Edward 妈妈讲座分享完整音频
录取学校:  Phillips Exeter Academy

主讲嘉宾：Edward 同学妈妈
THE FUTURE
Jing博士导言
各位家长朋友们大家好，我是Jing博士，非常欢迎大家今天来收听我们第二场讲座。今天讲座的嘉宾是我们来自北京的Edward同学的妈妈。孩子在今年的申请中录取了他的梦想学校Phillips Exeter，还录取了几个前十名、前十五的学校的录取。今年Edward的这枚offer是我们今年录取Phillips Exeter和Phillips Andover的5枚offer之一。此外，还有10几名学生录取的前十名的美高。
Edward 同学来自于北京，在来Fay读美初之前，他就读于公立学校。所以刚来到美初有很多不适应，但是他非常刻苦，很快他就适应了美初的生活，成绩也在学校里维持的非常好。在学习上，他具有钻研精神。举一个最简单的例子，比如熟悉Fay课程的同学和家长们都知道，他们在9年级有一门特别花时间，很难拿A的课。这种我们一般会建议学生不选这门课，但是Edward就选择迎难而上，他也很喜欢这门课，愿意尝试和挑战。在这种情况下，我们和Edward妈妈也都非常支持孩子去挑战，虽然会有一些风险。后来事实证明孩子也做的非常好，虽然压力比不选这门课要大很多。所以，以学术水平顶尖而闻名的 Philips Exeter Academy 是他多年以来的梦想学校。 
申请Exeter是非常难的，而且Edward又是申请十年级，名额非常少，而且又是来自中国大陆的男生，可谓难上加难。后来又得知今年的申请人数暴涨，所以这个case我一直是压力非常大的。但是Edward妈妈特别好，有的时候反而会给我解压，我们互相安慰。在申请过程中Edward也非常的配合，特别是在申请季的时候，他申请的学校文书特别多，我们一轮又一轮的修改和头脑风暴，面试辅导也是一次又一次。因为他在中国上美初的课程，所以有的时候甚至需要他熬夜去完成很多学校课程之外的工作。但是他始终没有怨言，一直非常刻苦和配合。有这样的精神，这么能吃苦，到了高中和以后的大学，他以后做什么事情都会做的很好。而且在整个申请过程中，Edward妈妈都非常开明，心态非常好。她在孩子面前没有表现出焦虑，总是开导孩子。

总之，Edward家庭的申请一路走来都非常不容易，最不容易的还是孩子自己。最终能够收获他的梦想学校，我们都非常为他高兴。
Edward妈妈讲座正文：
Edward的背景以及讲座要点
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Edward的背景
首先非常感谢波士顿惠宜教育提供了这样宝贵的和大家交流的机会，也非常感谢所有收听讲座的家长，在周末抽出时间在这里一起交流学习。我先介绍一下我儿子的基本情况，Edward是七申七从北京的公立学校去美国读寄宿初中的，2020年秋季九申十申请了美高，有幸被梦校菲利普斯埃克塞特录取，今年秋季即将入读埃克塞特10年级。 
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讲座的两个要点
回想起美高的申请之路，应该说是感慨万千，由于时间原因，我今天主要从两个方面和各位家长一起分享一下我们美高申请的经验教训。
  • 规划和申请过程中，顾问提供的帮助和指导是至关重要的。
  • 在美高申请过程中，家长和孩子容易发生冲突的方面，以及如何解决？
规划和申请中，顾问的帮助和指导至关重要
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尽早启动申请，联系顾问
第一个方面就是规划和申请过程中，顾问提供的帮助和指导是至关重要的。美高顾问的选择，我们是启动的比较早的。Edward七年级一进入美初，我们就意识到两年以后就要申请美高了，所以那时候我们就开始寻找美高的申学顾问了。我觉得Edward最后能够取得这样好的申学结果和我们请的顾问波士顿jing博士团队的规划和指导有着密不可分的关系。 
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顾问能够准确找到孩子的弱项
首先是顾问能准确的找到孩子的弱项，有计划的制定提升规划，使Edward不仅是申学而且是终身受益。Edward是从国内公立校的实验班申请去的美初，和其他大多数中国男孩一样，他的数学成绩还是比较突出的，但是阅读和美国历史就是他的短板。jing博士发现这个问题以后，从七年级的暑期夏校开始，jing博士都要求Edward参加顶级美高的阅读和写作夏校，两次为期四周的集中学习。确实也使Edward提前接触和了解了美高的学习环境，同时也使他弥补了阅读和写作的短板。经过这两次学习，Edward甚至开始开始喜欢上了写作。而事实证明，这不仅在Edward顺利完成升学文书起到了很好的基础作用，而且为他在学校的英语和历史的GPA取得好成绩也奠定了基础。
