Kelly's Education 联手北师大博硕团队,专为海外华裔儿童打造的阅读课上线啦
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为什么选择阅读课?
英国当代著名的儿童文学大师艾登·钱伯斯认为:读者不是天生的,而是培养出来的。
“Readers are made not born.” ― Aidan Chambers
你是否觉得,
孩子明明可以自己看英文书,中文书却要爸妈陪读,或者干脆不看?
这是因为中英文认知加工模式不同。
英文是字母文字,由音及意,能拼就能读;中文是象形文字,由形及意,同音字又多,会说不一定会读。
由此可见,中文阅读的门槛本身就比英文高,再加上缺乏语言环境,孩子进行中文阅读的成就感低、沮丧感强,久而久之,当然就敬中文而远之了。这种情况只会随着年龄增长越来越明显。
所以需要及早介入,通过专门的阅读课,降低阅读难度、增加阅读趣味,带领孩子发现中文之美、阅读之乐。
你是否觉得,
孩子明明字认了不少,却还是很难进入自主阅读?
那是孩子还不能将字的音、形、义融汇贯通,这仍然是语言环境的问题。
即使家中说中文,日常用语涉及的主题也有限,造成语言输入的深度和广度都不够。
比如孩子在家听得比较多的可能就是“吃饭”,当他下次听到“fàn chóu“的时候,会不会自然反应出“饭臭”而不是“犯愁”或者“范畴”?这就是所谓的没有语感,而培养语感的最佳途径就是阅读。
为什么选择Kelly’s Education?
一、因为我们更专业
Kelly's Education 阅读课程由北京师范大学儿童文学和语言学专家领衔开发设计。
李建斌
- 北京师范大学语言学在读博士
- 具有北师大文学、语言学交叉学科背景
- 前新加坡教育部华文教师,拥有丰富的国际汉语教学经验- 新加坡华文儿童文学评价研究中心创办人
吴蕙雅
- 拥有北京师范大学儿童文学硕士学位
- 担任高校儿童文学讲师十多年,出版过数十本儿童绘本
- 研发儿童国际汉语阶梯阅读等课程
- 在《中国教育报》、《中国图书评论》发表多篇文章
*北京师范大学(简称北师大)是中国第一所师范大学,其前身是创建于1902年的京师大学堂师范馆。北师大是中国最好的师范类大学,是全国6所教育部直属的师范大学之一。该校的教育学,心理学,中国史,中国语言学等学科位列全国第一。
你是否觉得,
不知道该给孩子选什么书或者不知道该怎么引导孩子进行阅读?
其实,一个阅读课程是否专业恰恰体现在这里。
(1)文本选择
10年儿童文学讲师,多本绘本作品等身,说吴老师遍览中外儿童文学也不为过。此外,多年的国际汉语教学经验使得李老师更加了解海外孩子的华文程度。他们按照不同难度、长度、体裁、风格、主题、地域精挑细选的文本,就是课程效果的最佳保障。
相信这些文字会带给孩子全面的阅读体验,也利于家长发现孩子的阅读偏好。
(2)阅读引导
另一方面,李老师结合自己20多年深耕阅读的一线教学经验以及对海外儿童汉语教材、儿童阅读领域的理论研究,精心设计出“ 四步阅读法 ”,对应不同体裁采取不同步骤,带领孩子读懂、读透文本、学会中文表达。
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二、因为我们更懂海外
你是否觉得,
孩子中文课也上了不少,表达还是成问题?
那是因为孩子学的是“哑巴中文”、”碎片中文“,和我们当年学英文一样。
李老师有着10多年海外中文教学经验,而我们扎根海外,本身也是受扰于这些的家长,怎么不明白海外华裔儿童学习中文的痛点、难点。
所以Kelly's Education 阅读课程
(1)注重诵读,诗歌、童谣等更是要求背诵
对于海外孩子来说,只有看着文字、发出语音、听到自己的读音、理解意思,才能真正把汉字的音、形、义打通,才能培养语感。
(2)注重表达
每一篇文本我们都会带着孩子偷师一个作者的写作技巧,并运用到对身边事物的表达中。只有在这些体会、揣摩和模仿中,文本才能真正内化,“中式思维”才能得到激发和锻炼。
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三、因为我们更懂孩子
你是否担心,
课程再好,孩子不买账怎么办?
别担心~这一点我们比你还紧张!
我们深知,网课要吸引孩子。
一要美
我们对课件的精美度精益求精。
《池上》课件展示▼
二要变
我们追求表现形式的多变,即使是每堂课都有的字词练习,我们也会不断变换形式,力求让孩子感觉次次新鲜。
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三要赢
课程特意设计成1对2的形式,就是要引入竞争机制,让孩子们更有动力。
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如此优质的课程
现在免费领!
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免费阅读课
仅限前100名
谁适合来上?
共设计4级阅读课程,目前可免费领取第一级,适合6-8岁海外儿童,要求会看拼音,识字量没有硬性要求。
【下期预告】我们会推出第二级阅读课程的活动,没有参与活动的家长可以持续关注我们的公众号活动哦!
End
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