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0-6岁的育儿百科全书
北美全职带娃老司机教你轻松育儿套路
学霸和学渣的差别,是不是从小朋友刚开始学习写字的时候就看出来了?


那些从小专注力强,比较能坐得住的小孩,通常是女孩子,好像一上手就能写得不错。虽然笔触还显得很稚嫩,至少横平竖直,有基本的间架结构。
果果5岁的时候第一次写汉字,很让我吃惊

而那些从小淘气贪玩的孩子,大都是男孩子,往往刚一开始写字就惨不忍睹,根本认不出来他在写个什么鬼,横竖撇捺歪歪扭扭不说,还往四面八方乱跑,给多大的格子都能写出去,就算是拿着皮鞭逼着孩子认真写,他也只会胡乱用力,最后把纸都划破擦破,字依然丑得要命。
图片来源于网络

这搞得当父母的很焦虑,
近两年常有读者问橙子孩子字写得太丑可怎么办?
也不求他写字多漂亮,至少写整齐一点让人能认出来是啥吧!

以前,橙子都是倡导大家对待孩子的字迹问题佛系一点,多鼓励孩子,给孩子成长的空间,孩子只要自己有意愿,把字写好是早晚的事。
△毛头刚上二年级的时候字还是这个德行

三年级写的就比较眉清目秀了,简直不敢相信这是一个人写的

所以小孩子写字烂,真的不必太着急。
可是话说回来,静待花开是很适应孩子的成长节奏,却可能不太适合国情,听说现在很多学校对刚入学的小朋友的字迹要求就很高,字写的不好就要撕作业,很多孩子刚上学的时候写字是个大关,非常容易受打击,搞得大人很焦虑,孩子也很痛苦。
很多父母会觉得孩子写不好字就是不专心不认真不努力,其实这也是挺委屈孩子的,因为写好字这件事其实很复杂的神经学习历程,包括手、眼、脑的配合,也和手指的精细动作,触觉,以及本体意识的发展程度有关。发育和训练不到位不成熟,孩子主观再怎么想要写好都是做不到的。
所以我们要如何有针对性的帮助写不好字的孩子,有的放矢的让他们用更加不痛苦的方式,发展自己写好字的能力呢?

一般来说,
孩子写字丑主要有以下这三个原因
一,握笔姿势不对
橙子以前写过一篇文章《孩子有奇怪的握笔姿势,强行纠正可能是在帮倒忙哦!
》,主要讲孩子从小到大关于握笔姿势的发展,说明孩子很小的时候握笔姿势奇怪是很正常的。

但是里面也提到,孩子6-7岁学龄的时候,如果握笔姿势依然不对的话,就需要一些干预和改正了。
初学写字的孩子,握笔问题主要有两种
1,手腕弯曲,导致笔尖向内扣,而不是向外舒展
这种扣着写字的姿势让孩子很难看到写字的过程,相当于“摸着写”,当然就没法控制字体的大小和结构了。

之所以会形成这种姿势是由于孩子的手腕肌肉没有力量,所以手腕就抬不起来要解决这个问题平时要让孩子多练习手腕的稳定度和灵活度,譬如说用力拧干毛巾这个动作就非常锻炼手腕的肌肉。所以平时让孩子自己每天拧毛巾擦脸,弄洒了什么东西让孩子自己拧抹布来擦,妈妈洗了衣服,也让孩子过来一起帮忙拧干,既培养独立性,让孩子产生自我价值感,又锻炼手腕肌肉,一举多得啊!
2,手指捏得过紧,虎口闭合撑不开
大家都知道这样的握笔姿势会让孩子的握笔力量过大,写字很容易累,而且控制还很不灵活,总是用力过猛,没办法写好字。正确的握笔方式虎口应该有一个圆圆的空洞,才能让写字灵活又轻松。
虎口撑不开的现象,代表孩子前三根手指的指尖的肌肉力量和协调能力不够好,导致大拇指上其他的肌肉代偿,就产生虎口闭合的姿势了。

要解决这个问题,可以用握笔矫正器,让孩子养成写字把虎口撑开的习惯。
这只是其中一种,只要能让孩子能自然的把虎口撑开的握笔器可以
但是握笔器毕竟借助的是外面的力量,如果自己的力量不足,那脱离了矫正还是会恢复原状。
所以
最重要的是锻炼孩子虎口附近的肌肉,平时注意多让孩子用力做“捏”这个动作,最好是只用前三根手指。
譬如说,捏喷雾器:

