谁给你的勇气给孩子讲题？
哈喽，大家好，我是“翻译官奶爸”的作者妙爸。
我是一名职业翻译
从美国留学回来后就误打误撞干上了这行。从业大约15年，累计翻译约2000万字。
我平日主要给麦肯锡、埃森哲、哈佛大学这些顶尖机构翻译各种报告和案例。
每天还会翻译科技和财经新闻。你在各大门户网站上看到的最新科技资讯，很可能都出自我的手笔。
我求学和工作期间的经历非常丰富，可是自从当了爸爸以后才发现，我这辈子学的东西基本都是为了迎接家里这两位小公主（老大妙妙9岁，老二熙熙4岁）。
不当个超级奶爸，我都觉得对不起自己这“一身武艺”！
于是，我也在奶爸的路上越走越远。每天除了工作就是不停地琢磨怎么把孩子培养好，怎么让她们更快乐，更幸福。
渴望她们能从渣娃，哦不
，是普娃，变成牛娃。
一路走来，我也憋了一肚子话想跟人交流，所以就开了公众号，想跟更多人分享自己的想法，也能把手头的资源共享出来。
当然，我也不是从一开始就对孩子那么上心。老大妙妙上小学之前，我不光是佛系，简直可以称得上是如来佛祖，处于完全放养状态。
以至于她上小学之前大字不识几个，英文字母认不全，十以内加减法都搞不利索。
于是乎，我痛定思痛，走上了亡羊补牢的道路。一两年时间就把孩子英语拉到跟美国同龄小学生差不多的阅读水平。
可我也绝对不是鸡血的家长，要不然也不至于当了那么多年如来佛。我只是希望在二者之间找到平衡，通过不断迭代，探索出符合自己家孩子的育儿之路。
下面几篇是开号以来的精选文章，便于大家认识我（点击题目可直接访问）
英语启蒙
我翻译了2000万字，却几乎错过了女儿的英语启蒙黄金期！
原版娃拿满分易如反掌？轻敌的教训很惨痛
外教课没少上，依然没效果？只因没做好这几点……
小学英语这件事，不知道害了多少孩子！
当了15年翻译的奶爸带俩闺女读1500本英文书，小学英语自由的书单这一份就够了（完整版）
让2岁女儿爱上学英文：水到渠成的背后，处处藏着父母的小心机
英文动画片这样看，效果至少翻一倍（附资源）
教育理念
我向超级学霸取经，他却告诉我考100分是摧残人性
学神只能膜拜，学霸可以模仿
别焦虑了，网上那些牛娃配不上你的自责！
我一路狂奔，就是为了女儿不像佟丽娅那般“卑微”
《小舍得》演完了，你的焦虑有完没完？
这些文章里面有很多资源，欢迎直接到公众号后台索取哦。点击下面的名片关注我吧
好了，下面轮到今天的正文了
文末有“小学1-6年级全册考卷”，帮助宝宝们备考，欢迎领取。
在困难面前，永远不要高估自己的毅力。
重视教育的家长一定都买过不少书，课外书先抛开不谈，光是各种各样的辅导书，谁家里还没个几摞？
可是真正看过的又有几本？浪费钱是小事，毕竟一本书顶多几十块，关键的是打击了信心。
孩子觉得自己没努力。 家长觉得自己没尽职。 成绩没提高，却花钱买了一堆焦虑。
其实，未必是你自己毅力不够，或许是用错了方法。
无论从哪个角度来看，这都是一本非常完美的语法书。既兼顾了知识、趣味、实用，还练习了词汇、阅读、听力。
再加上盖兆泉老师这样的名人推荐，似乎没有不好好使用的理由。
可是，我家只用了几个月，就在不知不觉间放弃了。我甚至完全不记得是在什么时候放弃的。
如果你有过亲自给孩子辅导某个学科的经历，应该会对“不知不觉”这四个字很有共鸣。
我不是个没有毅力的人，妙妙也不是个不配合的孩子，不然我们也不可能在接近两年的时间里，几乎雷打不动、一天不落地读了1500本英文绘本。
问题其实出在方法——执行方法。
朗文那套书的编排方式是按照章节来的，第一眼看去很容易会想到各大课外培训机构的教学方式。每个星期抽出一天时间学一章。
我跟妙妙在实际操作中也的确是这么做的。然而，对于在家辅导这项任务来说，
这其实是极其错误的方法
第一，家长都有自己的工作和社交需求，很难做到每周固定时间辅导孩子。
