不上幼儿园也没什么大不了

李峥嵘不太像一个大家熟悉的那种“妈妈”：

她没有送孩子上幼儿园，而是直接上了小学；孩子上小学之后，李峥嵘经常替孩子写作业，怕老师看出来，就用左手写；她让孩子自己带钥匙，有次两人都忘带了就在腊月的寒风中苦等开锁匠；孩子负责管理零食，她负责偷吃；孩子可以自己控制玩手机和游戏的时间；她甚至从来不向孩子提供任何“早起叫醒”服务，迟到就自己承担后果……光仔说：“遇到这样的妈妈实在太可怕了。”

她有很多头衔，老师、资深编辑、专栏作家，但她最喜欢的还是儿子于光（光仔）送给自己的头衔——“不像妈妈的妈妈”。

一个夏日的午后，我们在一家餐厅与这位“不像妈妈的妈妈”，一起聊了聊她与孩子的故事。

成为父母.Vol37

对话李峥嵘

@李峥嵘

做过5年教师，20年媒体编辑，亲子专栏作家

所有的动物都跟着妈妈长大

为什么人类要把幼崽交给别人

我曾经的思想观念跟大部分父母一样，我一定要让孩子上一个好的幼儿园、好的小学，一定要去买一个学区房。从怀孕的时候，我就开始看幼儿园，从公立到私立，再到各种各样有先进理念的幼儿园，都去看过。

最后我决定不送孩子上幼儿园。

2岁的光仔

很多人来问我为什么，我当时选幼儿园有三个标准：第一，这个幼儿园不要提前学小学的课程；第二，每天有两个小时户外活动时间；第三，每天有一个小时自主活动时间。

这三个条件看上去不是很高，但在10年前，我没有找到这样的幼儿园，或者说即便有这种幼儿园，也离我很遥远。

我也问了许多送孩子上幼儿园的家长三个问题，你的孩子早上去幼儿园有笑容吗？敢在幼儿园里大便吗？上幼儿园以后生病多了还是少了？

那些父母给出的答案，也让我非常焦虑。后来我突然醒悟过来：所有的动物都跟着妈妈长大，为什么人类要把自己的幼崽交给别人？法律也没有规定孩子一定要上幼儿园。

当我放弃送孩子上幼儿园这个想法之后，就轻松多了。

由于我做编辑工作，不坐班，时间比较自由，加上老人的帮助，我和爸爸轮流带带孩子，基本可以顾得过来。

不上幼儿园不代表不学习，不上幼儿园也不代表与世隔绝。孩子两个月的时候，我就带他去采访，去逛博物馆，去听各种有趣的讲座。我家也没有电视，从他2岁开始，我们每天晚上都会给他读绘本、讲故事、做游戏。

其实，不上幼儿园的日子也没有什么特别。我很爱给他念书、讲故事，如果我是一个木匠，我可能会跟他一起做木工。妈妈喜欢做什么完全就可以带着孩子去做。对我来讲，讲故事给孩子听与带孩子做木工没有什么分别。不同的是，别的家长可能每天念几页，我可能一晚上念几万字。还有很多绘本没有字，我不知道怎么去讲，他反而会讲给我。比如，一本书上有很多点点，他告诉我，这是一个小孩在出水痘。

李峥嵘最近收养了一只流浪猫，儿子叫它哥白咪。他觉得，哥白尼告诉我们地球不是宇宙的中心，小白猫的到来也在告诉他人类不是地球的中心。

10岁光仔画的猫骑士。李峥嵘告诉儿子，世界上有狠多艺术家以猫为题材进行创作。他就自己编了一个猫骑士的故事：两只骑警猫勇闯天涯，维持正义。

儿子从小就喜欢机器人，不上幼儿园的日子，他还跟着一个有耐心的老师学习机器人编程。四岁开始，为了营造英语环境，我就用自己略带点湖南口音的英语给他念故事，就跟胎教似得，英语绘本也买了两千多本，听力也练出来一些。

很多人担心不上幼儿园没有同龄人一起玩。其实，只要有心，总能找到小朋友，有时候还是大朋友。我儿子经常跟公园里大一点的小朋友一起玩，也有因为各种原因没去幼儿园的小区里的孩子，有段时间他最好的朋友是一个在公园里做风筝的老爷爷，他很早就知道怎么做风筝，风筝是怎么飞到天上的，我觉得也挺有趣。

我们也会一起做很多试验，比如《荒野生存》里，没有太阳、洗衣机和烘干机，在户外衣服湿了怎么办，野外生存探险家贝尔说直接把衣服冻成冰，第二天敲掉冰就好了。孩子也想试试，就把他的小内裤放到冰箱，跟那些鸡腿、饺子冻在一起，第二天到是结成了冰，不过拿锤子敲掉之后，小内裤也破破烂烂的了。

他又回去研究为什么内裤会破掉，最后跟我说，因为贝尔的衣服是冲锋衣，而他的内裤是柔软的纯棉，面料不同，所以结果不同。那么，在我看来，他也是有收获的，这也是一个有意思的尝试。

李峥嵘与孩子准备在cosplay展上扮演的角色

李峥嵘女扮男装跟儿子去参加cosplay展

就这样玩着玩着，他就长大了。他似乎不太怕事情，在任何场合下，他都不害怕，也不害怕发言。我就把我们之间的故事和每天读的书都记录下来，就有了我的第一本书《你看到的不是我看到的，亲子阅读中的秘密》，我常常说我只是抄小孩的话，写成了第一本书。

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子

是弥勒佛！

没上过幼儿园的儿子，进入到小学，也遇到了一些问题。我记得小学面试，老师问：“你叫什么名字？几岁了？”

