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今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想练的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们：该如何与孩子们沟通！
“这个我练很久了，还是练不好”
隐含词：放弃
深层原因：既然我的付出没效果，那我干嘛还要继续付出？
教练解释：当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！
训练像吃饭一样，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。所以不能急于求成，练到一定程度自然就会流畅了。
“我坚持不下去了，可不可以放弃”
隐含词：坚持
深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感。
教练解释：放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。
量变才能引起质变，所以你的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，你就会看见不一样的成就！
“我真的不敢去问教练问题 ！”
隐含词：主动
深层原因：教练会不会认为我笨？教练讲了我还是听不懂怎么办？
教练解释：教练每天面对很多学生，没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问教练的时候，有人跟他反馈他会很开心。
你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给教练一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的教练。
“我都学会了，不想再练了”
隐含词：骄傲
深层原因：既然我的付出没效果，那我干嘛还要继续付出？
教练解释：每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。
在全民鸡娃的现在，几乎每个孩子都会上一两个兴趣班。家长理由各不相同：“孩子有天分/孩子喜欢/大家上就跟着上/特长班就是补短班/升学能加分/随便玩玩……”

孩子开开心心上，家长当然支持。当孩子想放弃的时候，是让他坚持还是继续呢？家长初衷不一样时，态度就开始有区别。
有一部韩国小众电影《四等》，讲的就是发生在我们身边甚至自己身上这件司空见惯的事。
有多小众？中国父母4个亿，这部电影在腾讯只有4000多播放量
电影男主角金俊浩，是一个11岁的小学生。成绩普通，但是特别喜欢游泳。妈妈顺其自然，“那就报个班学吧。”
没想到，大大小小的游泳比赛，金俊浩都能杀进决赛，拿到第四名。这下妈妈打鸡血了，我家俊浩有潜力啊，努力一把就有奖牌了！特长生考大学能加分！
为此，妈妈托关系给他找到一个曾经的亚锦赛冠军选手当教练，开始了一对一训练。
俊浩很刻苦，每天凌晨4点起来上课。妈妈也不轻松，3点起来做便当。教练也很负责，很严厉。一切都是鸡娃最典型的状态。
可是俊浩这个小男主角，却好像没那么在状态，他对比赛没有任何渴望，没多久，他就怯怯地告诉妈妈，不想游泳了。
估计大家的反应都是：这怎么行？
于是分歧便开始了。
孩子想放弃特长
到底是答应还是不答应
▲▲▲
妈妈是最典型的鸡娃派家庭主妇，牺牲自己，把希望都放到孩子身上。

听到儿子居然想放弃，妈妈立刻崩溃了：
我这么辛苦容易吗！我比你还努力！你有什么资格放弃！
你都能游到第四名了，只差一点点就能拿到奖牌，就可以考个好大学！只要再努力一把！
怎么锻炼毅力？不就是在坚持不住的时候咬牙继续吗？
……
这些理由爸妈们肯定很有共鸣，孩子不知道世界多么现实残酷，轻言放弃，太让人失望了！下一次呢？也要随随便便放弃吗？
接下来是教练。
教练比妈妈鸡娃态度还要严厉，他不允许俊浩训练过程中有一丝一毫的松懈和不专心，一旦发现，抄起扫帚就打。敢说放弃，打得更狠。
因为打得太狠，一度被俊浩爸爸威胁要把他逐出游泳这个行业。
可教练还是继续打。他看好俊浩，为此还偷偷帮他申请场地，调整成了VIP泳道，他也不是不心疼俊浩，每次训练完都给他按摩放松。
那为什么一提训练就变得这么毫不留情？有次教练说出了原因：
当初教练也是天才型选手，也常被自己领队打。后来拿了奖牌破了记录，就懈怠了，不准领队打自己。大家训练，他自己在休息室订年糕吃，因为有成绩，领队不能说什么。可现在每次回想，最后悔的就是当年不让领队逼自己，所以后来自己没能有更好的发展。
正因为不想让自己的悲剧在俊浩身上重演，教练坚持“努力就要逼，就要打”，可谓用心良苦。
套用一句网络上流传的金句，就是：
俊浩爸爸和前面两位截然不同，是位佛系派家长，平时一心挣钱养家，不怎么操心家务孩子。在他看来，孩子学不学游泳主要看兴趣，现在孩子思考了一夜还是想放弃，那就尊重他的决定。
逼着学自己不喜欢的是一种痛苦，要尊重孩子的想法，爸爸做的也没错。
逐渐矛盾激化，父母开始争吵。
如果这个世纪难题落到你头上，你会怎么选择？
在《四等/第四名》片段时，影片中还有一个情节，孩子参加游泳比赛，结果得了第四名，孩子挺高兴，坐在车里吃东西，但妈妈却认为你得了第四名应该难过，怎么还有脸吃东西？难道你要过这种差劲的人生吗？听到妈妈的指责，孩子一脸茫然，不知道自己到底该怎么办。
“名次重要”的观念背后，是我们习惯于关注结果的思维习惯，极容易进入情绪中患得患失，无法享受到过程中的各种美好。
作为一名家长，经常拿孩子进行各种比较的背后，就是这种结果导向的思维习惯。
孩子长期处在家长的这种行为之下，最初感觉到各种委屈和无措，最后要么变成受不了结果而逃避的人，要么变成为了创造结果不择手段的人。即使最后得到满意的结果，也极少享受到过程本身的美好，相反会被结果的不断“更新”搞得筋疲力尽。
回顾自己的过去，深受这种结果导向的思维影响，学生少的时候担心没有学生，学生多的时候担心搞不定压力山大，总不能享受当下。
今天发现自己思维和观念上的这个障碍，就要去掉这些障碍，开始减法人生，去享受和孩子、和学习一起成长的点点滴滴。学生少的时候，享受学生少的闲暇，学生多的时候，享受忙碌的乐趣，不为任何结果而纠结。
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