说到孩子们读原版书，父母们除了挑选买书的难题之外，也经常会疑惑：
到底那些英语为母语的英美国家儿童每年读多少本书？阅读能力怎么样？挑选书时最看重的又是什么？
一些世界知名机构发布的阅读报告，值得父母们好好参考。
儿童与家庭阅读报告
全球知名的阅读机构Scholastic，每年都会发布一份阅读报告，最新一版已经是第七次报告，联合数据分析公司YouGov。报告分为美国和英国两个版本。美国版报告的数据库更为庞大，调查分析了将近 25,000 所美国学校中近 760 万学生的阅读数据。英国版报告则主要针对英国与爱尔兰地区，调查了来自 5,300 多所学校，超过 110 万学生的阅读记录。
01
孩子们想从书里得到什么？
调查发现，孩子们更喜欢有趣、娱乐的书（52%），同时也有那些帮助他们更好了解世界的书：
40%的孩子想要通过阅读来探索未知的地方和世界；
26%的孩子想要阅读熟悉的主题；
25%的孩子想要通过阅读来想象和理解别人的生活；
23%的孩子想要通过阅读思考、感受，以及逃避生活；
02
父母想要孩子从书里获得什么？
与孩子随性的阅读选择不同，父母对孩子阅读期待目的性更强：

51%的父母希望阅读让孩子思考和感受；
48%的父母希望阅读能让孩子想象和理解别人的生活；
48%的父母希望阅读能让孩子做更多有意义的事；
47%的父母希望阅读让孩子开心；
46%的父母希望来探索未知的地方和世界；
03
家中图书数量
6-17岁的孩子家里都有多少本书？这份调查给出的答案，平均水平数量103本。经常阅读者平均拥有量是139本，而非平均拥有量是74本。收入越高的家庭，图书数量更多。
另外，调查也根据不同种族，进行分类统计。在美国家庭中：
白人家庭：120本；
亚洲/多民族家庭：115本；
西班牙家庭：79本；
黑人家庭：72本；
报告也调查了，6-17岁孩子的课外阅读数量，一年平均读23本课外书。其中经常阅读者平均有43本，中等阅读者仅有17.4本。
04
孩子最喜欢的阅读类型
随着孩子年龄增加，书单上的数量在增加，种类也不断多样化。从6-17岁，不同年龄段的孩子有不同的偏好，主要就章节书/小说、故事书、绘本、漫画、漫画小说。
6-8岁的孩子更喜欢读绘本（63%）和故事书（59%）；
年龄稍大，能够独立阅读的9-14岁孩子的阅读基本以故章节书/小说（72%、69%）为主；
05
kids choose, kids read
在Scholastic发布报告的13年里，有一件事是一直都没有变化的：when kids choose, they read。也就是说，要问到孩子们最喜欢的书是哪一本，89%的都回答自己选的那一本。
也就是说，如果在选书上有更多的自由，孩子的阅读体验度、完成度也就会更高。
06
亲子阅读重要吗？
亲子阅读也叫
“read-aloud time”
主要是指父母们给孩子念书的时间。

在这份调查中，超过80%的英美父母和孩子都表示十分享受一起阅读的时间。
92%的父母和85%的孩子们都觉得这种亲子阅读时间是彼此间的特殊时光。
值得一提的是，亲子阅读的时间，随着孩子年龄的增加而逐渐减少。
在国外，越来越多的父母重视亲子阅读。
不仅仅是小学阶段，不识字的时候读给孩子听，刚开始读的时候可以让孩子读给家长听，再大一点点孩子能够独立阅读的时候，父母可以和孩子一起讨论书中的内容，这些都是亲子阅读的一种形式。
美国孩子在读什么书？
除了上面的《儿童与家庭阅读报告》外，美国著名的教育公司Renaissance也曾发布过一份报告<What Kids Are Reading？>。报告介绍了过去学年中，美国K-12的孩子们都在读什么书（Top 20）。
从报告数据也可以看出，
和英国孩子一样，低年级（K-2）的阅读主要以绘本和分级读物为主。
中年级（3-6）主要以一些章节书和故事书为主。
从7年级开始，难度和词汇量都开始升级，以小说、名著等书籍为主。
Grade K
幼儿园孩子平均一年读书22.4本，7234个单词量，其中只有33%为独立阅读。
Grade 1
一年级平均一年读书46.8本，27,971个单词量，70%为孩子独立阅读。
Grade 2
二年级平均一年读书60.6，87,287个单词量，83%为孩子独立阅读。
Grade 3
三年级平均一年读书52.3本，195,000个单词量。
Grade 4
四年级平均一年读38.2本，306,272个单词量。
Grade 5
五年级平均一年读28.7本，388,397 个单词量。
Grade 6
六年级平均一年读16.9本，404,001个单词量。
Grade 7
七年级平均一年读11.3本，376,580个单词量。
Grade 8
八年级平均一年9.7本，378,979个单词量。
Grade 9
九年级平均一年6.2本，280,132个单词量。
Grade 10
十年级平均一年5.4本，285,604个单词量。
Grade 11
十一年级平均一年5.1本，261,580个单词量。
Grade 12
十二年级平均一年5.0本，250,436个单词量。
报告显示，学生积极的阅读心态有助于提升自身的阅读能力。积极的阅读心态体现在，对阅读的喜爱、认为阅读对自身发展有帮助、遇到困难也会坚持阅读等不同方面。
统计显示，拥有消极阅读心态学生，阅读水平超过期望值的比例只有13%，而拥有积极阅读心态的学生，达到这个阅读水平的比例为29%，超过前者的两倍。
如果您希望孩子通过全学科学习提升英语学术能力、同步英式小学教育、未来有初高中留学计划或者希望进行国际学校课程衔接过渡的话，可以与我们取得联系获得针对性的学习规划建议。
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