疫情 + 数字时代,如何为双语孩子提供高效英语启蒙?
正值北美开学季,孩子们终于返校了。
由于12岁以下的孩子还不能接种疫苗,疫情进展和学校防疫自然是家长们的关注焦点。但总的来说,相比去年,孩子的日常作息终于开始走上正轨,家长群里,关于老师教学、课业进度的讨论频率也超过了疫情话题。
毕竟,无论疫情是否反复,网课还是线下,孩子一年年长大,学业耽误不起。在这个动荡时代,为孩子保驾护航,只能靠家长们多辛苦啦。
孩子在北美上学,家长讨论最热烈的话题,除了数学课,还有孩子的语言能力。
据著名教育学家 Vygotsky 的研究,语言能力对预测孩子的认知发展很重要,对其今后的智力领域,如数学、阅读理解、阅读识别、和短期记忆,都有着深远影响。
培养语感,最重要的时期是 3-5 岁。所以学习英语,要在 3-5 岁的关键期建立语感,建立英语习惯去理解英语的思维方式,之后,孩子的英语阅读、写作就能水到渠成。
孩子生活在北美,难道还要担心学不会英文吗?
双语、双文化家庭长大的孩子,往往两个甚至多个语言体系同时发展,导致纯英语交流机会相对较少。尤其在疫情期间,与外界接触更少,单单靠小家庭,是无法满足孩子的语言发展需求的。孩子上到二年级 G2,在英语课上往往就开始呈现差异。三年级 G3 开始,阅读写作可能就跟不上了。
英语基础不好,还会影响其他学科的学习。语言能力强的孩子,往往在人际交流能力上发展更快。如果不打好语言基础,孩子的自信心就会受到伤害。
语言能力如此重要,那么幼儿英语应该如何启蒙呢?
数字化时代,家长们早已习惯了运用网络工具高速学习,不断扩大语言和认知范畴。但每当翻开孩子的课本,彷佛又回到石器时代。
语言教学的历史很长,中外皆如此。而实际上,这方面的学术研究发展很快,很多新理念早已被大学采纳。但是到了中小学、幼儿园,新理念要推动教学改革、教材出版、教师培训、更新考试标准,又需要至少10-20年。为了安全和方便,很多学校、课外辅导仍采用市面上已有的老教材和传统教学方式,这些都与当代孩子们的智力发展和身心成长不相匹配。
创立于世界科技中心加州硅谷的 7EDU,由在斯坦福、麻省理工、伯克利等著名大学任教15年以上的顶级教师团队,采缉中西教育体系之所长,自创了 7EDU 独有的英语启蒙课程 English Foundation。在这一系列课程中,7EDU 融入了以下最前沿教育理念:
👩 Transferrable Skills - 7EDU 的幼儿教学设计有富有经验的大学教师参与,他们帮助教师了解,10年后、进入大学后,孩子需要什么样的能力,以此倒推,从低龄课程就开始启蒙。
👧🏻 Hidden Curriculum - 课堂上除了教授知识之外,7EDU 还特别设计一套教学教案,帮助孩子在学习中培养能力,认识自己在团队中的角色和责任,培养协作、倾听、遵守秩序、制定秩序、自我管理等技能。
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