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顾问作为专业人士，能提供匹配的教育资源
其次，顾问作为专业人士，可以为我们提供匹配的教学资源，帮助到孩子。相信群里面有很多家长和我一样，是长期生活在国内的。我们对于美国的教学资源并不熟悉，应该说是没有办法很准确的、及时的为孩子找到匹配的课外学习机构和老师，而jing博士和团队在这些方面都给予了我们很大的帮助。比如Edward非常喜欢数学和编程，美初的学习在数学和编程方面是满足不了他的需要的，那么jing博士不仅给他找到了合适的课外辅导机构、专业的夏令营，还给他找了数学和机器人的私教老师，这为他在美初学习过程中仍然打好数学基础提供了巨大帮助。 
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好的顾问能提出孩子和家长从未思考过的问题
另外，好的顾问会提出一些家长或者孩子没有思考过的问题或者挑战。他打破了我们的一些惯性思维，为孩子拓宽视野和领域提供帮助。举个例子，Edward在国内的时候从小一直参加数学竞赛，他也是一个竞赛成绩不错的孩子，所以我们一直的概念就是他是一个数学方面的竞赛选手，从来没有关注或思考过他可以去参加一些写作或者文科类的竞赛项目。jing博士看到Edward在写作方面的兴趣之后，就提出了让他准备一下去参加纽约时报的写作竞赛。当时刚听到的时候，我觉得jing博士一定是在开玩笑，因为Edward从小就是一个可以说语文老师要是留200字的写作内容，他永远不会写201一个字的孩子。我觉得虽然说他有了一定的写作兴趣，但是和参加写作竞赛还是有很大差距的。而且我觉得他根本不会有兴趣。但是在jing博士的坚持和说服下，Edward真的开始每周参加纽约时报的写作竞赛，这让我非常吃惊，我的感觉就是不管竞赛结果如何，这种参与对Edward来说就是一个非常大的挑战和突破，他一定会受益非浅的。我想如果没有顾问的规划和指导和她的坚持，我们绝对不会想到去参加这样的竞赛。 
所以我觉得一个好的顾问不仅仅是让我们更清楚的认识到自己，做好自己，还可以在长期的规划过程中使孩子拓展他的潜能，更好的成为一个更全面的、优秀的孩子。 
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顾问团队一起帮助Edward圆梦
在申请的过程中，不仅仅是jing博士，包括jing博士的团队里的刘老师，李老师等等，还有几位外籍老师，都是不遗余力的帮助孩子们去挖掘他们的优势，去展现们的特色，我记得特别是到申请的提交阶段，有一些会议都是美国时间晚上11点，12点甚至更晚的时间。我记得有一次我们11点开会的时候，Jing博士还没有吃晚饭，所以我知道今年的申请是非常困难的。而且Edward作为十年级的亚洲男生，申请是难上加难。能有现在的申请结果，我们全家对于jing博士整体团队的感谢大家是感同身受。jing博士和她的团队也用事实证明了，他们确实是一个用心在做事情的团队，也是我们留学生家长和留学生们可以信赖的合作伙伴。 
申请过程中家长和孩子的冲突与解决方式
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孩子的厌烦情绪
第二个方面，我想讲一下，在美高申请过程中，家长和孩子容易发生冲突的方面，以及如何解决？我个人感觉在美高申请的过程中，家长和孩子是比较容易产生冲突的，今天我把我们面对的冲突和解决方案拿出来跟大家一起分享，希望对大家有所借鉴。
首先一个是孩子的厌烦情绪。刚才Jing博士说她没有感觉到Edward的厌烦情绪，实际上在过程中也是有的。Edward他从小是在中国的公立学校长大的，由于他逻辑思维和记忆力比较好，所以国内知识性的学习对他来说是比较容易的，拿他自己的话来说，只要按照老师的要求把题做对就可以了。但是美高的申请可以说要求的内容比较多，标准不单一，很多方面是非知识学习性的内容：比如说你的艺术、音乐、体育、公益参与、团队领导力等等都要涉及和展示。
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美高申请需要准备的事项
今天来听讲座的家长们可能是刚刚入群，对美高申请不是非常熟悉，这里我也简单介绍一下申请美高需要准备的事项：
