一诺：每一个孩子，都需要一个ZZ

这是奴隶社会的第 2564 篇文章

题图：文中图片皆来自一诺。

如果问我对三个孩子有没有偏心，那的确是有的，偏心老三，一迪。

我知道这样说“政治不正确”，但其实有“政治正确”的解释，你看到后面，看我是不是能圆回来。

一迪今年七岁了。昨天晚上，她要求我和她一起洗澡。我昨天早一点刚洗过澡，所以说不行。但是一迪不放弃，问我很多遍，其中有一次她问的时候，我走神了，说了个“行”，于是她很高兴，不再问了。

到要开始洗了，她看我还没动，说：“你不是答应了吗？”我说：“我没答应啊！” 她说：“你答应啦！你说话不算数！”于是很不高兴。我说：“那你先刷牙吧！”她就刷牙，但是躺在卫生间的地上刷，我说：“你也不怕把牙膏咽到嘴里。” 她说：“我就是要躺着刷，因为我不高兴你不陪我洗澡。”

我看着地上扭作一团，拿着牙刷口吐白沫的她，哭笑不得。于是，我的大脑开始想：

这可怎么办？

要不就陪她洗？但是我真的刚洗过!

有没有别的方法逃脱这困境呢？

然后惯性开启逻辑妈妈讲道理模式：

你看妈妈已经洗过了呀，再洗不是浪费水吗？

我不管！你答应了！

你看咱俩一起洗，你很容易洗不到，还容易冷，不是吗？

我不冷！

于是到第二步，苦口婆心“建设性建议”模式：

要不你洗，妈妈就在外面陪着，你就隔着玻璃门，和妈妈陪洗差不多，行不？

不行！

要不今天洗完，睡觉多讲一个故事，行不?

不行！

眼看着所有合理解都被否定了，怎么办？

你这个小妮子！

这时候我抑制住“对不讲道理的小妮子发火”模式，深吸一口气，想到了一个重要人物，也许她可以救我。

这个重要人物，就是 ZZ！

ZZ 是谁？是一个小狐狸毛绒玩具，是一迪的女儿，叫她妈妈，叫我姥姥。

ZZ 性格乖张，就是对一迪很“乖”，对我很“张”。

ZZ 处世的基本逻辑就是，她妈妈是世界上最好的，最聪明、最漂亮、最能干、最爱她，永远正确。而姥姥是又笨、又蠢，总是出错。当然 ZZ 的动作和语言，大部分是我友情出演的，一迪呢，是导演。

于是我说：“这样吧，我把 ZZ 找来，让她把姥姥骂一顿，行不？”

在瓷砖地上躺着一嘴白沫的一迪突然停了下来，叽里咕噜地说：“嗯嗯，这个可以！”

但是 ZZ 在哪呢？这时候一迪开始叽里咕噜用尖尖的声音说：“笨姥姥！你又忘了我了！你总是忘！我在门口！”

于是我赶紧跑出卫生间，毕恭毕敬地说：“别生气，姥姥来啦！”

ZZ 进来的时候，那一定是带着对姥姥的怒气的，但是看到妈妈，又是无比高兴的，这种复杂的情绪，我都不知道是怎么生动地表现出来的，应该是有影后潜质吧。反正一迪很高兴，一轱辘爬起来，把牙膏吐了，一把把 ZZ 抱过去。

然后 ZZ 就开始控诉：“姥姥，你明明答应了和妈妈洗澡的，又不承认了，这叫出尔反尔，不可原谅！你怎么可以这样对妈妈，这是不可以的！不能接受的！”在我激情配音的时候，一迪拿着 ZZ 的一只胳膊，对着我指指点点，完美配合。

“但是我妈妈，我妈妈，她是最勇敢的，一个人洗就一个人洗，有什么可怕的，哼！”

终于解了气，进入下一场。

这时候 ZZ 说：“我去开灯（浴室里还有一个灯）！”ZZ 开灯也是有功夫的，她大喊：“看我的超级旋风无……影……腿！”一迪拿着她做 720 度空翻，然后一条毛绒腿，直直地踢向灯的开关：

