留学札记 3：中年留学副产品

（广州的夏天 July 2021）

有一天快下课，灯灯小朋友从书房外面冲进来，刚才忘了反锁门，一脸天真地问：“妈妈，你在跟谁说话啊？” 此时Zoom里，Professor和同学对着她齐齐挥手："Hi, Baby." 我只好把她抱起来，Come on, say Hi. 幸好快下课了

。

大部分的上课时间她不会来打搅我，她知道妈妈有事，晚上会缠着我玩。这段视频是晚上我俩在客厅玩卡片：

For the record, 在儿童教育上我是非常佛系的，从来没有系统性教给她什么，完全比较随机。她跟我说想玩卡才玩。她认为是“玩”不是“学”，这点倒是挺好，有主动性。想想看，2岁多的孩子能说清楚各种颜色还真不容易，首先她的母语是中文，其次她得认识各种颜色，然后得认识颜色对应的英文单词，最后能听懂妈妈说的话才能准确找出来。

我12岁都没搞明白的东西，她2岁多就搞明白了。平时她喜欢自己找书看，跟我讨论佩奇一家的事，还想知道不同类型的恐龙叫什么名字，对一切新奇的东西喜欢问为什么。这一代的小朋友比我们那个年代接触的东西多多了，会玩乐高，会唱英文儿歌，与世界同步。原本想着我去搞个Master，宝宝能上个幼儿园，两人同步实现留学，哪个知道都到了2021年了还在家里留学

。

看起来，生活被困住了，但是其实一切取决于自己的心态，坐在家里也能拥有“自由”。著名日本设计师山本耀司说过，“我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。” 自由有多种维度，比如有能力选择躺平，也能随时内卷（这很理想

），当然还有车厘子自由，上网自由，阅读自由。

有时候我睡前躺着床上听各种Stand-up Comedian专场，灯灯小朋友总是问，“妈妈，你一个人哈哈大笑什么？”，我就会告诉她：“开心的事很多，比如你看一本有意思的书，看一部电影，看一个有见地的帖子，听一段好玩的音频。” 当然我现在不会跟她讲读书的重要性，当你自己有了理解能力之后，才能感受更高级的快乐。

我喜欢上Zoom网课，紧张又快乐。课前大量阅读材料push我习惯用英文去总结和分析case，做准备的过程也是一种思维训练。有时候一堂Lecture连续4个小时下来，精疲力尽，全靠咖啡续命，中间可能只有2次十分钟的break，但却很开心。一直讲第二语言，非母语很累，大脑在高速运转，但这也是一种keep brain strong and active的方式。

(这是一个星期的reading list，不看完很难跟上)

我妈经常笑我找抽，自找苦吃。回想一下咱们国内读大学的时候都是咋混的啊。苍天饶过谁？如果可以回到二十岁，我可能会再加倍努力一些的，不然四十岁的时候真的会遗憾。而如今，全当是防治老年痴呆症而努力吧

。

当然，留不留学不一定重要，它只是教育的其中一种方式。教育是寄托了对美好生活的向往，但再想一想，可能，教育是不是本身已经就是一种美好生活了呢。

Mia

9 July 2021