有了这套规划方案，你离哈耶普还远吗？
微信课堂 | 全城最有趣的Online Class
8月11日晚
我们的第2期微信讲座
「如何规划你的留学之路？」
成功开讲啦！
据说现场反应超激烈！
特写君手机多次崩溃
根本忙不过来
什么？
你错过了我们的精彩讲座？
不用担心！
特写君今天吐血奉上
文字版讲座干货
超长 超干
赶紧转发收藏吧！
如果说，现在已经进入了一个“早规划、早申请”的年代，但仍然有的人即使很早期地进行了规划，最后GPA、课外活动样样拔尖，但是最后却没有得偿所愿。有的人临到11-12年级才开始有升学规划意识，但是似乎申请的结果也不坏。
并且有的时候，我们看到身边如果有一个孩子进了名校，马上就会有一堆家长、学生围着这个同学的简历开始研究、做文章，思考是否有可借鉴性。
这样的做法可行吗？
去理解上述问题，我认为我们需要看看，在美国大学的招生领域，什么因素是经常变换的，什么是不变的？如果一定要进行博弈，我们提早规划，应该去规划那些不变的因素，而不是那些常变的因素。
如果看看这一页PPT，左边栏，
是美国大学招生办公室每年经常会变动的一些因素。譬如，今年芝加哥大学，
就从往年的EA、RD计划，变成了今年的EA,ED1,ED2，RD计划。增设了2轮的绑定录取。类似这样招生计划的变动，每个学校的招生办都会通过总结上一年的数据进行调整。
譬如，
美国大学的申请系统，有可能会不断地优化、完善，新增不同的系统。如今年试用的、搞得大家超级紧张的CAAS系统。
又譬如，
招生风格，也在随时代的变化而变化。如80年代，美国大学招的都是文武双全的全才，课外活动越多越满越好。
现在美国大学却更强调学生在某一些领域的深入程度。他们只需要招一届组合在一起是全才的学生即可。到了2015-2016年的现在，哈佛大学教育学院又提出了“逆转潮流”报告。
这个报告我建议大家一定要详细去读。这个报告背后，
是包括所有常春藤在内的高校招生官集体背书的，意味着是集体认可的一种招生趋势。总的来说，报告说：我们发现，现有的招生政策，使得学生越来越注重个人成就的实现，而忽略了对他人与社会的关注关心。
通俗点说，
自私、自利的“精英”太多了，我们想要看到更多真正有情怀的年轻人。而美国大学不变的是什么？
第一，
招生总量不会有剧烈的变化。
第二，
永远需要符合时代需求的优秀人才。
因此，如果孩子现在是
9年级或以下的家长，我认为你不应该去关注什么大学排名、大学招生计划、CAAS等等这些时刻有可能发生变化的变量。
你应该更加关注美国的文化、高等教育体系、21世纪人才观，等等更宏观层面的东西。因为等你孩子3年后申请，这些变量信息一定会再度发生变化。
所以，作为家长也好，学生也好，如果你真的要去“规划”你的留学生活，你可以规划哪一些呢？
你看，
美国大学要求看到的学校高中4年成绩单，SAT/ACT，TOEFL，AP/IB/SAT2，课外活动（更精准的说法是：课外时间如何被分配），选校，文书等等这些指标，他们到底在看什么？我认为就是表格中所提及的那一系列个人发展指标。
换言之，如果你能把“升学”这个目标先扔掉一边，不妨问问自己，一个人要成才，如何才能成才？
短期或会见效，长期一定迷茫——这是我在咨询中看到非常多的情况。在成绩优异的学生中尤为普遍。
所以，我们今天与其在讲留学的长期规划，不如在说：我们应该如何科学地做好一个家长，为孩子的未来发展提供好的土壤？对于学生来说，我们如何开始为自己的未来负责？
换言之，如果你能把“升学”这个目标先扔掉一边，不妨问问自己，一个人要成才，如何才能成才？
这个才是留学规划的根本要义。其它市面上说的规划，本质上全是：补课、何时补课、如何补课。
补课好操作啊！报了名、付了钱，让小朋友进去泡着别出来，就等着出分就成了。
出不来分，就各种焦虑、痛苦。这就是我们现在的一种本末倒置的养育方式。我知道很多年轻父母，想到国内的食品安全、空气安全、饮水安全对孩子，就痛苦得不行。但是到孩子的发展成长时，却用了一种真正打激素的方式，求短期见效。
短期或会见效，长期一定迷茫——这是我在咨询中看到非常多的情况。在成绩优异的学生中尤为普遍。
所以，我们今天与其在讲留学的长期规划，不如在说：我们应该如何科学地做好一个家长，为孩子的未来发展提供好的土壤？对于学生来说，我们如何开始为自己的未来负责？