1、GPA：申请的重中之重是孩子的在校成绩，也就是GPA。美国的初中和高中在招收学生时非常注重孩子的在校成绩，全A当然是最好的。如果出现B的话，就要重视起来了。不及时提升的话，美高前十的学校就有可能与你无缘了。
2、标化成绩：对咱们国际生来说，主要是托福和SSAT成绩，相比较而言，我感觉可能托福的成绩更重要一些。美高前十甚至前30录取学生的托福成绩已经高于TOP10的大学的要求。所以要申请美初和美高的学生要在语言方面重视起来。在标化成绩上还要考虑托福成绩和SSAT成绩的匹配性。
3、学生文书和家长文书：大部分的美高使用的是统一的SAO招生系统，也就是说你准备一套文书就可以给所有的学校发过去，但是也有一些顶级学校使用的是单独的系统，或者是说在统一的系统之上，需要你做一些补充文书。这样的话，你就要单独准备文书。
4、访校和面试，2020年的申请，因为疫情的原因，我们没有机会参加访校，面试也是在网上进行的，这样大大的降低了孩子和学校之间的互动性。虽然2021年的申请情况会有所改变，但我建议确定申请美高的孩子，如果7-8年级有机会的情况下，有机会访校的话，不要等到九年级最后面试阶段再去访校，有机会的话，可以早一点进行。我们当时的遗憾就是有很多校单上的学校还没有去过，所以在面试的时候心里不是很有底。Edward 确定梦校，是因为他之前参加了很多美高的数学竞赛，深入的在这些学校里面感受过各个学校的氛围，非常喜欢PEA这个学校，所以虽然我们今年没有进行现场访校，但是第一梦校还是比较明确的。
面试也是美高申请过程中非常重要的一环。一方面是招生官要通过面试考察孩子，同时也是孩子全面展示自己的一次机会。另外一个方面，申请美高的孩子年龄都比较小，面试让他们在短时间之内对这一个成年人展示自己是很复杂的事情。对他们来说很容易会去回答成YES OR NO. 要全面展开和展示自己的经历，艺术和体育是不容易的，需要培训的。但是面试谈的内容应该要基于孩子们自身的真实的经历和感受，这样才能引起招生官的共鸣和认可。真实是面试里最最重要的原则。记得Edward和招生官谈的最多的是他对篮球的热爱。有很多男招生官也是非常喜欢篮球的，他们甚至可以聊五分钟、十分钟篮球专题。这样很多招生官都会感受到Edward这个数学比较好的孩子，不是一个书呆子，而是一个非常喜欢运动的阳光男孩。对于面试加分是有一定好处的。所以虽然他的篮球水平不是很高，并不能够进入校队，但是由于他是真心喜欢这个运动，他又能把这种喜欢讲出来，所以在面试的时候并不是一个弱项，还是一个加分项。
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面对孩子的厌烦情绪，家长的沟通和引导非常重要
回到话题上来说，孩子在申请前后工作量还是非常大的，再加上美初的学习压力和作业量也不小，这时候孩子就会有烦躁情绪，会提出一些负面想法。记得有一次是我正在上海的建国饭店隔离期间，Edward给我打电话，情绪非常不好。觉得时间根本排不过来，事情做的也没有他想象的那么完美，甚至有点想放弃的感觉。我当时也非常着急，我记得我们当时是通了将近一个小时的电话，我就给他讲美国私立高中的升学体系为什么会设置这么多方面的展示内容？为什么会和中国的知识性考试方式有所差异？那一个人的人生什么才叫完美，什么才叫成功，什么才是充实？在我跟他一起探讨音乐在人的一生中所起到的作用的时候，他能够多角度的去考虑和接受美国的申请体系对人的一生的影响。这之后我们也有过几次类似的冲突和长时间的谈话。我觉得这可能就是我觉得美国升学的非单一标准的选拔魅力所在。其实它是通过这样的一种选拔机制，让参与过的孩子建立一种更加完善和全面的生活观和成长观。通过美高的申请，我觉得Edward不仅收获了最终的梦校，而且也收获了更加全面的、充实的去走好人生道路的理念和方法。所以我觉得在美高申学过程中出现一些思想碰撞是很好的事情，家长应该利用这样的机会和孩子们一起去深入地探讨，在理解他们的基础上对他们进行正面引导。让他们通过这样的一些瓶颈问题的碰撞实现突破，真正使他们成为国际教育的受益者。
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对标化考试和活动的安排要提前

第二个就是对于标化考试等活动的安排。大家都知道，2020年的申请是一个非常特殊的申请季，这一年里边的标化考试受到了疫情的影响，一直都是非常不正常的。我们还是比较幸运的，因为出分比较早，Edward的托福和SSAT都取得了比较好的成绩。但在活动的安排上，我觉得家长和孩子们还是很容易产生一定的冲突的。我觉得作为家长来说的话，一定要做到三个提前：
