西晋文论家陆机在《文赋》中说，「诗缘情而绮靡」。说的是「诗」把人内心中涌动的情感，用美丽的辞藻表达了出来。
疫情期间，日本汉语水平考试事务所给湖北捐赠口罩时，用汉诗「山川异域，风月同天」传递关心；日方捐赠大连物资，又引用唐代王昌龄「青山一道同云雨，明月何曾是两乡」，春风化雨般地，让人变得从容镇定。
此刻再去回顾这两句诗，除了鼓舞人心的力量，更有一衣带水的文化亲密感，跨越国家民族的区隔，直抵人类共通的情感。
「诗」和人的心灵息息相关，是每个人的精神养料。读诗，不仅是欣赏语言艺术的美丽，更能引发我们的生命思考。
古典诗词鉴赏大家叶嘉莹就说，「阅读中国古典诗歌，既可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵，也真的可以改变一个人的气质和格局」。对于还处于成长阶段的少年儿童，阅读诗歌就显得更加重要。
而在近些年的语文教育改革中，中国传统诗文的比重不断增加，古典诗词成为语文学习的重要内容。
因此，无论是心灵成长，还是学业要求，我们都应该重视孩子们对诗词的学习。同时，在全球化的今天，儿童教育也开始以全球为视野。
在这样的大背景下，知中ZHICHINA制作了《太喜欢诗词了！》（全6册）。
全书收入古今中外约200位诗人、近500首诗，完整梳理了诗的发展脉络框架，将诗的力量与美，生动呈现。
希望这套书，可以帮助儿童的诗歌启蒙，激发他们对诗的热爱，引导他们学诗、背诗。
同时，也希望它可以做大人的好诗指南，在繁忙的工作生活之余，进入诗的桃花源，寻得心灵的片刻宁静。
4册中国古诗词+1册中国新诗+1册世界诗歌
一套中外诗歌全书！
这套书，将带领读者沿着「诗」的历史读诗：
《先秦至南北朝》《隋唐五代》《宋》《元明清》4册，全面梳理了中国古诗词3000年的发展框架，帮你建立自己的知识体系。
比如，《先秦至南北朝》中，可以读到中国上古时期的诗，怎样从《诗经》中的四言诗，发展出五言诗、七言诗。
再比如，《宋》中可以看到，在北宋、南宋朝代变换的历史大背景下，宋代的诗与词经历了怎样的发展；还用宋代词人张先的词作《天仙子》，来解释「词」的相关体例知识。
书中收入了200+中小学课内诗词名篇，可以作为学习时的辅助参考。比如曹操《观沧海》，骆宾王《咏鹅》，王维《山居秋暝》，孟浩然《春晓》，苏轼《水调歌头》，陆游《示儿》，马致远《天净沙·秋思》……
但课本的视野毕竟是固定的，孩子在学好课内的内容时，更需要课外的延伸阅读，打开视野。因此，在课标名篇之外，我们还收入了文学史遗珠，让读者接触更多的精彩内容。
比如，唐太宗李世民是一位了不起的皇帝，在他的统治下，唐代产生了「贞观之治」的繁荣局面。他还热爱文学，写下的诗推动了唐诗的发展！书中收入的《咏雪》一诗，就可以体现他对唐诗的发展做出了怎样的贡献。
文化在动态的交流中不断发展。历史上，中国与外国进行文化交流，彼此影响。因此，在介绍诗人和作品时，也会展开这一方面的知识。
如唐代诗人张志和的《渔父》词， 传播到日本，影响了日本文学的发展。
世界视野更体现在选诗上。世界诗坛群星璀璨，在《世界古今诗歌》中，来自四大洲、不同时代的47位重量级诗人，汇聚一堂：
古希腊女诗人萨福的抒情短诗
莎士比亚的十四行诗
“波斯诗歌之父”鲁达基的浪漫情诗
纪伯伦歌颂爱与美的诗篇
纪贯之的和歌、松尾芭蕉的俳句
……
阅读这一册，像参与了一场缤纷有趣的环球旅行！
权威学者编选审定，倾情推荐！
这套书邀请了清华、北师、南开等高校，精研中国文学史、外国文学领域的人文学者们参与编选，确保入选诗篇皆为诗人的公认代表作，比如北京师范大学古代文学教授马冬瑶老师，就建议增补杨亿的《汉武》一诗，指出这首诗是诗人公认的代表作。
趣味性+知识性
「读诗」成为快乐之旅
在书里，古今中外大诗人们用第一人称的方式，「亲口」讲述自己的人生故事。
苏轼笑称：
我苦中作乐，贬到哪儿，就玩到哪儿。所写的诗词，就像驴友和吃货的日记。
相比之下，唐代诗人李贺，心里就苦闷多了，他甚至会诉苦：
在郁郁不得志的心境下，我写的诗也特别悲观。「长安有男儿，二十心已朽。」这就是我对自己年轻生命的评价。你们能想象我写下这句诗时的心情吗？
在这样跨越时空的对话中，诗人们不再遥远，再去读他们的诗，自然也就更容易理解了。
在「知识卡片」中，则全方位解读诗中的知识要点：重难点字词、创作背景手法、文化典故、后世影响评价等内容，紧跟「大语文」阅读趋势。
在讲解的时候，我们力求客观陈述，不给出标准答案式的审美赏析。著名诗人北岛曾提到，对诗点评过多会成为一种限制，应该把诠释空间留给读者。
唐代杜牧的《清明》这首诗，我们就客观呈现诗作背后知识，包括存在的争议。
连标题里也有知识点！我们通过这些有趣的标题，精准定位每位诗人的特色与贡献，让人好奇又好记。
多位诗人的标题连读，还能把握隐藏的诗歌发展线索！
有了知识储备，才能形成对诗歌的自主理解；而读懂诗，更是趣味背诵的关键！
书页的若干角落中，隐藏着一些待挖掘的「冷知识」：「她」这个字，出现在20世纪。但你知道它是由哪位诗人在自己写的哪首诗中首次「创造」出来的吗？
而这些知识点，全部由国内重点高校文学领域的老师们一一审读把关。清华大学的孙明君老师，就曾对庾信一篇的标题和我们展开讨论。
视觉审美升级！

现代感原创插画，换种方式快乐「读诗」！
诗歌的配图创作中，我们选择了扁平化、具备国际质感的插图风格，为「古诗」「现代诗」搭配现代感视觉语言。古老和难懂的诗歌，一下子变得活泼起来了！
同时，通过文字与图像的完美搭配，以图像记忆，帮助孩子理解诗歌、背诵诗歌，一举多得！
现在，这套集结了古今中外优秀诗作的
《太喜欢诗词了！》（全6册）
已经正式发售！
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（公布时间5月10日）
撰文｜知中编委会
图片｜知中编辑部
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世界变局下，我们应该给孩子读什么？
为了汉字启蒙和美育，我们呕心沥血做了这件事

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