——夸！！！——

把灯踢开了。

然后英明神武的“妈妈”就进去洗澡了，一场危机终于化解了。

我也长舒一口气，拍拍自己，这一场演得不错！可以场间休息，拿盒饭，等下一场。

你看，是不是多亏了 ZZ？

我突然意识到，其实每一个孩子，都需要一个 ZZ。

ZZ 最重要的作用，就是给孩子的负面情绪，一个夸张又合理的出口。

这里的“夸张”很重要，首先因为夸张好玩、好笑。但第二个原因，也是更重要的，就是对孩子来讲，有 150% 的形式，才有可能表达 100% 的情绪，如果只有 100% 的形式，只能表达 75% 的情绪（数字不精准，理解我意思就行）。通过夸张，孩子知道“你真的懂得我的情绪”了，也才能“放下”。

合理，是因为孩子其实并不是不知道有时候自己的要求是“不讲道理”的（嗯，我知道这句话有点绕），但如果你说她不讲道理，那她是绝不能承认的（别说孩子了，我们不也一样吗？）。所以通过 ZZ 这样一个“不讲道理”的“人物”说出来，一切就都合理了——

“妈妈”是光荣、伟大、正确的；ZZ 可以仗义执言，说出真相；“妈妈”还会偶尔劝一劝 ZZ：“哎呀，姥姥也没那么差啦！”

所以你说，是不是每一个孩子，都需要一个 ZZ？

感觉这里应该带一个 ZZ 的购买链接了哈哈。其实你家里的任何孩子喜欢的玩具、物品都可以被赋予这样的身份。

这段小故事，涉及到的其实是孩子和成人的几个核心矛盾。因为有这几个核心矛盾的存在，做父母才这么难。

第一个核心矛盾，就是孩子是生活在想象的世界里的，而成人似乎总在着急把孩子“教育”到现实里。

其实这完全反了，好的家庭教育，应该是让孩子尽量多、尽量长的在想象的世界里。

你也许觉得这不靠谱：那怎么“适应社会“啊？

但是你想想，那些真正成功的人，艺术家也好，创业者也好，各种“大家”，如果有一个共同点，不就是一生都生活在想象的世界里吗？有什么不可以呢?

在想象里不是“不现实”、不食人间烟火、不懂人情世故；而是不能“只”懂现实、“只”懂人间烟火、“只”懂人情世故。而这“只”之外的东西，就是从童年保留下来，并不断在被支持而发展的。

所以做父母，能给孩子的最好的礼物之一，就是支持和扩大这个想象的世界。而且这投入很“小”——不需要买房买地，就需要你放下自己的世俗焦虑，和孩子的几个对话就可以构建。

讲到这里，你可能就会理解，为什么玩具、娃娃，对孩子有不可或缺的意义，因为他们是进入想象世界的抓手。

除了对话，玩偶还可以构建很多孩子的能力。比方说 ZZ 小朋友有妈妈和太姥姥给做的时尚露背裙子，有妈妈和姥姥给做的时尚背包，一迪还给做了全套的书、文具。当然为了疫情期间出门，还做了口罩（用袜子做的，所以 ZZ 不喜欢，嫌臭），妈妈还给画了好多画像。你看，手工美育、写字认字，都做到了。

一迪和ZZ的日常

看到这里，你也许会觉得，这好花时间啊！孩子每天这么多事要完成，哪有时间做这些？！这就涉及到孩子和成人的第二个核心矛盾，就是关于时间的矛盾。

成人的内心成长，要学会“活在当下”，其实孩子一直就是在当下的。

孩子做什么事，很容易全神贯注，心无旁骛。而成人则很难。我们不是生活在过去，就是生活在未来。不是为过去懊悔，就是为未来担忧，而且每天在不自觉地把这些懊悔和担忧投射到孩子身上，用“为孩子好”和“教育”的名义，把他们从最宝贵的“当下”拉出来。

想想你为孩子做的这些努力，为了成绩好、升学好、工作好，这没什么不对，但问题是，然后呢？人生到最后，追求什么呢？最高的“成就”不是钱和物本身，而是幸福生活的能力，是吧？幸福的最高境界是什么，无非是开悟，是吧？开悟，就是时时刻刻在当下，而有无尽欢喜。

