当国内的学霸在美国被请家长…人生又完整了
上周没有发文,
因为我的人生意料之外地又更完整了。
作为从小到大的学霸,
在生娃当妈之后,
第一次被老师请家长开会了。。
所以上周我一直在反省,
一直在反思
怎么父母都是自推型学霸,
这基因难道均值回归了?
从小作为别人口中‘’别人家的孩子’,
我在收到老师邮件说希望能找时间聊一聊的时候,
心情还是有点复杂的。
因为根据娃最近的表现,老师之前催作业的短信,
我预感,这就是传说中的请家长了。。
第一时间扪心自问这也不能完全怪娃。
自从生老二以来,
每天忙得饭都没有办法按时吃,
更别说管娃的学习了,
更更别说还是这持续了一年糟心的网课环境。
不过,我决定在跟老师聊之前,还是先跟娃聊聊,看看他的反应。
-你最近humanity上课感觉怎么样?
-挺好的啊。(每门课的回答都这样)
-有没有什么不会的?
-嗯。。没有吧。(一如既往的好)
-上次老师发信给我说你作业没有交,后来交了么?
-交了啊。
-哦。(虽然还没有青春期,但老母亲感觉天已经快聊不下去了。。于是只好直接放出大招)
-你们humanity老师发信说要跟我聊一聊你最近的表现了。(一边若无其事的表情,一边偷瞄小朋友的反应)
-。。。(果然表情瞬间严肃了起来)
-你觉得老师大概要跟我说什么?
-我有点担心了。(严肃脸+思考)
-担心?担心什么?之前你不都说挺好的么。(大招还是有用啊)
-担心老师会说我。(看来小朋友还是有一定的学习重视性的)
-说你什么呢?
-。。。。(沉默)
-没关系,我觉得如果有问题我们一起解决,如果你有不会的就正好问老师,让老师多教教,对不对。没有人是天生什么都会的,学习就是一个从会到不会的过程。
-。。。(虽然继续沉默,但表情已经轻松多了。)
好了,该我面对的还是要面对。
在跟老师开会前,我想起小时候每次父母开完家长会回来满意的笑脸,
不知道这次开完会,作为从小每次家长会的表扬对象的我,还笑不笑得出来。。。
老师比我提前进入了zoom meeting
除了英文老师之外,还有低年级dean of student(教导主任?)。
虽然邀请信是发给父母的,但是娃爸要开会,只能我一个人上了。
一阵寒暄和自我介绍过后,并不是我臆想中狂风暴雨,反而英文老师开始了对娃的一阵花式夸奖:
上课积极,主动提问,学习基础不错,积极性强等。
说实话,一顿话听下来,我都觉得是不是我错怪小朋友了,感觉照老师口中说的这样,学霸自推基因还是有点遗传啊。
那今天到底是要聊什么啊?
说时迟,那时快,英文老师话锋突然一转:
但是,可能是由于小朋友刚转过来的原因,很多作业都没有交。
(果然。)
然后话锋又一转,我给家长也发信了,但是作业还是没有交,后来也没有收到家长的回复了。。
(好吧,传说中的请家长果然厉害。。。)
老师继续说,如果这样下去的话,就只能拿D了。
什么D?读书这么多年,排名从没有出过前十的我,对于D的概念还仅限于ABCD。。。
等等,
会有E么?
老师似乎注意到我脸上复杂而奇怪的表情,于是话锋再转:
“不过我觉得这完全不是小朋友真实的水平,所以这次特意请家长一起来商量。然后我觉得原因可能有1,2,3...解决建议1,2,3...”
当我还在消化英文老师的发言,教导主任看我一脸严肃的表情,立马说:
“没事,没关系,小朋友还是表现很好的,只是可能1,2,3...如果我们1,2,3...做下去一定没有问题的!”
沉思之后,我意识到是时候我必须要表态了:
“嗯嗯,我觉得老师们说得很对,我也觉得原因可能是1,2,3...然后我也很同意1,2,3...的解决方法。”
就在我们一团和气你好我好大家好的时候,下了课的小朋友跑了过来。
英文老师和教导主任以及家长我立即又各种花式夸娃了一番,
最后教导主任把家长会共识1,2,3又传达了给小朋友。小朋友一脸高兴的答应了。
就这样结束了?
等等,我需要再跟老师确认一下,接下来的跟英文老师的具体落实操作1on1我还要陪娃一起参加么?
不需要了。
看到两位老师和蔼可亲的笑容。老母亲我也笑容可掬的退出了会议。
就这样。
我人生中的第一次‘被请家长级别’的家长会就在一片祥和的氛围中结束了。
怎么感觉和想象中以及传说中还是有点不一样啊?
是因为鼓励为主的美式教育么?
还是自推学霸父母的对娃的期望过高?
说实话,通过跟娃在家这一年的网课斗智斗勇,
我最大的体会就是,
人生的幸福感,很大程度上,
取决于期望值的正确设定。
特别是当妈了以后。
之前我一直认为,
要求娃做到的当父母的自己一定要做到,
现在慢慢觉得,
当父母的能做到的,娃不一定能做到。
而当娃做不到的时候,
父母的心态和处理方式就很重要了。
养娃,就像打怪升级,永远充满挑战。
怀胎十月之后,
开始每3个小时一次的喂奶换尿布拍嗝,
即便没有terrible2 horrible 3,
到了狗都嫌的7,8岁,
自我意识开始觉醒的娃
会让你对即将带来的青春期
充满期(kong)待(ju)。
充满期(kong)待(ju)的我决定
未雨绸缪,先发制人,
拿起了之前幼儿园老师推荐给我却一直还没看的
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk。
希望看完以后,能跟大家一起分享心得体会。
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