第二，这种每周一次、每次一章的学习方法，需要一次性抽出一两个小时来学习，很容易被例外情况打破。
第三，一旦打破规律，就极易在“不知不觉间”放弃。毕竟，这种情况缺乏了辅导班的外力督促。
第四，一周一次的学习频率过低，效果不好。
我本人从事翻译工作，对英语的绝大多数知识都不必做任何提前准备即可直接上手。
可如果换成其他学科，恐怕还要多费点时间“备课”，那就会进一步增加工作量，坚持下去的阻力就会更大。
通过上面的总结不难看出，其中最主要的矛盾就是两点：
每次学习时间太长，难以坚持； 每周学习频率过低，效果不佳。
明白了这两点，解决方案也就不难寻找。
正确的做法是把一次性的学习切分成许多小块，分散到每一天去解决。
不过，我并没有继续沿用这本书。主要原因是我也想偷偷懒
！
即便按照上面的做法，也需要我每天记住需要做哪个章节，而且由于知识过于系统化，我也免不了要提前备课，无形中又增加了压力。
有了上次的教训，我再也不敢高估自己的毅力。
我在“启蒙书单”那篇文章里面说过，后来我选择了《新加坡语法》。
这套书最大的特点是：废话少、练习多、频率高
采用这套书之后，一天只做一个exercise，妙妙几分钟就能搞定。
她保证了每天的输入和练习，提高了吸收效果。我又不用过分参与，可以腾出更多时间干点其他事情，大大降低了心梗概率，何乐而不为呢？
其实这种思路都是在效仿分级绘本。
分级绘本的基本逻辑就是每天读一两本，不单纯追求数量，但一定要保证频率。
同样100本绘本，甲同学每天读1本，连续100天；乙同学想起来就一口气读10本，想不起来就拉倒，最终也是100天。后者效果一定不如前者。
虽然我的这种灵感来自分级绘本，但这种方法绝不仅仅适用于英语。
语文同样如此
所以我才选择了跟RAZ一样数量大、内容多的《高要求阅读》。每天精读一篇或两篇。
具体使用方法之前也在《读了那么多RAZ，怎么才看一篇中文说明文就翻车了！？》里介绍过了（点击蓝字即可访问）。
数学也一样
妙妙是普娃，更应该重视计算这样的基本功，所以我用《公文数学》来做课外补充。这种书本身就设计成可以一页一页撕下来的，正好方便根据情况每天安排几页练习计算。
而且整套书的编排也是按照一定的计算体系逐级上升的。既满足了家长的偷懒需求，又达到了孩子的练习效果。
连奥数也不例外
妙妙这样的普娃虽然压根没想过要在奥数上有什么作为，但为了稍微开拓一下她的思路，我还是选了最入门的《小学奥数举一反三》。
这套书不仅难度比其他奥数教材要低得多，适合普娃课外补充，而且细分到每周安排五个“王牌例题”，刚好每天一道例题加配套练习，十几分钟就搞定。
周末再集中做做练习题巩固一下即可。而且每道例题还都配上了二维码，可以用手机观看解题思路。
这套书现在还出了视频讲解版，配上了专门的录播课，进一步解放了我。
就这样，语数英三科都用分级思路找到了对应的书籍，既保证了每天都能做一点练习，又不至于每次的练习量过多，实现了循序渐进的效果。
最重要的是，我不用再投入太多精力，只要在妙妙实在挠头的时候上去帮一把就行。
每个人都有偷懒的需求，孩子有，家长也有，这都是人之常情。但这种模式真正解决的不只是我们的偷懒问题，而是帮助咱们做家长的摆正自己的位置。
家庭教育固然重要，但家长不是老师，而是顾问。
学科教育尤其如此，如果每一科都亲自上手去教，不光精力难以保证，也不利于家庭和谐。
就在我写这篇文章的时候，还刚刚在朋友圈里看到一位家长感慨：“谁给我的勇气给孩子讲题？
”
但愿这篇文章能帮到他。
期末考试马上就到了，今天给大家准备的资源是“1-6年级全册状元大考卷”，便于在家里给孩子做期末练习。在后台回复“状元大考卷”即可获取下载链接。
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