美国的教育学院，经常在讨论的理念是：如何让我们的学校能培养出适合21世纪发展的人才？
因为过去的学校（绝大部分在中国的学校），是工业化时代的产物。工业时代对人才的要求，需要：1）统一的意志 2）服从 3）高效的执行。而今时今日，每年都有20-30%的行业与领域都是全新的，甚至连名字都无法命名的。
你如果还按照过去“学好数理化，走遍天下都不怕”“学金融学经济，就业机会多”这样的刻板印象给孩子做规划，是很难符合时代需求的。
21世纪的新型人才，我们从很多地方都听过，需要：1）创新能力 2）协作合作能力 3）自我认知能力 4）具有个人成就
这些点我们从很多处看过，都是西方的舶来语，全是翻译过来的。我发现在实践的过程中，常常是打着“创新”旗号的“服从”，挂着“合作精神”名头的“自私”，披着“实现个人成就”外衣的“高度模仿”。
你让孩子创新，但是又不允许人家失败；你让孩子合作，但是碰到好事又让孩子不要告诉别人；你让孩子走自己的个性道路，但是这个“个性”不是那种看着能上哈佛的个性，你就各种喊停。
我可能比较直接，但是我在每天的工作中，看到的就是这样一种实情。
接下来，我们看看9年级-12年级，4年的高中中（按照美国四年制高中习惯，中国初三就是高一），9-12年级，按年该做些什么事。
1. 如果是9升10
此刻你应该已经比较明确，到底是高考路线还是国际教育路线了
所以9年级-10年级，慢慢要开始养成阅读习惯、反思习惯。鼓励记日记，鼓励多读书。这个暑假，可以探索感兴趣的学科，并通过参加不同课外活动项目测试是否感兴趣。
2. 如果是10升11
。这个不能犹豫，两者很难兼顾（个人看法：因为两个系统有诸多互斥之处）。
9升10，进入高一，对很多中国学生，需要适应第一次的转轨。要从国内的应试教育思维，转换为国际教育思维。
这个时间段，会出现比较多的适应性问题。
譬如：彻底放松了，搞了很多活动（因为以为美国大学特别看活动），成绩不行了。或者，只知道搞成绩，不知道怎么弄活动（不伦不类）。并且，学校课程阅读量上来了，不太习惯自主学习，等等。
所以9年级-10年级，慢慢要开始养成阅读习惯、反思习惯。鼓励记日记，鼓励多读书。这个暑假，可以探索感兴趣的学科，并通过参加不同课外活动项目测试是否感兴趣。
2. 如果是10升11
10年级以后，开始思考：未来要做什么，并通过实践探索；
10-11年级的暑假，可以开始SAT等标化考试的准备和练习，并深入自己的课外活动。
此处我看到，现在非常流行各种夏校，一个暑假去2-3个夏校。10-11年级的暑假，应该去做课外活动，课外活动可能是夏校。但是不要特别迷信这一点。
11年级你应该考了1-2次SAT考试了，并且取得不错的成绩，并且在当年的5月，暑假前，你可以考另一部分AP;IB;SAT2等学科考试。
3. 如果是11升12
如果是国际课程，则选课方向要较明确；并且准备在5月考部分AP（如果要求考美国前10的学校）。
10-11年级的暑假，可以开始SAT等标化考试的准备和练习，并深入自己的课外活动。
此处我看到，现在非常流行各种夏校，一个暑假去2-3个夏校。10-11年级的暑假，应该去做课外活动，课外活动可能是夏校。但是不要特别迷信这一点。
因为所有的中国学生现在都在去夏校。并没有什么特别之处。
11年级你应该考了1-2次SAT考试了，并且取得不错的成绩，并且在当年的5月，暑假前，你可以考另一部分AP;IB;SAT2等学科考试。
如果是IB课程，这个时候的预考极其重要。同时，11年级的你应该有比较明确的学习兴趣与学习方向了。可以开始初步调研美国院校，找到自己的目标学校。
3. 如果是11升12
11-12年级的暑假，开始写你的全套申请！
12年级上，你需要继续完善你的申请材料，递交材料，跟踪你申请材料。并且在这个学期继续保持良好的GPA（大学仍然回看）。
这里有申请文书、课外活动简历、艺术作品集等等挑战等着你。所以，请你在这个暑假之前，告诉自己，应该完成所有标化考试。
12年级上，你需要继续完善你的申请材料，递交材料，跟踪你申请材料。并且在这个学期继续保持良好的GPA（大学仍然回看）。
