文 / 大淘小乖妈 
公众号 / 大淘小乖成长记
老粉看过这篇文的
都知道,淘的作文曾经很难……
他便秘式的作文,逼得我研究娃的心理,再次升级。

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我先带你回忆一下淘1年级的作文。
一年级上册最后一课语文园地,看图写话。
《小兔运南瓜》
自己补充一幅图的想象,把故事连起来就好了。
淘上课没写,画了个噘嘴的兔子,旁边还有飞出去的南瓜,就这么带回家来了。
虽然我后来让他擦了,但我还是想给你看看这个可爱又气人的画,还有一点痕迹,小噘嘴,弯弯眼,大大的耳朵,长长的胳膊。
为啥没写?
不会写。
你画的这是什么?
那种可以扔石头的机器。
投石机,挺好的,那就写这个办法也行啊。
我忘记那机器叫什么名字了。
苍天啊,条条大路通罗马,这兔子非得靠这个没名字的机器才能搬?
到了二年级,当年老娘二年级写日记“小蜗牛”可以刷刷刷三四百字写不够的时候……
二年级,淘淘写种花。
春天来了,小草从地下探出头来,我和爸爸、妈妈、姥姥、弟弟一起去花店买花,我挑了半天才决定买大王花,为什么买大王花呢?因为它是世界上最大最臭的花。哈哈哈!!
后面就没写完,又带回家了。
我有点恍惚,我是生了个“科幻作家”,还是生了个“科普作家”……
儿啊,哪个花店卖又大又臭的大王花啊!?
哪怕写咱阳台上的黄瓜花行不行?

老师说了,不行,那是菜。
好吧,咱家原来种的茶叶花、长寿花都行啊?
那不是我种的呀,姥姥种的。
作文课试了七八家,豆神、云舒写、博新,连抖音上的语文老师教看图写话都买过俩
,也尝试了很多办法。
买过的作文书更是不少了……

看图写话、仿写、优秀作文……
有人说,要多读书啊,多阅读,
你看,我家娃这书也没少读啊
但这只是基础的基础,到输出,还差得远呢。

说实话,到了二下,才好了一点点,最起码有话可写了,合情合理了。
当年引导的少,现在全都得补上。
我要把这中间使用的一些“雕虫小技”都拿出来说说,
也是给小乖的培养整理一下经验教训。
希望你在作文能力启蒙上,能好好引导孩子。
妙招1:引导孩子说整句
一年级刚入学的时候,班主任老师提醒过:“请家长尽量引导孩子说整句。”
这不就说我家淘嘛。
(拍大腿!)
我问孩子们:“晚饭想吃什么?”
淘:“意大利面。”
乖:“妈妈,我想吃养乐多炸鸡翅,那得多香啊。”
兄弟俩的表达方式不一样,都是一个妈生的。
一个惜字如金,一个话痨本尊。
两个孩子我当然都爱,但是淘在语言表达的练习上,就自动少了很多机会,有点吃亏。
蹦词儿,聊天终结者。
我前几天剪头发,一个小男孩自己一个人进来等,七八岁的样子。他说“理发师叔叔,你老家哪儿的?”
理发师有点蒙:“你小小年纪,问这个干什么?”
小男孩说:“等着也是等着,多无聊啊,随便聊聊呗。”
我不确定这种见人就聊的行为是好还是不好,可能人的性格各有利弊。
但这都是表达的练习。
班主任老师是对的:“要让孩子说完整句。”
为什么要说完整句呢?
从数学上来说,这是逻辑关系的表现。
图书馆在电影院的南边,
电影院的南边是图书馆,
图书馆的北边是电影院,
电影院在图书馆的北边。
我就问你晕不晕?
一年级左右前后方向题,
二年级东南西北方向题。
说实话,嘴皮子越溜,思辨能力越强。
先练着把话说全。
咱们说回作文。
一二年级常见问题,就是干巴。
句子特别简单,
会写的字少,写字又累,多一个字都不想写,专挑字少的、简单的写。
看图写话的开头就是“一天”
小朋友心情就是“开心”,
样子就是“可爱”,
没有任何复杂的句子。
治这种说话只说“重点”的孩子,我也要求过“把话说全”。
这句说全了,下句还蹦词。
没用。
下面这个办法倒是能多说几个句子。
妙招2:扩句游戏
油菜花。
一朵朵油菜花。
一朵朵金灿灿的油菜花。
一朵朵金灿灿的油菜花分别由四片花瓣组成。
一朵朵金灿灿的油菜花分别由四片花瓣组成,宛如小姑娘绽开的舞蹈裙。
一朵朵金灿灿的油菜花分别由四片花瓣组成,宛如小姑娘绽开的舞蹈裙,她们三五成群挤在一起,仿佛在交谈着什么。
一朵朵金灿灿的油菜花分别由四片花瓣组成,宛如小姑娘绽开的舞蹈裙,她们三五成群挤在一起,仿佛在交谈着什么,在微风中轻轻摇摆。
一朵朵金灿灿的油菜花分别由四片花瓣组成,宛如小姑娘绽开的舞蹈裙,她们三五成群挤在一起,仿佛在交谈着什么,在微风中轻轻摇摆,散发着一股淡淡的清香。
……
两人合作,成功加到3个来回,或者5个来回就成功。
视孩子的水平而定。
先练着把句子说长,才可能把句子写长。
如果娃配合,大家一起玩,就是有点费妈。
如果有同班小朋友最好了。

