不吐不快忧心事
霜叶|文
防民之口,甚于防川,是古训也是常识;民如水,可载舟也可覆舟,也是常识,且是理政古训。
近来那拒绝饮食的姑娘的命运,李剑老师的遭际,坊间议论纷纷,几乎一面倒的舆情牵动亿万人心。自然也让我心潮难平,无法释怀。放下顾忌,凭着良心也想为他(她)们说上几句公道话,也想倾诉心中的忧虑。如履薄冰地浅吟几句,赠给那位姑娘。
活下来,我们一路同行
活下来吧,/ 乌云密布的天空,/ 需要一只搏击的雄鹰。/ 活下来,用你的血,/ 溶化屠戮人性的剑戟,/ 铸造一具耕耘/ 荒芜的铧犁。
活下来吧!活下来,/ 你已擎起/ 普罗米修斯盗来的火种,/ 点燃了无数寻觅光明的眼睛。/ 古老的夜行舰,/ 也已看到/ 你点燃的航标灯。
活下来吧!/ 你离去的身后 / 只能是一副忘形的狰狞。/ 活下来,/ 不要让一个长者/ 老泪纵横,/还要/ 泣血悲声。
活下来,孩子/ 我来日不多的日子,/ 愿陪你跨过脚下的荆棘。/ 搀扶着 / 在荒漠的尽头,/ 与你一路同行。
湖南某学院的李剑老师,被学生当堂拍桌谩骂之后又去校方举报,结果李老师被贬去做了图书管理员。校方处理,不尊重事实(不接受李老师的要求公开讲课视频),不讲规则(应由有关专业委员会审查),主观武断的行为方式,令人瞠目。甚至把李老师以前也被举报过,作为处分的依据。
高等教育殿堂的管理者,如此违背法理,违反常识的思维逻辑,如此解决问题的素质,令人汗颜,更让人惊诧!
凡举报必处理,这是明显的纵恶,是对新生一代的畸形诱导。是对有独立人格,自由意志教师们的无情打击。是对高等学府应有自由学术氛围的压制。
师者,传道授业解惑的人。但闻道有先后,术业有专攻。弟子不必不如师,师不必贤于弟子是古训,也是常理。
对术业,理论不同见解,师生之间课堂内外都可以平等交流,世人皆可理解。但对李剑老师讲授内容不合口味的学生,当堂拍桌大骂老师之后,再去校方举报构陷,校方完全按举报者目的处理问题,对李剑老师的辩解置若罔闻。这该是那个野蛮学生一生的骄傲。
如此下去,我们的大学会培养岀何等畸形的后代。细思极恐,稍有点理性的国人,都应忧心如焚了,也会让世界惊诧莫名了。
由此想到,但凡有点实力,纷纷送孩子岀洋,恐怕与国内大学的生态不无关系。
师夷长技以制夷,是清末那个专权无知的老太婆都明白的道理。一百多年后的今天,尽管我们有了长足的进步和发展,我们与世界仍然有互学相长之处。而今天湖南某学院的领导和那个辱骂构陷老师的学生,对李剑老师“日本人精益求精”之说,都不理解不容忍,简直无知狭隘的让人不可思议。
这不由人联想起半个世纪前,那惊悚天下的十年!多少教师学者大家,命丧棍棒、拳脚、皮鞭、砖石之下,教授们的实验室,众多文化古迹被打砸抢烧,毁坏殆尽。而那些被唆使的肆虐者还在,很多国人仍心有余悸。他们的第二代第三代又成长起来了。
这位同学的恶行,他的父辈,祖父辈德行应可想而知。他的野蛮狂妄,明显是那个时代的特征。
近年以来时有报道,大中小学,鼓励学生举报,构陷老师,不由分说,致使老师们纷纷下课,时常发生,长此以往,不由不令人为我们的国家教育事业,为我们的后代忧心忡忡。
李剑老师,我们读到了你维护自己权益的文章,有理有据。你的理性,知性,包容赢得了尊重,是非自有公论。相信你仍会保持一个大学教师应有的教养和风范,相信公平正义的力量,你已经同许多有担当的勇者站在了正义的潮头。但愿你早日重返讲台,重新回到更多热爱你的师生中间。
同时希望该学院领导,能够依法依规处理问题,改变以权压人的人治思维,科学治校,尽快挽回失当决定,否则授人以柄,遗笑大方。
十年树木百年树人,毁了一代学子,伤了众多为了祖国的将来,呕心沥血,教书育人的学人之心,更是严重的大事。
【作者简介】霜叶,50后,不谙世故的江湖人。退隐、反思、追悔。读点,写点,寻回一点理性,存一分人文情怀。一枚园地耕耘者。
(编辑:安然以待)

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