1775年1月20日，安德烈·玛丽·安培（André-Marie Ampère）出生于法国里昂。安培生长于法国启蒙运动的鼎盛世纪，充分体现了他那个年代的科学文化。
安培出生于一个中产家庭。他的父亲让-雅克·安培（Jean-Jacques Ampère）是位成功的商人，非常崇尚让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Roussea），将卢梭在著作《爱弥儿》（Émile）中所呈现的教育理论作为教育安培的基础。卢梭认为，年轻男子应该避开正规学习，而是要“从自然直接获得教育”。安培的父亲践行了这一教学理念，允许儿子在自家丰富的藏书中自学。法国启蒙运动大师布封（Georges-Louis Leclerc, comte de Buffon）从1749年开始系列出版的《自然史》（Histoire naturelle, générale et particulière）、德尼·狄德罗（Denis Diderot）和让·勒朗·达朗贝尔（Jean Le Rond d’Alembert）的《百科全书》（Encyclopédie）*成为安培的老师。此外，他还接触到最新的数学书，12岁那年自学了高等数学。
*《百科全书》词条的英文查阅地址：https://quod.lib.umich.edu/d/did/
丹麦物理学家汉斯·克里斯蒂安·奥斯特（Hans Christian Ørsted）发现，电流可以让指南针偏离。这大大启发了安培。于是，安培开展电磁实验并进行解读。1826年，安培得出了我们现在所称的“安培定律”，奠定了电磁学的基础。
安培奠定电磁学基础
安培先后在里昂和巴黎学习并教授数学。
安培的实验热情和动手能力，让他注定会在新兴的实验物理学中发挥出巨大作用。但如果安培早于1820年去世，他的名字和工作很可能就会被遗忘。
1820年，安培的朋友弗朗索瓦·阿拉果（François Arago）在法国科学院展示了奥斯特的新发现——磁针在电流附近会偏移。于是安培决定全身心投入这一新的领域。
安培立刻萌生想法，想要发展一套数学和物理的理论，来理解电和磁之间的关系。
在奥斯特实验的基础上，安培发现，两条平行通电线，如果电流方向一致会互相排斥，如果电流方向相反会互相吸引。于是，他用数学总结了这些实验结果的规律，得出了普遍的物理定律——安培定律。最重要的是，这个定律指出，两根通电线之间的互相作用和电线长度、电流强度成比例。
安培将同样的原理应用到磁，发现他的定律和法国物理学家查利·奥古斯丁·库仑（Charles-Augustin de Coulomb）的磁作用定律相洽。
安培还提出了对电磁关系的解释，他认为有一种“电动的分子”（这是“电子”概念的前身），是电和磁的组成元素。基于这种对电磁运动的理解，安培对电磁现象的物理描述可实证、可应用数学做预测。
1827年，安培发表了他的代表作《关于完全从实验得出电动力学现象之数学理论的实录》（Mémoire sur la théorie mathématique des phénomènes électrodynamiques uniquement déduite de l’experience）。这一作品，确立了这一门新科学的名字——电动力学。
为纪念安培对现代电科学的贡献，1881年，国际标准将“安培”作为测量电流的单位*。于是，安培的名字就一直在我们日常生活中。
*同一期确定的电磁学单位还有：库伦、伏特、欧姆、瓦特。
有趣的是，“控制论”（cybernetics）一词最早也是安培提出的。这个词从希腊语“领航”演变而来，用来表达“控制的艺术”。1948年，诺伯特·维纳（Norbert Wiener）在社会研究中采用了这个词，用来表示动物和机器中的控制与交流。
资料来源：

https://learnodo-newtonic.com/ampere-contribution
https://www.britannica.com/biography/Andre-Marie-Ampere
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