他说：“这是我的个人信息，不能告诉别人。”

老师让猜谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”

别人都说是花生，他说：“弥勒佛”。

我还记得刚上小学的第一次考试，孩子考了倒数第一名。

当时我也没害怕，就跟他一起分析卷子。我发现他做错题有这么几个原因：第一，他没看懂题目要求，比如有个题目要求给正确答案画勾，但他画的是圈，画圈就不算嘛，就算错。第二，他答错了。比如，一个看图写汉字，画了一棵树，标准答案是“木”，但是他写成了“树”，超纲了，就算错。我会直接跟孩子讲，老师是要求你们写最近学过的一个汉字，虽然“树”也没有错，但不符合最近的学习范围。下次考试，尽量答最近学过的。

还有一个题目，也是看图答题。图上有两只小兔子，每只拎了一个篮子，篮子装了蘑菇。一只小兔子的蘑菇是摞得高高的，满出来，另一只小兔子的蘑菇只是平筐的样子，题目是“谁的蘑菇多”。

标准答案当然是选择蘑菇满出来的小兔子，儿子却选择了那个蘑菇没有满出来的兔子。

10岁的光仔用面粉做的小兔子

我问他为什么选择这只兔子呢？

他说：“因为那只兔子在高兴地笑啊，如果另外那只兔子蘑菇比较多，它为什么不笑呢？而且那个蘑菇满出来也许底下垫了草。”

我会觉得这是一个合理的说法，你看这就是孩子的思维，可能刚进学校的时候没有经过知识化的训练，这很容易去调整。我不会否定他合理的想法，我也不把注意力放在他得多少分数上，我更想知道他的思维是怎么发展的，再慢慢地跟学校的要求结合起来，这也是一个社会化的过程，同时也不伤害他。

李峥嵘对15岁的儿子说：“你已经15岁了，我们是不是应该有一些青春期的教育，你想不想看一点露骨的图片？”

他说：“妈妈，你未必看过比我看过的更露骨的东西。”

李峥嵘说：“那倒也是，那你给我看看”。

于是，他给李峥嵘看了这张自主神经系概观。

开家长会的时候，老师也会跟我说一些批评孩子的话，我不会直接转告给孩子，作为家长我觉得我应该处在一个缓冲地带，如果总是把老师的愤怒、老师的批评原封不动甚至加重后，转移到孩子身上，孩子是承受不住。

比如老师会说孩子上课太积极地举手回答问题，话太多了。回家后，我没有这么说，而是先说老师表扬你上课非常积极举手回答问题，说明你上课认真听讲了，积极与课堂互动。但是老师说班上有很多同学他们也想发言，所以下次可不可以当你回答完以后，也让其他同学讲一讲。如果你有更多想说的，回来可以跟爸爸妈妈交流，也可以写下来写成一个故事。

10岁光仔自创的画报

我希望让他感觉到他在学校里面是受到老师喜爱的，他的行为是被认可的。希望他明白即使有些需要调整的方向也不是根本性的问题，不是他品质不好，不是他能力不好，只是需要努力去改善，符合“游戏规则”，这样才可以玩得更开心。

我好像在跟三个孩子一起成长

慢慢地，随着孩子长大，我可能介入他学校的事情就越来越少，他基本上都可以能够去处理一些问题。

举个例子，我的孩子个子比较小，也是他们班上最后一个变声的。所以很长时间如果不看脸只听声音，可能会觉得他是个女生。有一次一个同学在班级微信群里嘲笑他娘娘腔，也说了很多攻击性的话。后来，他告诉把这件事告诉了我。我强忍住了要替小孩出头的冲动，问他准备怎么处理。他说，妈妈不用担心，我会用合理合法的方式处理好的。

我后来才知道，他截屏保存了对话，在微信里投诉，说这个同学使用了攻击性语言。结果这个同学被禁言了一周，一周之后他再也没有攻击过他。如果是我，可能我处理的会不如他好。

12岁的光仔正在拍摄漫画家桂宝给小读者做讲座

小时候，我受到嘲笑、霸凌，只会偷偷流泪，不敢告诉老师，也不敢告诉父母。通过养育孩子，我也在反思自己，重新去成长。也有很多家长来问我关于孩子问题，我就把自己的回答写进了《孩子的问题是问题吗》中。

我常常觉得，我是在跟三个孩子一起成长，一个是我的儿子光仔，一个是童年里没有得到充分爱和滋养的自己，一个是我理想中的儿子。这三个小人常常打架，也会拉手和好。比如，我小时候玩具很少，我就会给孩子买很多乐高，多到超过孩子的预期。我上学的时候体育不好，非常希望孩子能喜欢运动，可他偏偏不爱。我后来意识到，其实我需要满足的是我自己。我后来就真的去给自己买玩具、去学网球、游泳。父母去实现自己的理想，而不是把这个期望放到孩子身上，其实也是一种与自己的和解。

一直把孩子带在身边，没有上幼儿园，孩子会不会过早地成人化？这个问题，我现在想想，如果当初送他去上幼儿园，在他四五岁的时候提前学习小学的课程，我觉得这才叫做过早地进入成人世界。在6岁之前应该玩耍的时候，让他去尽情玩耍，我觉得这是比较好的状态。

其次，所谓的成人世界，是他必然要经历的一个过程，他逐渐会知道，这是一个必然要经历的一个过程。

6岁到9岁之间，是一个过渡时期，他会把真实世界与幻想世界自然地连接起来。现在，光仔已经知道世界上没有圣诞老人，即便我曾经假装圣诞老人给他写过信。他已经建立起了自己对一个真实世界的认知，并且在用自己的方式探索世界。我需要做的只是放轻松，以及相信他。

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