01
如果票选今年的热门词条，“双减”必须上榜。
其实一直陆续有读者留言说想听听我对“双减”的看法，但我始终没去碰它。
  • 一来我身在海外十几年，点评国内教育政策，说深了我也没那个能力，说浅了又无异于隔靴搔痒；
  • 二来我家孩子还小，暂时还不用发愁上不上得了高中大学、以后当白领还是蓝领这些大家最紧张的问题，难免有“站着说话不腰疼”之嫌。
我观望了那么长时间，网上各种各样的解读都有，对政策的分析足够细致全面了，对家长该如何应对的建议也非常丰富了。
但是我很少看到有人指出，双减之后，风口浪尖上这波孩子面临“分流”之后，社会大概是个什么样子？孩子们的出路又在哪里？
这让我不由自主地联想到英国的教育模式。
关于英国的学制，和英国教育的特点，我以前都详细介绍过，放在文末推荐阅读第一二篇了，在此不再赘述。
不管以前看没看过都别急着走开哈！先把这篇看完再去回顾，会更有收获！
我为什么会因为“双减”联想到英国呢？
因为我家正在上小学的两个孩子，就是基本没有书面作业、基本不考试、没有课后培训班、不补课、上的兴趣班全是素质教育类的呀。
等他们初中毕业，在英国的双轨制模式下，也会面临到底继续上高中、上大学，还是上职业学校、进入社会。
他们所经历的，不正是双减之后所要实现的吗？
作为一个完整经历了国内教育体系，又在英国学习生活了十多年的人，我可以很有信心地说：如果国内的教育改革继续朝着这个方向发展下去的话，那么今后将跟英国有许多相似之处。
换句话说：“双减”之后社会将走向何方，也许英国可以作为参照的对象。
02
那英国社会到底是什么样的？
我不想去摆那些干巴巴的政策，大家先听我讲三个小故事吧：
1、食堂小哥
我跟大鹿在英国上研究生的时候都曾在学校食堂打工赚生活费。在那里我们认识了一个印度小哥，也是第一个在英国刷新我们三观的人。
小哥作为临时工在食堂干了5年，属于没有固定工作，有人休假或有事，中介就会打电话叫他顶上那种。
十多年前，我们打零工的时薪是5.5英镑，也是政府规定的最低工资。这个收入即使干满学生允许的每周20小时，也还远远达不到个税起征点。
虽然我们不知道印度小哥每个月能拿多少钱，但肯定是不用交税的低收入一族。
他人很聪明，干活又卖力，我跟大鹿都问过他，为什么不找找别的工作，何必一直在食堂洗碗刷锅呢？
小哥的反应让我至今印象深刻。
他把嘴咧到了耳朵根，露出一口大白牙，笑眯眯地对我们说：“Because I really do LOVE my job！”(因为我真心爱我的工作啊！）
2、鞋店姑娘
我写毕业论文期间搬到了伦敦，在格林威治天文台附近的一家鞋店打工，负责卖鞋。
那个地方游客很多，一到周末就忙得不可开交，天南地北的客人经常挤满整个鞋店。我那时候最怕遇到国外游客，因为我听不懂他们带着浓厚口音的英语。
有一次，我连比带划跟一位法国客人交流了半天，也没搞清楚她到底要什么鞋，急得额头都快冒汗。幸好店里另外一个姑娘过来帮我解了围。
她大方地跟客人一顿叽里咕噜，两人又击掌又哈哈大笑的，后来客人满意地拎着两双鞋走了。
我拉过她问：“原来你会法语啊？我听到你们刚才都在说法语诶？”
小姑娘笑得前仰后合：“我会的法语还没有你多好吗！”
我问：“那你怎么卖的鞋？”
她说：“就一顿瞎说啊！反正我听不懂她英语，她听不懂我法语，哈哈哈哈。”
3、装修师傅
我们6年前搬到如今的家时，面对的是一栋特别陈旧的老楼。我跟大鹿为了省钱省时间，自己DIY了大部分重新装修的活。
但是厨房我俩装不了，因为涉及水电气，英国法律规定必须要有资质的工人安装，才能拿到政府出具的合格证明。没有这个证明的话，以后卖房是很难卖出去的。
我们找的全国连锁装修公司，给我们派来了一位装修工人。
没错，就一位！
负责从拆旧的到装新的到拿证书等全部工作！
师傅目测40多岁，头顶正中一直到耳后，有一道非常明显的疤痕，左眼歪向一边。
我们不好意思问，他却在聊天中轻轻松松地告诉我们，他得了一种挺麻烦的脑瘤，切了又复发，已经动了三次手术，左眼视神经损伤，只剩不到0.1的视力了。
可是这些并没有影响他工作。我跟大鹿很喜欢看他干活，因为他特别麻利，还有各种各样直男见了眼睛会发光的工具：锯木头的、切瓷砖的、在墙上打洞的。
他说：“我可以领政府福利的，但是我没要。人不能光吃饱就算了吧？我喜欢工作，我还想多给我女儿挣点钱呢。”