妙招3:阅读重视反馈
淘看书很多,但是从来不愿意多聊。
我直肠子,我试过直接问:“这本书讲了什么呀?”
他也像挤牙膏似的,说一丁丁点,就又不说了。
或者干脆糊弄说“我忘了。”
我觉得他可能看了一脑子浆糊吧。
后来我才明白,聊天终结者是我,不是孩子。
如果家长有功夫,引导孩子多说要做好“代入感”
“哎呀,这个三毛怎么在街上给人擦鞋呢?多脏啊。”
“我也想去米妮的店里买蝴蝶结,我就买一闪一闪的那种,你喜欢买什么样的?”
“鼠小弟会不会被猫吃掉呀?”
有代入感的好问题,孩子才愿意聊。
复述是练习作文很重要的一部分,懂了以后用自己的话说出来,慢慢地自己就会有话可说。
这个过程每天可能只需要一点点但是坚持的效果是惊人的。

妙招四:录音机
有的家长说,孩子脑袋空啊,写事情不知道写什么,写人不知道写谁,写高兴就是“开开心心”, 写不高兴就是“生气”。
这一点上,语言发育能力好的女孩子真的占优势了。
嘴笨的秃小子只能一点点练习输出,练习观察记录生活。
会说才会写,会说还不一定会写。
学前不会写字也很正常,可以用“录音机”记录孩子成段的话。
记叙、描写、议论生活中就可以让孩子多多练习。
一捧花的样子,去公园游玩的一天,对于火星探测的看法,如果只是让淘淘说,他顶多给我一句话。
今天我们去了圆明园。

没了?
没了。
如果我用手机录音机摆到他面前,就像手拿麦克风的主持人,
他不得已只能大段地说。
上次去了一个采矿博物馆,他溜溜录了6分24秒,下面是其中一小段。

管他说的好坏,认真思考,认真说就表扬他。
妙招5:日记
会写字的孩子可以简单写写日记。
从一两句话开始,你会发现这个小脑袋里装了一个神奇的世界。
一年级第一学期50字,第二学期100字的看图写话,
咱们先从一二十个字开始练起吧。

在他脑子里,狗粑粑这个东西特别重要。
很可惜,最终也没写到小西红柿结果子。
对于不太爱讲、不太表现的孩子,可以用录音机设备、给小动物讲课等等,各种机会,引导他一点点敢说,愿意说,最后才能真的说得好,说得好。
妙招6:多角度描述
有些作文技巧,老师在课上会教给孩子。其实父母无需过早地介入。
例如按什么顺序看图,文章的开头怎样,结尾怎样。
但是家长可以帮助孩子练习把话说得更生动,更全面,解决无话可说的问题。
凑字数,淘一年级看图写话总想着自己够不够字数,够了就不写了,没够就编。
其实,如果内容有了,何愁字数呢?
我也是跟着大淘听了一些看图写话网课以后学到的。
简单总结起来“外语动心神”。
外貌、言语、动作、心理、神态。
孩子写看图写话或作文,你试试,他能写一堆对话,都是他脑子里编的。
小兔说…… 小猴说…… 小兔又说……
一篇好的看图写话要照着“外语动心神”这几个方面都写到,肯定50字、100字没问题的。
也解决了左一句右一句满篇对话的情况。
这些技巧光说不练,就是个棒槌。
我们对着这套书的图,看图说话。
一套四本,挑着说。

说到第二本的时候,就有了很大进步。
有角度可说,有内容可说。
妙招7:好作文是改出来的
最后一点,其实我们做的还很不够的:
“好作文是练出来的,是改出来的。”
练得少,习作习作,不习哪来的佳作。
写作的发展是有顺序的。
“敢说,愿意说,说得好,敢写,愿意写,写得好”
淘淘现在最起码愿意说,愿意写。
下一步,才是说得好,写得好。
现在,好还谈不上,但孩子的基础不一样,路只能一步步走,凡事都靠练。

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福利今天分享给大家一整套“绝版”的作文启蒙书。
整整20本,句子、修辞、看图写话、段落、全覆盖。还按照小低年级、中高年级分类。
绝版的意思,就是市面上已经买不到了,不出了。

暑假读起来哦~~
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