所以你看孩子们，本来就在这欢喜里，你却在不停地花钱费力把孩子拉出来，你说这是不是比买椟还珠还愚蠢的事情？

当然，家庭教育也不是不注重学业，学业当然也很重要，但是学习好的最重要的底层能力是专注力。而专注力从哪里来？就是从这种能浸入的状态中来，所以这些本来就是不矛盾的。能玩好的孩子，一定能学好，需要的无非是合适的形式，情景和引导。

这两个核心矛盾，其实道理不难懂，难的是我们做不到。

为什么做不到？

大家有没有注意到前面我提到的一些词，“大脑-逻辑-情绪-放下-当下-浸入”，其实从大脑，到情绪，到放下，到当下，到浸入，这里面的一系列转变，是我们每个人内在的终极功课。

再看和一迪的卫生间危机，在亲子之间遇到任何状况时，成人总是希望尽快 GET OUT——尽快逃脱这个情景，但实际上呢，想要真正解决问题，我们需要 GET IN。前面我用的那些办法，讲逻辑，讲道理，给建设性意见，表面看上去合理而干净，其实都是想赶快 GET OUT，赶紧解脱而已。但其实和孩子的相处，你越是着急 GET OUT，你越跑不掉。你得 GET IN，进入到这个场景里，进入到角色里，进入到情绪里，在这个例子里是把自己批评一顿，给孩子的情绪有出口，才能真正的解决问题，就是通过“GET IN” 才能“GET OUT”。

这也是孩子和成人的第三个核心矛盾，即我们总希望 GET OUT，但是实际上孩子需要我们 GET IN 。

我们为什么不能 GET IN 呢？因为我们自己的内心有很多障碍，比如我们不愿意面对冲突，不愿意面对情绪，我们在“赶时间”，等等。但是现实是你越要跑，越跑不掉，执意要 GET OUT，最后的结果就是 GET INTO TROUBLE。而只有你愿意 GET IN，才可能尽快 GET OUT，这就是我们和孩子相处的一个核心悖论。

所以说，做父母，最重要的，不是学习那些表面的技巧、语言，而是面对自己内心需要做的这些功课。

因为我们的内心状态，其实对孩子有最深刻、最全方位的影响。

如果我们表里不一，你就算给孩子找了最好的学校最好的老师，你内心对孩子、对世界、对自己的评判和限制，对孩子的产生的潜移默化的影响，会远远超过学校和老师。

从另一方面讲，每一个父母又都是幸运的。因为孩子的降临，是我们内心成长的机遇。孩子是我们的镜子，能照出我们最全面的自己，包括那些我们最不希望别人看到的东西。

其实很多父母的样子——包括我自己——在孩子面前，是充满矛盾，有时候甚至是面目可憎的。你不信？给孩子一个机会，演一下他们眼中的你，你肯定会有“惊喜”。你的虚伪假装，在孩子面前都一览无余。

And……别问我怎么知道的。

所以别看我说得头头是道，无非是从孩子眼里看到了自己吓人的样子，而慢慢觉醒的。

但是没关系，看到自己的样子，就是进步。当我们敢于面对这些，我们也就踏上了成为好父母的道路。所以说，其实养育孩子，最终是我们的自我完成之旅。当我们能够“醒来”，成为更清明的自己，才能成为孩子的好父母，这两者本来就是一回事。

从 11 月份起，我会在全村开设“做觉醒的父母”课程，咱们就从这三个核心矛盾聊起，从和孩子日常相处的日常困境中，看这些困境折射出来的我们作为成人底层的思维惯性和心智模式，能够“醒来”进而做自己内在的功课，在底层做转变。在底层转变的基础上，再去运用我们学到的技能和技巧，成为孩子最好的父母。当然这个课程的底层，其实是一个信念，就是每一个孩子，都值得拥有世界上最好的父母，而每一个平凡的你我，只要“觉醒”，就可以是这个最好的父母。

这次我准备用一个不同的形式，在每周我做的视频课程之外，会有开放问题和直播，收集大家的困境和问题，这些困境的应对，会在课程里呈现，所以会是一个有意思的共创的过程。期待和你们一起，共同通过孩子的眼睛，看到自己的样子，走上我们的自我完成之旅。