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终于要写这个了。这话题一直迟迟不敢动笔，为啥？坑太大了！
别看标题叫得大，其实这篇只是个提纲挈领的东西，带你初步认识一下自然拼读，大致介绍一下学习的思路和路线，有点像咱们写论文时候的那个“概述”。

概念、思路、路线说清楚了，后面才能一步一步地拆解方法、罗列资源、解决各种方方面面的问题。
但是千万别小看这篇“概述”啊！实打实
3000字的干货
。

老这么实在，都不知道该夸自己还是骂自己了
先来看这篇的关键词👇
国际音标、听力词汇量、字母音、音素、decode
再来一个总目录👇
今天这篇先说红线上面的部分。红线下面的部分每一个分支都能单聊一篇，以后一个一个聊。
把公号当论文写的，估计全网就我一个
WHY 为什么？
这个为什么不是说“为什么要学自然拼读”，而是“为什么不学国际音标而要学自然拼读”。
简称：国际音标 vs. 自然拼读
造个表让它俩battle一下👇
说直白点，学国际音标就是你和我上学时干的事，而学自然拼读是你的孩子和我的孩子要干的事

有人要问了你这不就是要打造“原版娃”吗？我们用不着当原版娃。
你管它叫什么呢？原版不原版的，只要这种学习方法更科学，更符合认知规律，更有效率，更重要的是能让孩子学得更容易，why not ?
所以这轮battle，自然拼读K.O
上面那个表里的内容，会在后面详解，往下看👇
WHEN 何时学？
如果有任何一个英语培训机构或者英语老师对这个问题能明确给出一个关于年龄的答案，我劝你迅速远离。
原因很简单，
自然拼读和听力词汇量挂钩，不和年龄挂钩。
但年龄和听力词汇量是可以共同作为衡量指标的。介绍一个测词汇量的网站，叫Test Your Vocabular。
我自己试过不少测词汇量的网站，这个网站测出来的结果是最少的。所以对于一直以来关于这个网站评估相对保守的说法看起来是有依据的。相对保守的结果我认为可信度也更高。
根据这个网站提供的数据：
英语母语成年人的词汇量范围是20,000-35,000；大部分英语学习者（非英语母语）的词汇量范围是2,500-9,000。
其中native speaker（英语母语）在不同年龄的词汇量呈现为：
而对于英语母语的孩子什么时候开始学习自然拼读，的确是有一个可供参考的年龄指标的：不建议四岁以下儿童学习自然拼读。
也就是说英语母语的孩子要学习自拼至少要到四岁以上。那么四岁母语孩子的词汇量是多少？根据Test Your Vocabulary的数据，5000。
关于这个数据首先要理解它是个平均值，所以我们可以说“听力词汇量达到5000才能开始学习自拼”，而不能绝对地说“四岁就能开始学习自拼”。

再者这个词汇量的变化是动态的，学习过程也是一个时间段而不是一个点。
慢慢三岁时我给她摸了次底👇
看到这个结果我就决定要开始系统带她学自然拼读了。
那怎么不到5000词汇量就开始学了呢？要用发展的眼光看问题啊各位。
学自拼不是一天两天一个月两个月就能搞定的。从最基础的字母音到字母组合发音，从最简单的cvc到特殊发音规则，至少两年起，三五年都是正常。
两年里你能带小孩读多少书？只要你能坚持阅读，小孩的词汇量就可预见地会不断增加。
事实也的确如此，半年前也就是慢慢三岁半的时候我又给她测过几次，至少2600+。
所以学习自拼和通过阅读不断增加词汇量来辅助自拼是完全可以并行的。而在这个动态的过程里，你是没办法敲定一个固定时间点的。
那自然拼读和听力词汇量之间到底有什么关系？继续往下看👇
HOW 怎样学？
基本方法
先解密第一part那个大表
其实这部分内容过往文章都多少提到过，在这再完整清晰地捋一遍。
自然拼读的英文单词是“phonics”，拼读法、语音教学法。
对比一下音标叫什么？phonetic symbol。翻译过来就是拼读符号。
看出区别来了吗？
自然拼读是“记住发音规则→读出来”，而音标是“记住符号→记住符号发音→读出来”。
哪条路径更科学、更简便、更符合逻辑，一目了然。

再看phonics的定义。在牛津词典中的释义是：
a method of teaching people to read based on the sounds that letters represent
也就是“根据字母发音教人阅读的方法”，
这个定义里有两个关键信息：“发音”、“阅读”。
“发音”包括字母发音和字母组合的发音，比如：
“阅读”的要求就丰富得多了。首先是“见词会读”，看到一个不认识的单词能通过发音规则准确读出来。
举个例子。比如碰到red这个词不认识，运用自拼的过程是这样的👇
第一步，看到red不认识，对逐个字母拼读：r says |r|，e says |e|， d says |d|，r-e-d |red|；
第二步，根据自己读出的|red|读音，意识到这里出现的red这个不认识的词，是“红色”的意思；

第三步，学会red这个拼写，就是“红色”。
上面这个“三步走”，完成了从“读音→词义”向“字形→词义”的转化，这个过程就叫decode/decoding，俗称解码
经过这个“解码”的过程，就能做到“见词会写”了。
但你注意到这个过程里最关键的一步了吗？就是你首先要知道|red|这个读音就是“红色”的意思，也就是首先要掌握这个听力词汇。
所以自然拼读和听力词汇量是什么关系？后者是前者的基础和前提。
和decoding相对的一个概念是encoding，也就是“听音能写”，是比读更进阶的要求了，在这就不展开说啦。
HOW 怎样学？
基础内容
学习自拼首先要牢固掌握26个字母的字母音。注意是字母音letter sound而不是字母letter name。
字母是唯一的确定的，字母音却是多样的都多种变化的。
比如可以是 A says |æ|, apple，也可以是 A says |ei|, cake。慢慢就经常会有这个困惑，怎么一样的字母发音老是变来变去呢？
这是一本超级棒的学习自拼字母音的动画片，拉到文末领取观看链接！
所以搞明白letter sound，需要很长一段时间。慢慢学习最基础的字母音就翻来覆去学了两三个月。
那音素又是什么？

音素，phoneme，是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位，依据音节里的发音动作来分析，一个动作构成一个音素。
比如|ma|就包含|m|和|a|两个发音动作，就是两个音素。
英语一共有26个字母，但有48个音素👇
我们通常以字母为单位来拆解单词，但英语国家是以音素为单位来拆解单词。
所以我们说学自然拼读的基础是掌握字母音，并不是说“用一首歌的时间”记住26个字母就行了，而是说要学习音素和代表发音的字母或字母组合。
可见学习自然拼读的主要任务，还是“听音”、“辨音”。
总结时间到！
✳️ 不要过早开始学习自拼，积累足够的听力词汇量是关键。

✳️ 客观评估孩子的词汇量和水平，在合适的时间开始，在发展中学习。
✳️ 学自拼不是一朝一夕、一蹴而就，要做好长期战斗的准备～
✳️ 扩充听力词汇的最佳途径是阅读，掌握自拼最好的方法是放到阅读中去检验和练习，总之就是阅读阅读阅读！

✳️ 自拼和汉语拼音最好别同时学，容易产生混淆，隔开一段时间，先学自拼再学拼音。

✳️ 最后就是学习字母音不一定非得按照ABCD的顺序，可以依小孩的喜好打乱顺序学！

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See you next time!
- End -
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天呐，我居然已经写了这么多，还写得这么好！
2021-07-04
英语启蒙这事，你来找我就对了
2021-07-18
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关键词
自然拼读
就是
字母组合
音素
字母音