“你们看”，他指着他那辆大工具车：“我前不久才拍卖到的车牌，是我女儿的名字缩写，哈哈！我好幸运对吧？”
好幸运吗？
两年多以后，我们因为一块柜门被油烟熏瓢了，又联系了当时的装修公司。装修公司给我们邮寄来了一块新门，大鹿自己花10分钟就给装上了。
可是第二天，那位师傅却来敲门，说他刚好路过，担心我们不会装，他来看看。
那时候，他已经经历了第4次手术，左眼完全看不见了。而且，他的脑瘤很可能进一步影响身体机能，以后也许真的就不能工作了。
他说：“干到不能干那一天再说，争取干到我女儿18岁！”
03
你们会不会觉得我跑题太远了？说好谈教育的，讲这些故事有什么用？
因为我们往往过于关注政策，陷入细节里不可自拔，却忽略了站在全局的高度看看教育的本质。
教育的终极目标是什么？
我在北师大学习《教育学理论》时，接触过启蒙思想家卢梭的一个著名论点：教育即生长。
进一步阐释的话，教育应该使得每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是被迫接受外来的东西。
比如说：
  • 智育是为了培养好奇心和独立思考，而不是灌输知识；
  • 德育是为了鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范。
教育应使受教育者感受到学习幸福而有意义，并为幸福而有意义的一生创造良好的基础。
一言以蔽之：教育的终极目标是使人幸福。
如果我们总是需要担心孩子输在起跑线上、害怕别人学了奥数自己没学、考了99分也怕100分就有很多人、上了211也遗憾没上985......
不排除有人很享受这样的竞争快感，觉得取得过人的成就很幸福。
但大部分人被裹挟在这种氛围内幸不幸福？
一定是不幸福的！要不就不会苦“内卷”久矣了！
“内卷”的特点是让人不得已地、被迫地去加入不必要的竞争。
竞争越来越激烈，人们却并没有得到成正比的收益，越来越不幸福。
这样的教育违背了教育本质。
而“双减”就是要减掉这些不必要的竞争和压力！
咱们这辈人都经历过或大或小的教育改革，但像“双减”这样大刀阔斧的，在我印象中还是第一次。一旦国家重拳出击，可想而知它是必要的，势在必行的。
当然，这么大动作的政策在实施过程中肯定会遇到各种各样的困难，也肯定还会有很多不成熟，比如：
取消课外班以后肯定还会有人去小班私教，让人担心加大了社会的贫富分化；
让50%的初中生分流到职业学校，但职业教育尚未得到长足发展；
高考的指挥棒仍在，社会上“万般皆下品惟有读书高”“脑力劳动者制人，体力劳动者受制于人”的普遍观念仍在。
      ......
但是咱们国家正从发展中国家向发达国家过渡，从发达国家已经走过的老路来看，经历这一切符合社会发展的客观规律，也符合人们想要生活得更幸福的客观需求。
说句老实话，你们要是问我：“那以后让你家孩子去当蓝领你愿不愿意？”如果是以前，我当然不愿意啊！
我跟所有的父母一样，也会怕他们成绩不好啊，以后考不上好大学啊，或者非要做冷门的职业养不活自己啊，等等等等。
但我今天跟大家讲前面那三个故事，就是因为我们在英国遇到过特别特别多这样的人。
正是这些普普通通，按世俗标准毫无建树的小人物，让我发自内心地羡慕和佩服。
  • 我羡慕他们真情实感地热爱自己的工作，不因为是体力劳动者就觉得低人一等。
  • 我羡慕他们乐观自信，口袋里没有多少钱，却也没有多少烦恼。
  • 我羡慕他们自食其力、不怨天尤人，哪怕身处逆境却依然活得有尊严。
没有任何一个社会需要全民都是精英，也没有任何一个父母可以保证自己的孩子一定能当精英。
所以作为妈妈，我乐于看到一个政策在努力让教育趋于公平、让人民自食其力、让擅长当教授的人当教授、擅长修房子的人修房子......
这条路也许会很长，可是不迈出第一步又怎么能走到呢？
又写了那么长，希望大家都看到了最后！
篇幅有限，我肯定有表达不到位的地方，大家有什么想法，都欢迎在留言里继续交流。
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下期再见啦～❤️
END
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