捏晾衣服的夹子:
玩玩具的时候这种锻炼其实也很多,譬如捏黏土橡皮泥,把两块乐高积木捏紧,一捏就嘎嘎叫的橡皮鸭子,还有那种使劲儿捏才能喷水的小型水枪。

孩子把手指相关肌肉锻炼的足够有力气了,再加以注意,虎口自然而然就能撑开,用正确姿势书写了。

二、孩子的字迹结构很大很开很“飘逸”
这张网上走红的练字图就非常典型。孩子对字形结构完全没概念,写着写着,这字就变形得连亲妈都认不得了。
还有的孩子死活就是没办法把字写进格子里,总是要跑出来。

发生这种现象,都是因为孩子对空间结构的感受能力和记忆能力比较差的原因所以想要对症治疗,不光是要练字,还要在平时多玩一些训练孩子对平面空间位置感觉的小游戏。
譬如说,搜一个类似这样的马赛克卡通图:
再给孩子一张格子纸,让孩子按照格子,用彩笔或者用贴纸,把这个马赛克图案复制下来。

另外,北美小朋友很流行的拼豆豆,也是一样的道理,都是复制像素点图案的游戏。

塑料小豆豆摆出图案来,用熨斗烫融化就是个小艺术品
也可以用乐高砖玩这样的拼像素图案的游戏,大人拼一个,然后让孩子复制一个,孩子如果复制错了,还可以玩“找不同”的游戏。

这个图案稍显复杂,家长可以按孩子程度设计些比较简单的图案

让孩子字体结构很糟糕的另外一个原因是,孩子手指动作的协调性和稳定度不太好,很难控制笔画的风骚走向。
我们可以让孩子多玩这种迷宫(网上随便一搜这种打印资源到处都是),注意要求孩子的线条不要碰到迷宫的“墙壁”。
包括这种直线的方正迷宫

△还有这种圆润可爱的迷宫
这两种迷宫分别可以训练孩子对于画直线和曲线的协调和稳定程度。
孩子写字不好的时候,可以用比较宽比较简单的迷宫,然后再慢慢进阶比较窄比较难的迷宫。
其实传统的“描红”也是同样作用,但描红的问题要求孩子非常精确,挫败感比较强,走迷宫容错度比较高,孩子在解决问题的过程中训练了写字,更有趣味性和成就感。
三,孩子用笔力气过大,没写两个字就手酸
很多孩子手上的肌肉力气倒是足够,可一写字就不由自主的用很大力气,像在刻板子一样,让他放松他也做不到。这样用力过猛的习惯,也会让写字姿势和字迹变形严重。

用力过猛的问题,是和孩子的“本体感觉”发展不够有关系的
,也就是说,孩子自己感受不到自己用了多大力气,直到手酸很累了才发现自己用力太大。但是就算他想要少用力,但却缺乏足够的神经反馈,所以就又不由自主的过度用力了。

如果是这种问题,我
们就可以帮孩子设计一些增加本体意识的活动。
比较有效的一个训练是:这样用三根手指把橡皮泥搓成小球球。
如果用力过轻,橡皮泥不会变形,如果用力过猛,小球就会被按扁,孩子就能得到足够的反馈,去调整自己本体意识的误差了。

每天让孩子搓10-20个这么大的小球球,尽量让他搓圆,当孩子可以掌握这个搓球球的技巧的时候,他就学会如何控制自己的力气了。

还可以让孩子用铅笔在擀薄铺平的橡皮泥上写字或画画,让孩子试试想办法既可以写清楚,又不让这张脆弱的“橡皮泥纸”裂开。

如果孩子喜欢的话,
用毛笔来写字画画也是一个办法
,倒不至于是要练得多好,主要是毛笔的笔端很软,一旦多用一点点力气就要坏事,所以用毛笔来写字画画也很有助于让孩子增加本体意识。

说到这里,大家发现了没,让孩子写字变好的方法,主要集中在一些比较静态的手工活动中,譬如说捏橡皮泥,涂鸦,玩水彩,贴贴纸……一般这种活动小女孩都比较喜欢,父母也会给女孩多提供这样的环境,这样天长日久的玩下去,各种技巧都潜移默化的训练得差不多了,结果到了学龄,小女孩学写字就自然更容易上手一些。
而小男孩之所以比较容易写字又丑又潦草,也并不是真的是因为他们淘气或者学渣,主要是因为他们小时候的兴趣一般集中在大运动上,学龄前都不太搞这种精细活动,结果一旦开始写字就吃亏很多。但即便男孩子们一开始落后了,父母也不必担心,这只是个技巧熟练的问题,只要以后注意相关训练,早早晚晚总是能赶上来的。给孩子时间慢慢来,不要怪孩子不认真。
愿小朋友们都早日把字练好吧。虽然在当今时代,一个人写字好不好真的没那么重要了。但至少在现行的教育竞争当中,写字能整洁好看一点,写得轻松快速一点,还是挺占便宜的。当然咱们也不求能占多大的便宜,至少就别因为这事儿吃太大的亏吧!

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