第一个是提前对标化考试有一个全面的客观的认识。既不要轻视标化考试，觉得很容易得高分，也不要太魔化标化考试，觉得太难，孩子考不出成绩。只有家长对标化考试认识清楚了，才能够成为孩子的良师益友，和孩子一起正确的备考。
第二个提前就是提前了解培训机构特长。现在的市场上应该说培训机构林林总总，如何在众多的培训机构中找到一个适合孩子的？我觉得首先我们就是要了解培训机构的历史、管理团队、主讲老师，还有他们的成功案例，同时，因为申美高的孩子年龄都比较小，所以对于培训机构的管理模式，尤其是对孩子的托管模式，也要有深入的了解，这样才能找到一个适合自己孩子的培训机构。如果光靠名气去找机构，可能你就会把擅长做托福培训的机构让他为你做了的SSAT的培训平台，那效果肯定是要差一些的。
第三个提前就是要提前了解孩子现在的水平和状况，和专业老师一起制定出合理的培训方案。我们作为家长如果把这三个提前做好了，那么你就可以和孩子们坐下来认真的思考探讨标化考试如何安排，也容易和孩子达成一致，容易让孩子信服你。
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家长和顾问形成合力，一起讨论和面对孩子的问题
第
三个冲突，实际上也是我们确实遇到的一个问题，就是在申请的过程中，如何把孩子存在的问题提出来，让他接受并能够做出调整和改进？

现在的孩子，尤其是十五六岁的男孩子，他们的自尊心是非常强的，而且他们自己已经是极度追求完美的，自己对自己的要求也很高。但是由于他们了解的情况有限，容易忽略一些问题，或者在一些比较重要的问题上认识不足。所以有的时候还是需要家长和顾问把他们存在的问题提出来。那么怎么提这个问题才能够不和孩子产生冲突？不刺激孩子的敏感思维，能够让孩子真正的认识到问题，修改提高，这可能是很多家长遇到的苦难。可能很多家长也觉得，看到孩子的问题很容易，但是问题提出来了，孩子不能接受，产生冲突，家长气的不行，但是反倒引起孩子的逆反，不根据我们的要求去做。
我们解决这个问题的方法就是和顾问形成合力，一个唱红脸，一个唱白脸，一方面让孩子们认识到身上的问题，同时又让他感觉到这样问题的存在是有一定的必然性和普遍性的，而且也是有方法去有效的修正提高的。家长和顾问指出问题的目的并不是单纯为了指出问题，而是要和孩子一起努力，找到解决问题的好办法，这样孩子们就相对比较容易接受和配合了。我觉得在这个问题上，jing博士做的特别好，她发现Edward的问题以后是先和我沟通，我们Edward的存在的问题，有了共同的认识，同时也找到了应对方法和途径以后才和Edward去聊，这样孩子好接受，而且也愿意配合，改正的效果也特别好。
寄语
我想，美高的申请既是终点、也是起点。孩子们在3.10之后，都已经进入了角色，为充实快乐的美高生活做好了准备。相信在2021年的申请季，会有更多孩子在波士顿Jing博士惠宜教育团队的陪伴下收获梦校的offer。再次祝福大家，感谢大家。
Jing博士结语
非常感谢Edward妈妈的讲座。您能看到Edward妈妈对孩子真的非常上心。Edward妈妈的讲座听起来不仅仅是家长分享，简直就像是半个顾问。对流程、对机构的选择、以及申请的种种感悟，可以看出她花了非常多的时间和精力，在我们的团队指导下进行摸索。
Edward妈妈提到的平复孩子的烦躁情绪这一方面，是非常重要的。在申请的过程中，压力是非常大的。孩子们出现厌烦情绪也是常有的。但正如我所说，我真的没有怎么感受到Edward的烦躁情绪或者不耐烦。虽然我知道Edward就读美初的本身就非常繁忙，而且他自己又选择了相对难度高的课程，申请排名靠前的学校又有很多很多文书，也需要参加很多活动来展示自己。整个过程中，在压力这么大的情况下，有这样一位妈妈，她能够在关键的时刻帮助孩子调节情绪是非常重要的。
我到现在还记得在Edward提交Exeter文书的前一天晚上，虽然之前已经看过非常多遍他的文书，但我在提交前一刻还是习惯性的重新再看一遍。当时我看到他有一道文书题目，这题的选题还可以，已经足够好，但我总觉得还能写得更好。所以我决定再请我们的美籍文书老师，叫上Edward妈妈和Edward再头脑风暴，进行修改，花了两个小时的时间讨论怎么写，让孩子真正的理解我们为什么要修改，以及怎么修改。他也在我们的指导下对这题做了彻底的修改。在这次修改后，我感到不论申请结果如何，我们已经为这次申请做到了尽善尽美，不会有一丝丝遗憾。孩子也配合的非常好，非常能吃苦，非常有耐心。整个申请过程中，真的要感谢每个人，特别是Edward和他的妈妈。
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