1900年4月25日，沃尔夫冈·恩斯特·弗里德里希·泡利（Wolfgang Ernst Friedrich Pauli）出生于奥地利维也纳。他提出“
泡
利不相容原理”。只论作为科学家的话，他或许比爱因斯坦还要伟大。

泡利成长于世纪之交，当时的维也纳是全世界的科学进步的一个中心。他的父亲是一位胶体化学教授。
泡利一家碰巧和恩斯特·马赫（Ernst Mach）一家关系很好。马赫希望自己成为泡利教父的强烈愿望。泡利的一个中间名“恩斯特”就来自马赫。
泡利深受马赫影响，接受了马赫“反形而上学的洗礼”，自称“流着反形而上学的血”。“马赫认为，形而上学（metaphysics）是地球上所有罪恶的源头，从心理学上看，形而上学就是恶魔的化身。”
另外，据泡利回忆，马赫是一个实验大师。马赫家中到处是棱镜、透镜、发电机等机器。每次泡利去马赫家，马赫就会给他演示自己设计巧妙的实验，好些实验都在消除或纠正人们惯有的一些错误认识。
1904年，4岁的泡利在维也纳

泡利年少就才华横溢。他自学了当时还很新的领域——相对论，并于18岁的时候发表了一篇相关的论文。具体说来，这篇论文是有关赫尔曼·外尔（Hermann Weyl）的引力和电子场的规范理论。外尔后来回忆说：“他处理的方式充满典型的泡利风格——总是来这么致命的一击。
”


后来，泡利进入慕尼黑大学学习。当时，量子力学刚刚开始发展，他在
阿诺德·索末菲（Arnold Sommerfeld）
的指导下，学习了最新的关于原子的“玻尔-索末菲”量子理论。1921年，
泡利
写了一篇关于相对论理论的综述
《数学科学大全》。这篇综述至今仍算得上对相对论的最佳处理之一
，有237页，含394个脚注。这篇综述让他获得了一定声望，且得到阿尔伯特·爱因斯坦的赞赏。
爱因斯坦
说“
看到这篇成熟、构想宏大的文章，没人能相信作者竟然只有21岁。我们最该赞赏哪一点？是对发展出这个观点的心理理解，是数学推导中的沉着自信，是深远的物理洞见，是清晰系统做呈现的能力，是对资料文献的掌握，是事物处理之完整，还是对批判性肯定的那份胸有成竹？
”


同一年（1921年），泡利从慕尼黑大学获得博士学位。之后，他去哥廷根大学给
马克思·玻恩（Max Born）
做助手（1921–22年），后来又到汉堡大学给威廉·楞次（Wilhelm Lenz）做助手（1922年）。他又到哥本哈根住了一年，在尼尔斯
·
玻尔研究所做理论物理研究，而后回到汉堡大学完成博士后（Habilitation），并开始在汉堡大学做讲师。

1969年，在泡利去世11年后，马克思
·
玻恩评价他：

从他在哥廷根做我的助手开始，我就知道他是个天才，只有爱因斯坦能和他比较。作为一位科学家，他甚至比爱因斯坦还要伟大。不过他完全是另一类人，所以在我看来他不及爱因斯坦伟大。


1925年，泡利提出了著名的
“泡利不相容原理”
，即一个原子中不能有两个电子在同一时间处于完全相同的状态。在任意一个电子轨道，如果一个电子的自旋为+1/2，则另一个自旋必然是-1/2。这一不相容原理，不仅适用于电子，也适用于所有费米子（包括质子和中子）。为此，泡利于1945年获得了诺贝尔物理学奖。


1928年，泡利去瑞士苏黎世联邦理工任教。1930年，泡利提出，
存在“中微子”这种中性粒子; 
在他去世前两年，1956年，人们实验发现了这种粒子。他对物理学基础和方法论的分析，对后来出现的量子力学的“哥本哈根诠释”*起到了关键作用。

*哥本哈根诠释，坚持实证主义观点，即物理概念应该受限于观察的可能性。

泡利帮助过很多人，提供了很多非常关键的贡献。他竞争心不强，没那么雄心勃勃。因此，泡利几乎不关心自己做出的贡献是否被大家提及，但他自己在写论文时，会很注意引述提及其它作者的贡献。泡利最关心的，一直是他自己能否获得更清晰的物理理解，是否能有一个自洽的描述
。他一生中写过几千封信。这些信都写得很精心，几乎是拿到学术期刊就能作为论文发表。20年代，大家都在传阅、复制、讨论泡利的信件。泡利的贡献至少应该作为合著者出现在好些量子力学的论文中，但
泡利坚持，既然大家在一起解密大自然之书，谁是论文作者并不重要。泡利的这种想法有些理想主义
，因为在现实中，当时大学职位竞争已经很激烈了。泡利因为总是给出关键洞见，后来
被人叫做“物理学的良知”
（conscience of physics）。


因为害怕受到纳粹迫害（泡利的祖父母是犹太人），泡利接受了普林斯顿高等研究院的访问教授职务。在那里，他主要研究介子理论。虽然1946年他获得美国国籍，但同年他就回到欧洲，先是去瑞典领了诺贝尔物理学奖，后来就回到瑞士，和他的学生一起研究量子电动力学的重正化，量子场论的CPT对称*，并于1949年入籍瑞士。
*CPT对称是物理定律中一种对称性质，有此性质的物理量在时间（T，time）、电荷（C，Charge）及宇称（P，Parity）一起被反向变换（即正负变号）后不变。

泡利前一次（二三十年代）在瑞士任教时，遭遇母亲的自杀和第一次婚姻的结束。当时，泡利曾
接受心理医生
卡尔·古斯塔夫·荣格
（Carl Gustav Jung）为期两年的心理诊疗。随着对荣格理论研究的深入，泡利对科学的理解逐渐偏离实证主义
（positivism）
。心理诊疗结束后，他和荣格保持了多年的密集通信，讨论物理学和心理学。在晚年，泡利越来越多地考虑哲学问题，
他和爱因斯坦、玻尔等人见面或通过书信频繁交换意见。他的一些作品以及他和荣格的通信都显示，泡利试图理解“
物理学和心理学是关于相同真实的互补。
”


除了具有天才的洞见，泡利的敏锐、挑剔也是出了名的。他曾经评价他一个学生的文章“
连错误都算不上
”。当泡利表示高度赞许时，他通常会说“
哦，这竟然没什么错。
”


资料来源：

https://physicstoday.scitation.org/do/10.1063/PT.5.031207/full/
https://www.britannica.com/biography/Wolfgang-Pauli

https://physicstoday.scitation.org/do/10.1063/PT.5.031207/full/
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