之前的文章，有位读者的留言，让我心里泛起一阵波澜。
谢谢她（虽然她后来删除了留言），启发了我这些天一直思考一个问题：我的“逆袭”，从小地方混到大城市，为我的孩子带来了什么？
思绪万千，各种想法涌上心头。
经过十几年的努力，我们终于在大城市混上了中产阶级，带着孩子算是过上了好日子。
吃的穿的用的，基本不用发愁了。还能隔三差五带他们旅行，去过国内很多地方，国外也浪过。小时候，我们做梦都梦不到的，大宝不到6岁就去非洲看动物大迁徙了。
更重要和长远的，我们的奋斗为孩子的未来创造了更多自由选择的可能。
虽然，我不会对他们说：“孩子，你不用担心，一切有爸妈。”更不会溺爱他们，允许他们坐享其成。
但我很清楚地知道，我们这么拼，其中很大一部分原因，是为了我的孩子将来不需要再像我们当年那样，要为基本的生存担心，他们能更自由地跟随内心，追求至真所爱。
当然，他们终究不会摆脱压力，还得继续吃生活的苦，但不会再是别无选择、毫无退路的背水一战。而是他们知道，前面的路得靠自己走，只是回头看还有一个温暖的依靠。
当然，除了这些“世俗的”好处之外，映射在孩子身上的影响，更多还是隐性的。
我常想，从小学读到博士，我从三十多年的学习历程中到底得到了什么？它们会怎么影响我对孩子的教养？
1. 去好学校，读好书
我在几年前的文章里，就写过我对读书的态度（当我去了好学校，更加知道读书无用都是骗人的）。
我很感激，也很庆幸，自己能够通过一个个更好的学校，从一个小地方来到帝都，成为理想的大学老师，有了自己的家，生了两个可爱的孩子。
当然，我的现在跟那些真正的牛人比，不算什么。但，仅对我自己来说，如果没有一个个好学校的铺垫，我的生活会是怎样？
一辈子呆在小镇里，生儿育女、勤俭持家、每天操持三餐饭。也许，也很幸福，但我自己知道，如果有选择权，我不会选择那条路。
我不会反对（也没有权力反对），我的孩子将来选择走那样的路。但真的不希望，他们的选择只有这一个。
即便如此，我也希望他们当下好好读书。
二十多年经过一个个好学校的洗礼，我深深知道，我得到的不仅仅是学位，更重要的是开阔的眼界、丰盈的头脑、强大的内心，是自信和淡定。

我不想跟孩子说，上好学校是普通人家的孩子，突破阶层的最好、最轻松的途径。那太功利，虽然是“残酷的”事实。
我会告诉孩子，在好学校，你会遇到更好的老师、更好的朋友、更好的思想和态度，更能帮助你成为更好的人。
所以，在我能帮助他们的时候，送他们去好的学校，然后鼓励他们自己去争取更好的学校。

2. 所有的努力，最终都应该来自自驱
回望三十多年读书、做研究的日子，期间见过太多优秀的人，无一不是勤奋努力的。
无论学习还是工作，时间，是首先要保证的。
我跟大家提过，我真正的努力是从大学开始的。
我的母校，一个有着百年历史的工科院校，过去的985，现在的双一流。在那里的4年时光，我更深刻理解了什么叫“认真+勤奋”。
永远都会记得，每天早上6点爬起来，和同宿舍的姐妹手挽手去图书馆排队、占座位；晚上10点，再一起从教室自习回来，一路狂奔到宿舍楼下买个热乎的茶叶蛋，小小犒赏饥肠辘辘的自己。
不仅仅是我们，大家都这样。我现在还没忘，当时我导师的话，学习，连基本的时间投入都做不到，怎么可能能学好？
当然，时间之上更重要的是，专注。

