，说她特别遗憾，错失了这个孩子。她说如果我们以后有什么困难都可以找她，甚至在升大学的时候，我也是觉得很温暖。
这个小故事我分享给大家，但是更主要的是想说，在文书里面的一些细节的体现上，可能以后Jing博士的指导和我们家长指导孩子写，或者跟有一些顾问指导孩子写，它的格局和程度不一样。这是为什么一流的、优质的顾问有优势，谢谢大家。
结语
非常感谢William妈妈的讲座。她的讲述深入浅出，用一些生动的例子，包括瓦尔登湖小说里面的段落，让讲座内容通俗易懂。听完William妈妈的讲座，大家一定理解了我那句话：William妈妈确实非常有智慧。比如说她讲到保护孩子的兴趣，选择适合的、最好的学校，还有说孩子在学校里面的体验是否真正的快乐，这些都非常重要。
因为每个孩子都不一样，所以我们给每个孩子的申请过程安排也不一样。在标化没有出分的时候，确实就像William妈妈讲的，当时压力比较大，所以整个暑假也没有心思去做别的一些活动。通常来讲，标化出分和规划活动是在暑假同时进行的。但是因为各个孩子情况不一样，所以必须要不同的孩子情况不同的来对待。
刚才谈到的维立克培训是因为William在第一次申请的时候，不仅仅申请了美初，还申请了美高潘宁顿的八年级。当时第一次申请的时候，标化分数、英文口语都不够达到要求。虽然我跟潘宁顿关系确实很好，主任人也非常好，但第一次申请面试完，主任还是比较坦率得表达了William的情况确实是有差距的。但是第二次申请的时候，今年完全不一样了。正如William妈妈讲的，疫情期间面试只能网上进行，面试完了之后，潘宁顿主任立马给我写了一封长长的邮件，告诉我William才短短两年时间就变化这么大，让她非常的感慨。
所以这也从侧面映证了孩子在美国的这短短两年的巨大的变化，而且他在这个过程中也非常享受。我想，William 在美初和美高都能获得很多美好的体验，未来申请美本我相信也会有一个很好的过程和结果，对他来说会是很好的经历。
说到这，我想起另外一位最近找我们升学规划的家长。他们家在美国已经待了几年。这对夫妇跟我感慨孩子的变化之大是他们完全没有想到的。 他说孩子不管以后升学的结果怎么样，在整个过程中，孩子的变化，综合实力、综合能力，还有性格提升各方面都让他们太满意了，感觉非常的好。
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惠宜教育 （PrepEdu Consulting LLC）成立于美国教育之都波士顿，是美国本土高端专业教育咨询机构。惠宜教育是美国独立教育顾问协会(IECA)高级资深会员，美国大学招生咨询委员会（NACAC）会员，美国招生管理协会（EMA）会员及EMA 2019年度华盛顿年会铂金赞助机构。创立至今，惠宜教育已经帮助来自美国、加拿大、新加坡、香港、澳洲以及中国内地许多城市的学生们成功申请到了优质的美国初中、高中及大学，其中绝大多数是美国东北部顶尖热门的私立寄宿学校和非常著名的大学。作为一家“小而精“的独立留学咨询顾问机构，惠宜教育始终把学生和家长的利益放在首位，秉承“高端、专业、诚信、尽责”的服务理念，从真正提高孩子的全面素质入手，为其提供专业的学术背景提升和课外活动规划，其认真、细致、人性化留学咨询服务获得了家长们极高的口碑。
团队介绍
惠宜教育由留美化学博士波士顿Jing博士创办。波士顿Jing博士从事全职留学顾问多年，身为顶级私立寄宿美高学生的妈妈，Jing博士是美国私立精英教育的受惠者、实践者与传播者，亲自实地、多次走访了美国东西部150多所学校，与许多私立初中、高中都建立起了密切的信任关系。团队成员均毕业于哈佛大学、达特茅斯学院、埃姆赫斯特学院、纽约大学等名校，汇集了顶级美高迪尔菲尔德学院（Deerfield Academy ）和西城中学 (Westtown School) 的前招生官，圣保罗中学 (St. Paul’s School) 的人文学科老师，在加拿大、美国出生长大同时精通中英文的华裔文书老师等教育界精英，为学生提供高端到位的留学咨询和规划服务。团队负责大学申请的美国顾问老师曾在哈佛大学招生办协助工作，并曾长期担任哈佛校友面试官，对美国藤校的招生喜好及录取标准十分熟悉。
提供服务
申请服务：美初、美高、美本、夏校
规划服务：美初申请规划、美高申请规划、美本申请规划
单项服务：面试辅导、文书写作、面试陪同 、英文精读、创意写作
PrepEdu Consulting LLC
395 Totten Pond Road Suite 404

Waltham,MA 02451, USA

http://www.prepedu.org
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