更多个性的规划方案，需要根据孩子的具体特点制定，有需要可以课后再联系我们。
最后，今天的第四点，想谈谈：规划中家长、学生的角色分工。作为今天的总结。
首先学生的分工是什么呢？
一定要明确，你才是比赛选手，你的父母不是，你的顾问老师也不是。没人可以替你去跑人生的赛跑。
这意味着，
你需要开始思考、制定自己的申请方案、执行方案、并且总结方案。在这个基础上，继续制定新的优化方案。并且，
请保持充足的睡眠、坚持体育锻炼。如果你能坚持4年的体育锻炼，同时坚持4年的中英文双语阅读，我可以保证，一定会有美国前20的学校会录取你。
其次，家长的角色是什么？
很多家长会问我，什么该做，什么不该做？我认为，作为家长，你应该：
1.使孩子明确自己的责任，让他们更加有自我负责的意识
2.观察、倾听、平视孩子的需求，在此基础上，了解、理解、认可、支持他们的发展。哪怕，你未必理解。
3.你需要过正常的生活，该吃吃，该睡睡。一次sat考差了不是世界末日。你要比孩子更淡定，ta才会大气。
4.做好一个把关人，提供成人才有的支持。但是不要过界。不要不管孩子的意愿，强加你的支持。那个支持，支持的是你的意愿，不是孩子的意愿。区别很大。
5.管理好自己的情绪，特别是焦虑情绪。特别是孩子遇到挫折和困难的时候，更加需要不焦虑。特别要意识到，社交媒体（如微信朋友圈、微信群）对你情绪造成的放大影响。
6.余下的请交给专业顾问。
总结一句，好的留学规划，绝对不是高度集权控制、搞计划经济，而是要放开搞活，以人为本。最好的“规划”很可能是没有任何“规划”。
总结一句，好的留学规划，绝对不是高度集权控制、搞计划经济，而是要放开搞活，以人为本。最好的“规划”很可能是没有任何“规划”。
「微信课堂」是ZoomIn的全新线上活动
每期会邀请不同嘉宾为大家分享超走心留学干货
好评如潮！特写君经常回复到手软……
如果你也想加入
欢迎在后台联系我们！
如果你有想听的话题
也欢迎在后台留言哦！
第1期 微信讲座
如何创作让招生官爱不释手的文书 （点击查看）
想知道我们是谁？
想看老师的辅导手记？
想看我们的学生感受？
想了解各个专业？
想了解各个学校？
Wechat ID：thezooomin
Phone：021-64046560
Web：www.thezoomin.cn
Add：上海市黄浦区局门路427号1号楼404室
添加特写君微信
免费预约1对1咨询
最新评论
推荐文章
作者最新文章
你可能感兴趣的文章
Copyright Disclaimer: The copyright of contents (including texts, images, videos and audios) posted above belong to the User who shared or the third-party website which the User shared from. If you found your copyright have been infringed, please send a DMCA takedown notice to [email protected]. For more detail of the source, please click on the button "Read Original Post" below. For other communications, please send to [email protected].
版权声明：以上内容为用户推荐收藏至CareerEngine平台，其内容（含文字、图片、视频、音频等）及知识版权均属用户或用户转发自的第三方网站，如涉嫌侵权，请通知[email protected]进行信息删除。如需查看信息来源，请点击“查看原文”。如需洽谈其它事宜，请联系[email protected]。
版权声明：以上内容为用户推荐收藏至CareerEngine平台，其内容（含文字、图片、视频、音频等）及知识版权均属用户或用户转发自的第三方网站，如涉嫌侵权，请通知[email protected]进行信息删除。如需查看信息来源，请点击“查看原文”。如需洽谈其它事宜，请联系[email protected]。