我们不可能无限制地增加学习时间，这样的“军备竞赛”，我特别反对。更聪明的做法是跟时间要效率，而唯一的手段就是专注。
纵然再有兴趣，学习走到一定程度终究摆脱不了枯燥。此时保持专注，只能依靠自我控制、自我激励。
而我见过的那些优秀的、走的更远更高的人，无一不是自驱的高手（不谦虚地说，也包括我）。我们有很强的目标感，清楚地知道自己想要什么；我们又有强大的自我效能感，相信自己通过努力可以实现目标。
所以，我一直提醒自己，在孩子的成长过程中，我只是个，也只能是个临时的“脚手架”“拐杖”。在他们小的时候，还不能完全自我激励的时候，支撑、推动他们往前走；然后，慢慢淡出、退出，放手让他们朝着自己的目标奔跑。
3. 智商很重要，但不是最关键的
我妹全程旁观我的凤凰女成长过程，她对我的评价最为中肯：“比较聪明，但付出更多。”
我自己也很清楚， 我不笨，但是真的不够聪明。
小学被选入学校的腰鼓队，因为实在学不会，害怕老师批评，主动退出了。
初一从零开始学英语，真的快难倒我了。简单的26个字母，很长时间都背不下来。一句简单的“How are you?”，老师讲的记不下来，把同学都问烦了。
但我不放弃啊，我有自己的笨方法，注上拼音一遍遍硬背下来。单词记不住，就抄上10遍、20遍。
开始只会用这样的笨方法，后来知道琢磨，寻找合适自己的聪明方法。看原版小学练语感、增加词汇量；总结语法易错点；刷真题，整理错题等等。
然后，英语就这样慢慢学好了，还变成了自己擅长的一种基本能力。读博的时候，用一个月的空闲时间备考雅思，没报班，拿到还算满意的7分（当时还是哑巴英语，口语考的太烂，拉分太多）。
这样的例子，我还能举出好多。而这些缓慢的成长经验，我越来相信：智商很重要（确实也羡慕那些一学就会的聪明孩子），但不是最关键的。
除了自驱自控之外，更关键的还要善于琢磨如何学习，找到适合自己的学习方法。
所以，面对我的孩子，我越来越淡定、不纠结：希望他们有高智商，这样会更轻松容易一些；没有也没关系，可能会更辛苦一些，但找到适合自己的方法，也能到达同样的终点，看到同样的美景。
4. 学习是一场马拉松，终身制的
笨一点，没关系的。
最近看稻盛和夫的《干法》，读到他在几十年的管理工作中得到的最宝贵经验，有种相见恨晚的感觉。
他发现，企业各大部门的领导，大多数并非聪明人，而是一些不太聪明、平凡的“笨人”。聪明人眼高于顶，不屑于龟速那般达成目标，总喜欢如脱兔般走捷径。常常在一个地方、一个岗位待不住。
而笨人呢，凭借孜孜不倦、不计得失的付出精神，坚持积累每一天，脚踏式实地过好每一天，也许进步很慢，却能在N年之后实现蜕变，成为真正的专家和大牛。
我自认我就是这样的“笨人”，不够聪明，但知道坚持，习惯脚踏实地、一丝不苟，愿意用更长的时间等待结果，有朝一日成为凤凰。
上了二年级，大宝的学习出现了一些新问题。
第一时间，我也有些着急。但当我静下心来，回想我自己的学习生涯，觉得太过大惊小怪了。
起起伏伏，实在太正常了。我不该因此对他产生怀疑，责怪他，甚至断定他的走向。
当然也不能轻视，他的学习遇到了问题或者障碍，需要我们帮助他发现它、解决它。
我们没法阻止怪兽出现，只有陪着他一起打怪，助他早日升级。
我们不能着急，更要告诉孩子：“学习是终身的，人生很长，不必慌张。”
最后，再回应一下那位读者的疑问。
确实，现在和我当年情况大不相同，我不应该思维僵化，偏执地认为“苦读书、上好学校”才是唯一的出路。
是的，是不一样了。现在的孩子，比当年的我们难多了。
好学校，已经不能保证给孩子一份“铁饭碗”，更别说“金饭碗”。但没有，将来的路可能更难走。
我肯定不反对孩子选择其他的路，但我期待、也要求他们先把基础打好，锻炼身体、好好学习、丰盈内心。
至于，孩子应该怎么学？我也没有确切的答案，只能摸着石头过河，但也不担心，兵来将挡、水来土掩。
我常想，自学了那么多育儿知识，的确帮助我提前行动、避免孩子的很多问题，但更重要的，是让我更有准备、更淡定面对孩子的问题。
不过，无论如何，我总觉得，变化之下也有不变。比如自驱、自控，把学习当成一辈子的事情，不是盲目的，而是有技巧的。
这些能力，不一定会让他们有多成功，但肯定会帮助他们成为更自信、更淡定的自己，过上积极快乐的人生。
川妈说说
最近北京又冷风又大，二宝宅家玩，我就啥也干不了了。这篇文章，是在便利蜂的就餐区完成的（附近唯一的咖啡馆因为疫情倒闭了
）。
买了一杯咖啡，找了个角落坐下来。写啊写啊，一抬头发现来了不少人。平时路过这里会顺手买一杯咖啡，没想到中午有那多人来这里吃午饭。简单的两菜一饭，大家匆匆吃完继续工作。旁边一桌，四个同事，吃着最简单的盒饭，聊着很开心的天。
当时心中一热，这就是最真实的生活啊。每个人都在自己的位置上，认真过好每一天，那些所谓的焦虑担心真的多余。
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