很多同学都问过我：
读外刊时明明读懂了，但说的时候还是不知道怎么说，怎么办？
读了很多就是不会说/写，背了外刊句子也不会用，怎么办？
这个问题很普遍。遇到这个问题，不是阅读方法不对，而是阅读后缺少了关键的一步：复述，来把消极储备转化为积极储备。
下面我们以几个外刊句子为例，给大家演示一下具体该怎么复述、需要注意什么：
一
《经济学人》中有篇文章讲到了居家办公，文中有这么一句话：
Most people associate the office with routine and conformity, / but it is fast becoming a source of economic uncertainty and heated dispute.
提到办公室，大多数人会联想到例行公事和循规蹈矩，但它正在迅速变成经济不确定性和激烈争议的一个根源。
我们先把生词查出来：
associate... with... 把...和...联系起来
routine and conformity 循规蹈矩、枯燥乏味
become a source of... 成为...的根源
是不是以为把这些表达记住就算读懂了呢？并不是。如果你只是记住这些表达，你会发现背了再多，也不会说、不会写、不会翻。
下面我们试着把这句话的意思复述出来，尽量使用原文语言，如果想不起来可以暂时用自己的话代替：
Most people... (卡了一下) associate the office with... boredom (忘了原文怎么说 先用相近含义替换), but it is fast becoming... (卡了一下) a source of economic uncertainty and...(忘了 查一下原文) heated dispute.
可以看出来，虽然句子我们读懂了，但复述时还是发现自己有四个地方不熟悉，其中一处没想起来，用了相近含义替换，还有一处完全忘了怎么说，查了原文才想起来。我们在阅读中就是这样子：经常以为“看懂了”就“会说”“会用”，其实从“看懂”到“会说”、“会用”还有很大的距离，需要通过复述来发现问题，然后有针对性地记忆。
接下来我们再朗读一遍，重点关注不熟悉的地方：
Most people associate the office with routine and conformity, but it is fast becoming a source of economic uncertainty and heated dispute.
然后再复述：
Most people associate the office with... routine and conformity, but it is fast becoming a source of economic uncertainty and heated dispute.
这次比上次好多了，只有一个地方不太熟练，我们再朗读一遍，重点记不熟悉的地方：
Most people associate the office with routine and conformity, but it is fast becoming a source of economic uncertainty and heated dispute.
然后再复述：
Most people associate the office with routine and conformity, but it is fast becoming a source of economic uncertainty and heated dispute.
可以看出这个句子我们已经复述得很流利了，能用原文语言把这层意思表达出来，这说明我已经把原文句子内化于心了，不管是口语、写作还是翻译中，我能很灵活地运用这个句子的语言点“most people associate...with..., but...”、“routine and conformity”、“a source of economic uncertainty”、“a source of heated dispute”等。
通过复述，我们学会了用原汁原味的地道表达，替换自己的中式表达，而且还把新表达“routine and conformity”和已知词boredom联系起来，加深了理解和记忆。
只有能复述下来，才是真的学会了。
二
我们再看几个例句：
Sixth Tone 里有一句话讲到了“政府打击课外培训”，我们先读几遍，读懂为止：
While Hunan and Jiangsu will cap the number of students attending private academic institutions, Sichuan has stopped approving such facilities altogether.
湖南和江苏将限制就读私立院校的学生人数，四川已完全停止批准此类机构。
先看几个语言点：
cap 在这里是动词，表示“限制”，比如 cap the spending 控制开支。
attending private academic institutions 是 V-ing 形式的后置定语，修饰前面的 students，意思是：参加私立院校的学生。
读懂之后，我们试着把这层意思复述出来：
While Hunan and Jiangsu will cap the number of students attending...(卡住)
private academic institution 当时读起来感觉很简单，但一复述就不会了，说明这个表达记得不牢，我们要多看几遍，加深印象。
然后继续复述：
Sichuan has stopped approving them altogether.
我们复述的时候，说的是 stopped approving them altogether，然后对比了原文：stopped approving such facilities altogether，虽然只是一个小差别，但也能看出我们对 facility 的用法不熟悉。读的时候能读懂，不代表写的时候会用，所以我们要通过复述，发现自己哪里掌握得不好，再重点记忆。
三
再看《南华早报》里的一句话，也是关于“政府打击课外培训”，我们先读几遍，读懂为止：
Demand for additional classes and private tutoring for primary and secondary school students has ballooned in China in the last decade.
过去十年，中国中小学生对课外补习和私人辅导的需求激增。
balloon 作名词是“气球”的意思，这里作动词，表示像气球一样往上升，即“激增”，相当于 explode, boom, surge.
我们理解这句话后，开始复述：
Demand for extra classes and private tutoring for primary and secondary school students...
一开始我们说的是 extra classes，对比原文，发现原文说的是 additional classes，这两个表达都对，但通过复述，我学到了另一种说法。
四
我们再看《南华早报》里的一句话，分析了父母为什么把孩子送去辅导班：
Few parents in China can afford to allow their children to have a slow start in life, with entry into kindergartens and schools highly competitive, meaning applicants need to find a way to stand out from the crowd.
在中国，父母承担不起起步慢的代价，因为进入幼儿园和学校的竞争非常激烈，这意味着申请人需要找到一个办法来脱颖而出。
先看个语言点：
have a slow start 指“起步晚、起步慢”，与之相对的则是 give children a better jump-start “有更好的起步、赢在起跑线上”。
这句话有点复杂，我们先多读几遍，好好理解，然后把理解的意思复述出来：
Few parents in China can afford to allow their children to have a slow start in life, with entry...
复述到 entry 的时候我停了一下，因为我想到了 admission：with admissions to kindergartens and schools highly competitive...，但我在阅读的时候却没有想到这个替换。通过复述，我们调动了大脑已有的知识储备，把消极储备转化为积极储备。
继续复述：
with entry into kindergartens and schools highly competitive, meaning applicants need to find a way to...(忘了怎么说)
stand out from the crowd 这个词我卡住了，读的时候这个词很容易理解：鹤立鸡群、脱颖而出，但说的时候却不太熟练。通过复述，我们发现了不熟悉的表达，并重点记忆，以后在写作中表达“优秀”的概念时，就可以用 stand out from the crowd 来表示了。
五
《南华早报》中有句话解释了政府为什么要打击课外辅导：
Some have argued that the industry has become a potential disruption to the goal of creating a more equal society.
先把句子读几遍，理解后试着复述：
Some have argued that the industry...（卡住）
说到 some have argued than the industry 时候我们卡住了，忘了后面作者用的是什么词，于是临时用了一个 threaten 替换，意思都差不多的。对比了一下原文，发现原文用的是 become a potential disruption to...，又 get 到一个新表达，而且把新词和旧词联系到一起，印象更深刻。以后我们表达 threaten 的含义时，或表达“对...有不好的影响”时，就可以用 become a potential disruption to...表示。
总的来说，阅读是写作的基础，没有阅读写作就是无根之木、无源之水，再努力也无法提高。但是光有阅读也不行，因为在阅读中积累到的语言表达，大多都处于封印状态，你需要通过复述把它激活。
希望今天的分享对你有所帮助，感谢阅读！
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